課題2（使用）二氧化碳制取的研究

1、第六單元第六單元 碳和碳的氧化物碳和碳的氧化物 課題課題2 2 二氧化碳制取的研究二氧化碳制取的研究化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；、我能了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳所用的藥品、反應(yīng)原理；2、我能初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法；、我能初步學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的操作、收集及檢驗(yàn)方法；3、我會(huì)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計(jì)的裝、我會(huì)探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置、藥品，并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳，并掌握制取收集其他的一般方法。置制取二氧化碳，并掌握制取收集其他的一般方法。 組內(nèi)合作交流，我要養(yǎng)成互相交流，勇于

2、實(shí)踐的良好習(xí)慣。組內(nèi)合作交流，我要養(yǎng)成互相交流，勇于實(shí)踐的良好習(xí)慣。 通過實(shí)驗(yàn)、問題的討論，培養(yǎng)我求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)；通過實(shí)驗(yàn)、問題的討論，培養(yǎng)我求實(shí)、創(chuàng)新、合作的科學(xué)品質(zhì)； 通過教師與我們及同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究通過教師與我們及同學(xué)間的合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，體驗(yàn)探究成功樂趣，激發(fā)出我的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。成功樂趣，激發(fā)出我的求知欲，形成持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選擇、操作步驟、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及收集。實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置選擇、操作步驟、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及收集。 碳酸鈉粉末與碳酸鈉粉末與鹽酸反

3、應(yīng)：鹽酸反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選取原則是：（小組實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選取原則是：（小組討論）討論） 反應(yīng)條件是否容易達(dá)到；反應(yīng)條件是否容易達(dá)到； 產(chǎn)生氣體的量是多少；產(chǎn)生氣體的量是多少； 收集的氣體是否純凈；收集的氣體是否純凈； 裝置、操作是否簡(jiǎn)單；裝置、操作是否簡(jiǎn)單； 原料是否易得、價(jià)廉。原料是否易得、價(jià)廉。 探究新知探究新知溫馨提示：溫馨提示： 含碳酸根離子含碳酸根離子(CO32-)的物質(zhì)，在常溫能與稀鹽的物質(zhì)，在常溫能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。日常生活中該類物質(zhì)酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。日常生活中該類物質(zhì)主要有石灰石主要有石灰石

4、(CaCO3)、大理石、大理石(CaCO3)、碳酸、碳酸鈉鈉（Na2CO3）、碳酸鈣、碳酸鈣(CaCO3)粉末。粉末。碳酸鈉（碳酸鈉（Na2CO3）與?。┡c稀鹽酸鹽酸(HCl)反應(yīng)有反應(yīng)有大理石大理石(CaCO3)與稀鹽與稀鹽酸酸(HCl)反應(yīng)有反應(yīng)有1 1、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用反應(yīng)物反應(yīng)物：稀稀鹽酸鹽酸（液體）（液體）塊狀塊狀大理石或石灰石大理石或石灰石（固體）（固體）（主要成分都是碳酸鈣（主要成分都是碳酸鈣 ）HCl CaCO3 CaCO3 +2HCl = CaCl2 + H2CO3 （碳酸不穩(wěn)定，易分解）（碳酸不穩(wěn)定，易分解） H2CO3 = CO2 + H2O

5、CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2+H2O 2 2、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)原理反應(yīng)原理： 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置的選擇通過閱讀P113114，我了解到確定氣體發(fā)發(fā)生裝置生裝置應(yīng)考慮 、 ；確定氣體收集裝置收集裝置應(yīng)考慮 、 。通過對(duì)比，我會(huì)填：完成導(dǎo)學(xué)案表格“二氧化碳和氧氣的實(shí)驗(yàn)室制及相關(guān)性質(zhì)比較”氧氣氧氣的制取的制取原理原理：2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+O22KClO3 = 2KCl + O22H2O2 = 2H2O + O2 MnO2 MnO2實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝實(shí)驗(yàn)室制氧氣的裝置置2 H2 H2 2O = 2 HO = 2 H2 2O +OO

6、 +O2 2在常溫在常溫下下發(fā)發(fā)生生裝裝置置收收集集裝裝置置 二 氧 化 碳 制 取 的 研 究*（）實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的裝置裝置的確定的確定氣體發(fā)氣體發(fā)生裝置生裝置反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)物的狀態(tài)固體和固體反應(yīng)固體和固體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)固體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)液體和液體反應(yīng)排空排空氣法氣法（不易溶于水、（不易溶于水、不與水發(fā)生反應(yīng)）不與水發(fā)生反應(yīng)）密度密度大大于空氣于空氣向向上上排氣法排氣法密度密度小小于空氣于空氣向向下下排氣法排氣法氣體收氣體收集裝置集裝置氣體密度氣體密度排水排水法法氣體的性質(zhì)氣體的性質(zhì)反應(yīng)條件反應(yīng)條件 下列儀器可供設(shè)計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，下列儀器可供設(shè)

