小學讀書活動實施方案共10篇

1、篇一：小學讀書活動實施方案“書香滿校園”讀書活動實施方案為全面落實中心校關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動的實施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想：二、活動目標：1 .在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2 .積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實文化底蘊，陶冶

2、情操。3 .通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動主題全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂；潤澤經(jīng)典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命。四、活動措施：1 .加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu)；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。(1)、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：宋華利(校長)組員：各班班主任及全體語文教師2 .營造氛圍。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班

3、級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3 .落實活動。(1)建設(shè)班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜)。(2)保證閱讀時間。固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。(3)明確閱讀要求。要求學生：低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來，有家長簽字證明；中年級摘抄精美詞句、名

4、人名言等；高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。)(4)開展閱讀活動。設(shè)立“校園讀書月”。每學期設(shè)一個“校園讀書月”，本學期設(shè)6月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。開展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題，結(jié)合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講(講故事)比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。充分發(fā)揮宣傳效益平臺。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，

5、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學生誦讀經(jīng)典。4 .落實評價。(1)建立學生的“讀書成長冊”?？勺寣W生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂”。(2)學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。(3)學校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料五、時間安排：“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。第一階段：2013年5月

6、，為發(fā)動準備階段。主要任務(wù)是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機會，各個平臺向全校師生，學生，家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。第二階段：2013年6月，為試行重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動和參加市鎮(zhèn)級組織的活動。第三階段：2013年7月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評比、總結(jié)和評估活動。六、活動要求：1 .加強領(lǐng)導(dǎo)。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設(shè)、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活

7、動的組織實施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動小組充分調(diào)動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。2 .規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行分級管理，明確職責。各班要有創(chuàng)建計劃、相關(guān)制度、活動記載、成果匯報等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。3 .確保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。附：活動口號4 、與好書交朋友。5 、書是人類進步的階梯。6 、理想的書籍是智慧的鑰匙。7 、與書本為友，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神。8 、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！6、讓

8、讀書成為最美麗的校園風景線！9 、讀書-為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。10 、品讀書滋味，悟讀書樂趣。11 、學讀書故事，習讀書方法。12 、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。2013年5月篇二：孫祖鎮(zhèn)中心小學讀書活動實施方案孫祖鎮(zhèn)中心小學讀書活動實施方案讀千古美文做博學少年二0一四年九月孫祖小學讀書活動方案讀千古美文，做博學少年一、指導(dǎo)思想讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起書香社會、書香

9、學校，讓學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣?！贝_實，一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。小學階段是人生讀書的黃金時光，學校推出“營造書香校園”計劃，經(jīng)研究決定于啟動校園讀書活動。讀書活動以“讀千古美文，做博學少年”為主題，凸顯學生主體意識，按照“全員參與、以校為點、輻射家長”的思路和“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導(dǎo)學生制定讀書計劃，培養(yǎng)學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力；引導(dǎo)教師、學生、家長共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學生素質(zhì)和諧發(fā)展。二、活動目的1 、通過活動，讓學生喜

10、愛讀書，讓書成為他們的朋友。2 、通過活動，提高學生的綜合素質(zhì)，增長他們的知識。3 、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。4 、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。三、活動主題：讀千古美文，做博學少年四、活動對象全體學生五、活動內(nèi)容及安排第九周(9.25.9.30.)1 、根據(jù)學?？偡桨钢贫ㄇ袑嵱行У陌嗉壔顒佑媱潯８靼嗑o緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳活動方案，并在本班通過創(chuàng)建“書香班級”活動方案并上繳評比(有班級特色)。第十周(10.8.10.12.)2 、自制書簽比賽及展覽。由班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學生明確制作要求：書簽力求設(shè)

11、計新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊深遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性、知識性于一體。學生完成書簽的制作，學校進行書簽展覽。周四前每班上交5個。3 、開展以“讀書”為主題的黑板報(學習園地)評比。以后每期黑板報開辟一個有關(guān)“讀書”的欄目，如“本周薦書”、“好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等。(每期累計得分)。第H一周(10.13.11.10.)4 、開展優(yōu)秀讀書手抄報(或電子報)展評活動。各班推薦4幅手抄報參加學校展評。周五前完成。張小霞負責5 、親子朗誦、成語故事比賽。(1)參加范圍：一、二年級，每班至少兩個家庭，兩位講成語故事的選手(2)時間：一年級為周四，二年級為

