小學(xué)信息技術(shù)教師招聘第3冊安全停車有感知優(yōu)質(zhì)試講教案教學(xué)過程

1、安全停車有感知尊敬的評委老師，大家上午好我是號考生，今天我試講的題目是安全停車有感知，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。一、導(dǎo)入新課師：上課開始，老師讓大家欣賞一段小視頻。師：通過視頻，大家發(fā)現(xiàn)里面講的是什么智能科技？它的工作原理是什么？后排那位舉手的男生，你來說師：哦，他說是自動泊車技術(shù)，是通過遍布在車輛周圍的感應(yīng)器進行偵測，測量汽車與周圍物體以及車位之間的距離和角度，最后完成精準停車。師：哇，你真是一位智能高手，請坐。師：其實，在我們的scraino軟件中，也有這樣偵測功能。今天就讓我們走進新課安全停車有感知一起去研究它吧！二、自主探究師：同學(xué)們，請想一想，如果我們用scraino軟

2、件中的偵測功能，可能會用到哪個模塊??？師：看來大家都預(yù)習(xí)新課了，對是偵測模塊。師：偵測模塊中包含了許多具有感知能力的“積木”，能感知顏色、按鍵、位置等信息，然后讓角色通過對周圍環(huán)境的探測，及時對動作作出調(diào)整。師：同學(xué)們，你平時有沒有注意到，我們大人在路邊停車的時候都需要注意哪些問題啊？師：后面舉手的女生，你來說。師：哦，她說需要先控制車速，然后看線停車入位師：嗯，你真是一位善于觀察的孩子。師：怎樣讓汽車不超出后面的邊界??？師：嗯，同學(xué)們，探測這個詞用得好。在我們軟件的偵測模塊中有三個碰撞偵測積木可以解決這一問題。接下來，老師將會給大家?guī)韮蓚€挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，大家有沒有信心完成？師：好，士氣高

3、漲，所向披靡！先看任務(wù)一，設(shè)計程序，讓汽車倒入停車位。請同學(xué)們自行研讀課本，參照活動指導(dǎo)，獨立完成任務(wù)。師：老師看到大家都端正了坐姿，想必都已經(jīng)完成了。誰來到前面給大家展示一下呢？師：前排這位同學(xué)，你舉手最快，你來分享吧！師：哦，1、他先導(dǎo)入角色汽車和繪制好的背景圖片。2、第二步，將重復(fù)執(zhí)行積木和移動積木拖動到腳本區(qū)，并將移動步數(shù)設(shè)置為3。3、第三步，將“如果那么”的積木拖動到重復(fù)執(zhí)行內(nèi)，將偵測模塊中的“碰到顏色”積木拖動到判斷條件框內(nèi)，并修改顏色為停車位的顏色。4、第四步，將停止積木拖動到如果那么積木內(nèi)。師：點擊運行一下吧！效果真好師：你不僅操作熟練，表達的也很準確。請坐。沒完成的同學(xué)請繼續(xù)

4、完成吧！師：同學(xué)們，我們剛才做的程序能不能安全的倒入指定位置?。繋煟汉竺婺莻兡猩?，你說師：哦，如果倒車過程中遇到障礙物或隨時出現(xiàn)的行人就會出問題。師：嗯，你善于動及思考。請坐。師：我們軟件中的“碰到”積木除了能偵測鼠標指針外，還可以感知其他角色，這個可以幫助我們解決這一問題。師：接下來，請大家來完成任務(wù)二：讓汽車多方偵測，更安全的進入停車位。請同學(xué)們先獨立思考，然后以小組為單位進行交流合作，看哪個小組最先完成任務(wù)。開始吧師：好，我看大部分小組已經(jīng)完成了，哪個小組愿意分享一下你的成果呢？師：第三小組，你們完成的最快，請小組代表到前面邊講解邊展示。師：哦，他們先添加了一個“行人”角色放到合適位置。

5、2、第二步，將如果那么積木拖動到已有積木下方，將“偵測”模塊中的“碰到”積木拖動到判斷條件框內(nèi)，并從下拉列表中選擇“行人”角色。師：點擊運行一下吧！嗯，效果很好！師：你們小組考慮問題非常的全面，掌聲送給他們。我們也要像他們組一樣，設(shè)計程序時考慮全面，這樣才能讓倒車更安全?。]完成的小組抓緊時間完成吧！師：同學(xué)們，接下來一起做個練習(xí)鞏固一下我們成果吧！師：嗯，同學(xué)完成的都很好。師：快樂的時光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼本節(jié)課就要結(jié)束了！這節(jié)課你都有哪些收獲呢？師：你這節(jié)課聽得非常認真，你一定說的很好。來試一試吧師：嗯，果然非常棒！這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了用偵測模塊里面的功能讓小汽車安全的停好位置。你的總結(jié)既然全