12、周五；地點：新大樓一樓西教室(3)比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內(nèi)容。(4)比賽形式：現(xiàn)場表演。第十三周(11.20.11.24.)7 、誦讀美文比賽。(1)參加對象：四年級全體學生及所在班語文老師。(2)時間：周三-周五下午第三節(jié)課(3)比賽形式：每班40名學生與語文老師，現(xiàn)場朗讀(誦)自選的一篇課文(書本中的)，再朗讀下發(fā)的一篇文章。教研組長和各班語文老師任評委(評比時所在班級語文老師回避)。第十四周(11.27.12.1.)8 、“我與好書同成長”演講比賽(1)參加對象：六年級學生(每班2人)。(2)時間：周四下午第三節(jié)課。(3)地點：

13、新大樓一樓西教室(4)活動負責老師：教研組長和其他語文老師參與評分(評比時所在班級語文老師回避)，并負責本班學生的輔導(dǎo)與培訓。9 、開展“我與書的故事”征文大賽活動。要求各班同學把在讀書過程中發(fā)生的故事記錄下來，選出最佳文章，每班3篇，參加學?！拔遗c書的故事”征文比賽。周五前完成。第十五周(12.4.12.8.)10 、優(yōu)秀讀書筆記、日記展。(1)參加對象：五年級全體學生。(2)時間：周三下午第三節(jié)課(3)地點：新大樓一樓西教室(4)展出及參觀要求：每班展出至少20本讀書筆記，要求圖文并茂，有摘抄也要有讀后感；每班展出至少20本日記。五年級全體學生統(tǒng)一在班主任老師的帶領(lǐng)下進行參觀。年級組長、教

14、研組長、語文老師任評委。張勇衛(wèi)負責11 、舉辦學生“閱讀和寫作檔案”的項目作業(yè)展覽，指導(dǎo)學生學會做“課外閱讀筆記”，每班五份。周五前完成。第十六周(12.11.12.15.)12 、舉辦“快樂就從課本來”課本劇創(chuàng)作表演比賽。指導(dǎo)學生改編課本內(nèi)容，把課本上的內(nèi)容(科目可以不限，書本內(nèi)容不限)藝術(shù)化，立體化地表演出來，讓課本也變成學生們發(fā)自內(nèi)心、發(fā)自興趣的閱讀。(1)參加對象：五、六年級(2)地點：新大樓一樓西教室(3)時間：周二一一周五下午第三節(jié)課。第十七周（12.18.12.22.）13 、評選“書香班級”活動（常規(guī)讀書活動和各項活動總分累計）（1）組織班級每天利用語文課前兩分鐘誦讀“每日一成

15、語”“每周一詩”、“每天一句名言警句”、“弟子規(guī)的片段”的誦讀活動。把誦讀活動當作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班語文教師制訂出讀書節(jié)期間每天的誦讀內(nèi)容，并加以指導(dǎo)，直至學生能流利地誦讀。（2）深入開展班級讀書角和好書交流活動。要求各班開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，每班人均兩本，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量。同時，在同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”的活動，充分發(fā)揮學校、班級、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學生動能多讀書、讀好書。（3）開展讀書心得交流會。要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來，在班內(nèi)進行交流，帶動更多同學也能積極參加。

16、（4）每天中午12:3012:50的讀書活動，有內(nèi)容、有質(zhì)量，共評選10個“書香班級”。14 、開展爭當讀書“三士”活動（小學士、小碩士、小博士），結(jié)合學生閱讀書籍記錄表，根據(jù)學生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學生、家長、老師共同評定，根據(jù)各班主任上報材料評定。周五前完成。第十九周（1.4.1.5.）17 、古詩考級：一一一六年級分別為一一一六級，以古詩文年級分段的篇目為準，為鼓勵學生的積極性，最高級為十級（學校規(guī)定篇目）。18 、弟子規(guī)誦讀抽背。一年級（入則孝、出則弟）、二年級（謹、信）、三年級（泛愛眾、親仁）、四年級（余力學文、護生愛物篇）。七、具體安排（一）、籌備發(fā)動階段：

17、發(fā)放讀書節(jié)活動倡議書，制訂讀書節(jié)總體活動方案1 、成立領(lǐng)導(dǎo)小組；2 、召開班主任工作會議；3 、各班籌備宣傳發(fā)動；（二）、活動開展階段：各班根據(jù)學?？偡桨缸孕性O(shè)計班級讀書節(jié)方案，開展有特色的讀書節(jié)活動，學校組織評委量化評分（三）、成果匯總展示，表彰活動。評選“讀書三士”、“書香班級”、“讀書活動創(chuàng)意獎”等八、參賽規(guī)則1 、活動在學校的統(tǒng)一安排下進行，分六個年級組進行；年級組長統(tǒng)籌安排；2 、團體比賽各班須全員參與，每項比賽須參加不得棄權(quán)；3 、全部活動結(jié)束后將對優(yōu)勝班級進行表彰。4 評分標準：團體：一等獎為20分，二等獎為15分，三等獎為10分；單項個人：一等獎為6分，二等獎為4分，三等獎為2

18、分。九、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：及各年級組長、語文教研組長攝影：場地：策戈IJ：十、活動要求及保障措施：1 、學校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，在網(wǎng)上開辟“讀書樂園”專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。2 、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。3 、班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。(1)每個班級制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃，鼓勵學生自主制定閱讀計劃。(2)在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課，教師引導(dǎo)學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法；(3)在閑散時間上做文章。如大課間，教師組織學生10分鐘的閱讀；(4)

19、在雙休日、節(jié)假日上做文章。推薦學生閱讀一定量的書目，引導(dǎo)大部分學生閱讀，吸引少部分學生閱讀，讓那少數(shù)學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。4 、36年級語文老師做好對學生摘抄、記日記、寫隨筆的檢查指導(dǎo)，5 、要求教師、學生積極參與校園網(wǎng)站論壇，發(fā)表自己的摘抄、日記、隨筆，必要時可積集出版。6 、圖書館專門設(shè)立教師、學生必讀、選讀書柜，并下發(fā)必讀、選讀書目；7 、學校圖書館向教師、學生開放，積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館去讀書；十一、活動宣傳口號做個快樂讀書人。最是書香能致遠。與經(jīng)典為友，為人生奠基。讀書，遠離平庸。腹有詩書氣自華。多讀書，讀好書，會讀書。與大師為

20、友，與知識為友，與真理為友。用讀書改變我們的生活。與經(jīng)典同行，打好人生底色。讀高雅書，做高尚人。與博覽同行，開拓廣闊視野。創(chuàng)建書香校園，打造快樂童年與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。魅力閱讀，精彩無限。孫祖鎮(zhèn)中心小學2014.9注：如有變動以當日通知為準。解釋權(quán)歸各負責人！孫祖鎮(zhèn)中心小學讀書活動倡議書同學們：如果要問：是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指引迷津？是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們一定會毫不猶豫地說：是書！同學們，熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng)。人類從幼稚走向成熟，中華由洪荒走向文明，人民由貧窮走向小康，無不伴隨著優(yōu)秀的書籍。歷史長河，風帆浩蕩，煙塵萬里。一部詩經(jīng)、一曲

21、離騷，培育了多少為民請命的名相名將；一部紅巖、一曲青春之歌，激勵了多少為中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。值此金秋的十月，我們向全校小朋友提出倡議，希望同學們能在家長、老師的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，積極參與學校舉行的讀書活動，并與同學共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。同學們，讀書吧！讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來！2006.10.篇三：小學讀書活動實施方案小學生讀書活動實施方案為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀

22、書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際，特制定方案如下：一、活動時間2013年9月至2014年7月二、活動目標1 、在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2 、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。3 .通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學