6、面又條理。請坐師：既然大家都已經(jīng)掌握了今天所學(xué)的知識，那就請大家課下完成我們課本練一練的第二題吧，看誰完成的最好。三、小組交流合作四、回顧總結(jié)五、作業(yè)布置師：好，這節(jié)課我們就學(xué)到這里同學(xué)們，下課！我的試講到此結(jié)束，感謝各位老師的耐心聆聽板書設(shè)計:小學(xué)信息技術(shù)教師招聘試講模板尊敬的評委老師，大家上午好我是2號考生，今天我試講的題目是手工制作網(wǎng)上搜，下面開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請坐。同學(xué)們，新年快要到了，我們都想給父母一份節(jié)日祝福，可是送什么呢？嗯，老師聽到同學(xué)們說，我們可以一起制作一個DIY折紙。嗯，這個創(chuàng)意非常好！我看同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，大家的熱情都很高啊!可是，怎么做呢？能不能利用

7、我們面前的計算機呢？讓我們帶著這樣的疑問一起走入今天的新課手工制作網(wǎng)上搜去尋找答案吧！板書手工制作網(wǎng)上搜現(xiàn)在，老師給大家5分鐘時間，請開動你們的小腦筋，利用面前的電腦去想想辦法。好，現(xiàn)在開始吧！嗯，老師看到大家都端正了坐姿，想必都有答案了！那誰來說一說呢？嗯，前排這位同學(xué)舉手最快，你來分享吧！哦，這們同學(xué)說，我們可以利用搜索引擎。師板書“搜索引擎”通過查找關(guān)鍵詞學(xué)習(xí)查找的方法，師板書“關(guān)鍵詞”你的辦法真好，那怎樣通過查找方法來學(xué)習(xí)折紙花呢？大家先在電腦上打開搜索引擎，看看哪位同學(xué)最先完成哦，這位同學(xué)第一個完成了任務(wù)，那就請你來說一說吧！你是怎樣操作的呢？嗯，很好，你不僅操作熟練，表達的也很準確

8、。請坐沒錯，我們可以雙擊桌面上的安逸瀏覽器打開網(wǎng)頁，在地址欄輸入百度的搜索引擎地址，這樣就能打開搜索引擎了。好，剛剛沒有完成的同學(xué)抓緊時間來完成吧！下一步，我們就要查找折紙花的制造方法了，同學(xué)們先自己在電腦上操作一下，看看哪位同學(xué)做的又快又好。嗯，同學(xué)們都抬頭了，哪位同學(xué)愿意上來試一下呢？嗯，最后排這位同學(xué)舉手最快，你來和大家分享一下；好，請坐。他在搜索框中輸入折紙花三個字，然后單擊“百度一下”就可以瀏覽搜索到的結(jié)果了。師板書折紙花嗯，你的操作真熟練，掌聲送給他。師拍手掌兩下哦，這位同學(xué)手一直舉得高高的，你有什么問題嗎？你的這個提問非常好，那我們都來思考一下他提的這個問題，怎樣才能在眾多的結(jié)果

9、中找到最想的信息呢？下面請同學(xué)們以小組為單位進行討論，并在電腦上實際操作，看看哪個小組最先找到問題的答案。好，同學(xué)們，我們來交流一下小組討論的結(jié)果吧！好，請第3小組的代表來說一說；哦，你們在折紙花后面加上了康乃馨三個字，得到更準確的信息。那就實際操作一下吧！嗯，在折紙花和康乃馨之間加上一個空格，得到的結(jié)果就更加準確了，你們小組觀察非常仔細，請坐。哪個小組還想來補充呢？嗯，第2小組，你們來說一說。沒錯，的確是這樣，把關(guān)鍵詞用雙引號引起來，這樣搜索引擎就不會把它們分開來的搜索了。嗯，你們的觀察也同樣非常仔細，看來你們也有一雙善于觀察的眼睛，真棒，請坐。在小組里分享F面，請同學(xué)們繼續(xù)搜索關(guān)于手工運動等其它方面的信息,將得到的信息以及搜索過程中的發(fā)現(xiàn)和疑惑分享一下。我們看看哪個小組的收獲更多？嗯，哪個小組到前面業(yè)展示一下你們的操作步驟呢？嗯，請第5小組代表來展示一下。嗯，你們的操作非常熟練，而且你們得到的信息也讓大家的知識增長了不少，要保持這種未知探索的精神。好，請坐。同學(xué)們，小組展示到此結(jié)束，下面我們一起來總結(jié)一下這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？嗯，這節(jié)課你聽的特別認真，那你一定說的很好，你來試一試吧！嗯，果然非常