23、校、閱讀型班級的建設(shè)。4 、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。5 、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。6 、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。三、活動要求1 、創(chuàng)設(shè)濃郁的書香校園文化氛圍。講普通話，寫規(guī)范字，在班級、校園醒目位置張貼活動口號，勵志語等，班級為園地、板報、圖書角裝飾等突出寬松、愉悅的讀書環(huán)境。2 、加強讀書方法的訓練與培養(yǎng)。選好配好班級圖書管理員，上好讀書指導(dǎo)課，

24、注重朗讀、誦讀、默讀、讀書筆記等方法和能力的訓練與培養(yǎng)。3 、建好用好讀書陣地。以班級為單位開展閱讀匯報課、交流課，充分利用好晨讀、午間閱讀，雙休日（假期）大閱讀時間，開展讀書演講活動，每天在家至少半小時閱讀活動。4 、采取多種推進方式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，提倡多種形式的“師生同讀”、“經(jīng)典誦讀”、課本劇表演等閱讀方式。5 、全員參與，確保實效。讀書活動的對象面向全體學生，面上要鋪開，量上可酌情確定。不能存在不參與讀書活動的學生和班級，以保證讀書活動取得實效。四、組織機構(gòu)：組長：梅松杰（楊柳小學校長）副組長：李登強（楊柳小學圖書管理員）成員：李德齊、王雪梅、梅松靜、劉燕萍、彭旭會、李紅、

25、李艷英、張廷坤。四、活動主題養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園五、活動措施1 、每個學生結(jié)合個人的實際，每學期制定出讀書規(guī)劃。其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負責推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，（負責人：語文教師）；各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍（負責人：班主任）。學校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式。2 、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少

26、二期讀書小報。3 、積極鼓勵學生向刊物發(fā)表習作，學校每學期要搜集并出版學生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學生各類作品，為學生創(chuàng)造一個展示自我的機會。4 、學校將每年的4月和10月定為學?！白x書活動月”開展讀書活動。5 、開學學校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。每學期要評選一次學?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書之星”等，并召開教師會、學生會、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣。6、小學一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導(dǎo)學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄

27、習慣和記錄習慣；小學三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本；高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓練”閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句等；上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學會的學生看自己喜歡的書籍；課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，7、學校每年要舉行“學生學習筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。古藺鎮(zhèn)楊柳小學20

28、13年9月篇四：小學讀書活動實施方案小學讀書活動實施方案閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質(zhì)量，本學期將開展系列的讀書活動。一、指導(dǎo)思想深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，引導(dǎo)全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，通過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造美好心靈，打好人生底色，

29、不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，提供不竭的內(nèi)在動力。二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。（口號可以改）三、基本原則1 .堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質(zhì)量。2 .堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。3 .堅持分類指導(dǎo)原則。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，

30、指導(dǎo)學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。4 .堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學生的情趣引導(dǎo)到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。四、讀書活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：趙建華副組長：李明義鄒敏務(wù)望玉蓮組員：各年級負責人、班主任及全體語文教師五、活動時間2014年9月-2015年6月六、活動實施過程1 .活動發(fā)起階段(2014年9月)三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行

31、”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。2 .積極開展讀書活動階段(2014年11月2014年12月)：(1) 10月起一11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時間，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。(2) “書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。(3) “書香

32、家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。(4) “讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上。(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書情況，并對學生的讀書情況在期末予以評價。3.總結(jié)表彰階段(2015年5

33、月)七、活動要求1 .讀書陣地建設(shè)學校要加強圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率；開放閱覽室；每年定期組織購書、贈書、捐書等活動；班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動；家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，積極參與學校讀書活動。2 .開展古詩詞誦讀活動一二年級：熟讀背誦詩詞1530首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。三四年級：熟讀背誦詩詞4060首，推薦書目以節(jié)奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。五六年級：熟讀背誦詩詞7080首，推薦書目以科幻作品

34、、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。3 .具體活動開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向新竹報投稿一篇（要求電子稿件），稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。4 .課程建設(shè)各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導(dǎo)讀提綱，精心指導(dǎo)閱讀，適當安排師生共讀；根據(jù)學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀

35、書活動，設(shè)置“閱讀”課，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導(dǎo)課外讀物欣賞。5 .考試評價我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。6 .長效管理將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。八、活動安排九月份：1 .班級讀書文化布置2 .召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書3 .四六年級學生讀書手抄報比賽十月份：1 .建立

36、班級圖書角2 .開展學生課外閱讀課（定人、定時間、定地點）3 .推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”4 .一三年級講故事比賽十一月份：1 .開展學生課外閱讀課（定人、定時間、定地點）2 .班級讀書筆記集評比3 .四六年級學生讀書征文比賽（讀后感、讀書故事等）4 .評比、上報班級月“讀書之星”十二月份：1 .開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽2 .青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀3 .班級讀書筆記整理、匯編4 .評比、上報班級月“讀書之星”5 .“元旦”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。七、二月份：1 .統(tǒng)一布置一定篇目學生寒假假的課外閱讀作業(yè)2 .開展師生讀書心得評比3 .“讀書之星”

37、、“書香班級”、“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。篇五：小學生讀書活動實施方案小學生讀書活動實施方案一、活動背景教育部專家擬定的語文課程標準，對九年義務(wù)教育階段學生課外閱讀總量做了明確要求，小學生不少于145萬字，初中生不少于260萬字。如此浩瀚的閱讀量，單靠幾本教科書是遠遠不夠的，孩子們必須有更廣闊的閱讀空間，才能達到課標規(guī)定的閱讀要求，才能真正完成義務(wù)教育階段的知識閱讀。因此，xxx小學提出工作思路：在四年級組開展讀書活動試點。二、活動目標1 .積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成

38、良好的讀書習慣，夯實文化底蘊。2 .通過開展讀書活動，引導(dǎo)家長、學生共同參與讀書活動，推進閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。三、活動口號：快樂閱讀伴我成長四、活動計劃：（一）制定計劃，宣傳發(fā)動。1 .請自愿參加活動的學生制定個人的讀書計劃，合理利用課余時間來讀書。每天讀書不得少于半小時。讀書計劃列成表格，制作成精美的卡片，拍照上傳至班級博客“讀書計劃”欄目。2 .提倡在家庭中開展親子閱讀活動，家長引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴大閱讀范圍。（二）實施行動，養(yǎng)成習慣。1.建班級博客，定期進行“好書推薦”，渲染班級讀書氛圍。6月推薦書目：尼爾斯騎鵝旅行記王子與貧民小飛俠親愛的漢修先生

39、金銀島。（根據(jù)情況選擇1-2本閱讀。）以后的推薦書目直接在博客上公布。歡迎家長與學生推薦好書。2.寫讀書心得。學生心得與習作請上傳至班級博客，打字、上傳等可由家長與學生合作完成。班主任將直接在線審核、修改。3.編閱讀活動簡報。每月?lián)駜?yōu)挑選學生讀書心得編入簡報，另擇優(yōu)推薦至雜志編輯部刊發(fā)。（文章下附老師對該篇心得的評價。）4.開展“路隊誦讀活動”。利用學生集中路隊的時間，由老師組織學生站好路隊的同時，背誦優(yōu)秀古詩文，或由誦讀水平比較高的學生帶領(lǐng)學生背誦等。（三）總結(jié)提升，品味成果。1.我是小小播報員每月一評，由學生代表和老師組成評審團，對能夠熟練地、有感情地背誦“美文欣賞”欄目（班級新浪博客中已

40、設(shè)置）中推薦的文章，或自主播報內(nèi)容有一定文學質(zhì)量的孩子予以獎勵，冠以“小小播報員”的美稱。被評為“小小播報員”的學生將照片上傳至班級博客，另需上傳播報的文章。2.我是新故事大王3.我的第一本藏書擬定于12月進行評比。請學生準備一本摘抄本或剪貼本，對于自己感興趣的資料，進行摘抄或剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。調(diào)查表篇六：小學讀書活動實施方案大新小學讀書活動實施方案閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。閱讀必須從小抓起，使之成為習慣，以教育教學為依托，以語文閱讀活動為載體，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，促進學生的全面發(fā)展，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明

41、的校園文化氛圍，提升學校的辦學品位，提高教師的文化素養(yǎng)陶冶學生的情操，為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的精神基礎(chǔ)，特制定此方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學環(huán)境，凈化學校風氣，克服浮躁心氣，培養(yǎng)高尚情操，樹立人文情懷，促進廣大干部教師更新教育理念，提高專業(yè)化水平，改進管理、改進教學，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書意識。讓讀書活動成為學校文化的重要組成部分，營造自覺學習、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風，為創(chuàng)建特色學校，打造品牌學校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。二、活動主題養(yǎng)成讀書習慣，創(chuàng)建書香校園三、活動目的1,通過讀書活動，

42、激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊其視野，增長其知識，陶冶其情操，充實其文化底蘊，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。2,通過系列活動的開展，逐步形成學校特有的書香校園特色，不斷提升學校的辦學品位。3 .啟動家庭小書房建設(shè)，通過開展親子共讀、召開家長會等活動，讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況，關(guān)心孩子的學習和生活。4 通過讀書活動，從學習習慣、生活習慣、勞動習慣、衛(wèi)生習慣等方面培養(yǎng)學生，教師要真心實意地愛學生，主弓不讓一個學生掉隊，倡導(dǎo)沒有后進生，學生間只是有差異，讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu).四、活動實施過程（1）每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書規(guī)劃（要求寫在摘抄本前頁），具

43、體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要擔負起推薦課外讀物、組織指導(dǎo)閱讀活動與評價等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，掌握指導(dǎo)學生課外閱讀的辦法和途徑。并負責推薦各年級必讀書目，并且每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的文學興趣，提高學生的文學素養(yǎng)（負責人：語文教師）；各班要出以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊讀書交流園地，從而營造讀書的氛圍，引導(dǎo)學生愛讀書、讀好書、會讀書（負責人：班主任）學校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，利用好每周三的最后一節(jié)（2）小學一、二年級統(tǒng)一建立以

44、采蜜集為名的好詞積累本，教師要認真指導(dǎo)學生摘抄、積累好詞和名句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣。小學三年以上教師先樹立自己愛讀書的形象，在學生中言傳身教。做好培養(yǎng)學生自覺閱讀的習慣，并及時檢查，先由學生檢查學生，再由教師和學生一起評價。為了培養(yǎng)學生積極的閱讀態(tài)度，可以采取閱讀登記卡的方法，老師必須每天都了解學生的閱讀情況，并及時給予指導(dǎo)。高年級的教師組織學生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行課前訓練閱讀，讓學生說出學習過的好詞佳句，名人名言學校每年將評選出“優(yōu)秀小讀者”。篇七：松林小學2014年讀書活動實施方案松林小學2014年讀書活動實施方案一、指導(dǎo)思想書是人類的朋友，書是

45、人類進步的階梯。為進一步營造濃郁的讀書氛圍，引導(dǎo)學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，為構(gòu)建智慧人生奠定基礎(chǔ)，根據(jù)省市縣各級文件精神和學校實際情況特制定本活動方案。二、活動主題：“牽手好書，享受智慧童年”。三、閱讀時間保障1 .每周的晨讀作為經(jīng)典誦讀的專項練習時間。2 .每天中午預(yù)備鈴之前的20分鐘時間為課外閱讀時段。四、活動內(nèi)容1 .積極開展師生共同閱讀活動。在傳承論語三字經(jīng)等國學經(jīng)典的基礎(chǔ)上，鼓勵學生們拓寬知識面，大力提倡進行個性化的閱讀。前半學期集中閱讀一本課外書，后半學期再集中閱讀一本。具體書目，分別由各個年級部依照語文課程標準的要求，根據(jù)學

46、生不同階段身心發(fā)展的規(guī)律，最終確定。借此，努力讓閱讀成為全校師生乃至每個學生家庭的一種良好的生活方式，共享兒童的文學生活。2 .組織讀書知識競賽活動。2014年5月下旬，我們將舉行全校性的讀書知識競賽。以年級為單位按一定比例分別評定一二三等獎各若干名。五、活動安排（一）廣泛發(fā)動，積極開展讀書活動語文老師及班主任利用班會課、閱讀課及課外活動，認真宣傳閱讀對智慧人生的重要意義，把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，創(chuàng)造性地開展工作，力求讀書活動收到實實在在的育人效果。每周，教務(wù)處都將組織人員對讀書活動進行常態(tài)性督查。要積極向?qū)W生推薦相關(guān)書目，保障讀書時間。學校的圖書室、閱覽室將對學生全面

47、開放，使學生有書可讀，有時間讀書。積極為學生參加各種比賽創(chuàng)造條件。根據(jù)活動安排，學校將以年級部為單位組織讀書活動成果展示，如讀書匯報會、朗誦會、知識競賽等，全面檢閱活動效果。（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，認真落實活動要求讀書是學校文化建設(shè)的頭等大事。全方位支持活動的開展。學校將廣泛開展以“牽手好書，享受智慧童年”為主題的系列活動，通過廣播站、宣傳欄等及時宣傳活動開展情況，宣傳先進，鼓舞讀書熱情。并通過活動的開展起到影響家庭，引領(lǐng)社會的目的。六、考核與評價重在考核評價各班的課外閱讀過程，讀書筆記的質(zhì)量，閱讀的書目是否廣泛，內(nèi)容是否健康等等方面。1 .各班評選優(yōu)秀讀書筆記，學校集中進行展出。2 .舉行“我最喜歡

48、的一本書”征文活動。3 .日常的讀書時間是否認真。4 .以年級為單位舉行讀書知識競賽。5 .將讀書活動的成績作為主要項目之一，納入先進班級評比的考評細則。篇八：小學生讀書活動實施方案小學生讀書活動實施方案一年級（1）班為了進一步培養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的活動方案精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：一、活動時間2015年10月28日開始二、活動主題養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校園三、活動目標1 .在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好

49、氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。2 .積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。3 .通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師、學生一同參與讀書活動，師生同建書香校園，推動閱讀型學校、閱讀型班級的建設(shè)四、活動目的1 、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。2 、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校園”特色，不斷提升學校的辦學品位。3 、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活。

50、4 、通過讀書活動全面培養(yǎng)學生熱愛教師，教師要真心實意地愛學生，主張“不讓一個學生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進生，學生間只是有差異”，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。五、活動實施過程小學一年級建立“古詩詞”“學說話”積累本，教師要認真指導(dǎo)學生摘抄、積累古詩詞，學說詞句，使學生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習慣和記錄習慣；1 .設(shè)立班級圖書角。采取學生自帶和圖書室借閱等形式，開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動，充實各班圖書角的圖書數(shù)量，提高學生的閱讀量，確保書架圖書不少于人手2冊。2 .確立學生必讀書目。必讀書目應(yīng)根據(jù)規(guī)定，班主任可根據(jù)班級實際對選讀書目作適當補充。各班利用黑板報（中高年級）、學習園地（低年級

51、）設(shè)立“本周薦書”欄目，進行閱讀活動。3 .每天確保有一定的閱讀時間（不少于30分鐘，注意在校與在家讀書時間的合理安排），每月至少讀完一本書，記錄一張讀書卡。4 .開展古詩文背誦活動，將要求背誦的古詩文篇目進行集中背誦。5 、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學期完成至少二期讀書小報。六、幾點要求1 、高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。2 、成立以優(yōu)秀學生為組長的的讀書督查小組。七、總結(jié)以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展“朝陽”讀書活動，圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路和“內(nèi)容充實、形式多樣

52、、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學生通過閱讀名人傳記，知榮明恥，做“四有”新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升班級的創(chuàng)新力和競爭力，提高班級的教育教學質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我班建成一個特色鮮明、教師充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。篇九：小學生讀書活動實施方案讀書活動實施方案養(yǎng)我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強人文學素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的活動方案精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：一、活動時間2015年9月至2016年1月二、主要步驟1 、9月1日-9月底宣傳發(fā)動階段宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。2 、10月初一2015年12月底活動開展階段3