7、計(jì)制取二氧化碳的裝置時(shí)選擇，你也可以另選或自制儀器，還可利用代用品你也可以另選或自制儀器，還可利用代用品1 1、錐形瓶、錐形瓶2 2、平底燒瓶、平底燒瓶3 3、燒杯、燒杯 4 4、試管、試管 5 5、集氣瓶、集氣瓶6 6、長(zhǎng)頸、長(zhǎng)頸漏斗漏斗7 7、雙孔導(dǎo)管、雙孔導(dǎo)管8 8、導(dǎo)管、導(dǎo)管9 9、彎導(dǎo)管、彎導(dǎo)管 1010、水槽、水槽 1111、酒精燈、酒精燈可組裝的一些發(fā)生裝置：可組裝的一些發(fā)生裝置：ABDEFCCO2的的收集收集裝置選擇：裝置選擇：排水法排水法向下排空法向下排空法向上排空法向上排空法實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的幾種簡(jiǎn)易裝置：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的幾種簡(jiǎn)易裝置：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的簡(jiǎn)易最佳裝置

8、：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的簡(jiǎn)易最佳裝置：該裝置的特點(diǎn)是：長(zhǎng)頸漏斗一定要插入液面以下。該裝置的特點(diǎn)是：長(zhǎng)頸漏斗一定要插入液面以下。 討論：怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？討論：怎樣檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳？將氣體通入澄清石灰水，將氣體通入澄清石灰水，討論：怎樣證明集氣瓶收集滿二氧化碳？討論：怎樣證明集氣瓶收集滿二氧化碳？討論：收集滿二氧化碳的集氣瓶如何放置？討論：收集滿二氧化碳的集氣瓶如何放置？用燃著的小木條伸到集氣用燃著的小木條伸到集氣瓶口瓶口，將集氣瓶蓋上玻璃片，正放。將集氣瓶蓋上玻璃片，正放。澄清石灰水變渾濁若石灰水變渾濁，若石灰水變渾濁， 則為二氧化碳。則為二氧化碳。若小木條熄滅，若小木條熄滅

9、，則證明收集滿。則證明收集滿。co2co2co2co2co2注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)： 長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下，長(zhǎng)頸漏斗要伸到液面以下， 以防氣體從漏斗中逸出。以防氣體從漏斗中逸出。 簡(jiǎn)易裝置簡(jiǎn)易裝置 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)： 儀器裝配簡(jiǎn)單儀器裝配簡(jiǎn)單 易操作易操作復(fù)雜裝置復(fù)雜裝置 優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：方便隨時(shí)添方便隨時(shí)添加稀鹽酸加稀鹽酸制取一瓶二氧化碳?xì)怏w制取一瓶二氧化碳?xì)怏w1.按要求連接好儀器；按要求連接好儀器；實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取CO2的主要步驟：的主要步驟： 2.檢查裝置的氣密性；檢查裝置的氣密性；3.裝入固、液體藥品；裝入固、液體藥品；4.收集并驗(yàn)滿氣體。收集并驗(yàn)滿氣體。操作中體驗(yàn)（教師演示）操作中體驗(yàn)（教師

10、演示）反應(yīng)原理反應(yīng)原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置驗(yàn)證、驗(yàn)滿方法驗(yàn)證、驗(yàn)滿方法反應(yīng)物的反應(yīng)物的狀態(tài)狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的和反應(yīng)發(fā)生的條件條件氣體的氣體的密密度度、溶解溶解性性以及氣以及氣體體是否與是否與水反應(yīng)水反應(yīng)反應(yīng)物及反應(yīng)物及化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的方程式的方程式利用氣利用氣體的化體的化學(xué)性質(zhì)學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路實(shí)驗(yàn)室制取氣體的研究思路制取裝置制取裝置化學(xué)在生活中無(wú)處不在，如果想在化學(xué)在生活中無(wú)處不在，如果想在家中制取家中制取COCO2 2氣體?？捎媚男┘彝ビ脷怏w?？捎媚男┘彝ビ闷凡牧执鎸?shí)驗(yàn)儀器呢？品材林代替實(shí)驗(yàn)儀器呢？ 1 1）反應(yīng)原理反應(yīng)原理2 2）裝置圖裝置圖3 3）收集方法收集

11、方法4 4）驗(yàn)滿方法驗(yàn)滿方法向上排空氣法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水，若石將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則為二氧化灰水變渾濁，則為二氧化碳。碳。Ca ClCaCl2 CO2CO32HH2O 5 5）檢驗(yàn)方法檢驗(yàn)方法將燃著木條放在集氣瓶口，將燃著木條放在集氣瓶口，木條熄滅則滿。木條熄滅則滿。反應(yīng)的藥品反應(yīng)的藥品大理石（或石灰石）和稀鹽酸大理石（或石灰石）和稀鹽酸實(shí)驗(yàn)室制備并收集實(shí)驗(yàn)室制備并收集COCO2 2，有以下操作步驟：，有以下操作步驟：檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性 連接裝置連接裝置 加入大理石加入大理石 加入稀鹽酸加入稀鹽酸 收集收集 驗(yàn)滿驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是（其中排

12、列順序正確的是（ ）A.A. B. B. C.C.D.D.2 2、下列氣體只能用向上排空氣法收集的是、下列氣體只能用向上排空氣法收集的是 （ ） A. HA. H2 2 B.OB.O2 2 C.COC.CO2 2 D.OD.O2 2和和COCO2 2 3.3.檢驗(yàn)檢驗(yàn)COCO2 2氣體是否收集滿的方法是氣體是否收集滿的方法是 （ ） A.A.將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi) B.B.將帶火星的木條放在集氣瓶口將帶火星的木條放在集氣瓶口 C.C.將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩將少量澄清的石灰水倒入集氣瓶中、振蕩 D.D.將燃著的木條放在集氣瓶口將燃著的木條放在集氣瓶口 4.

13、4.實(shí)驗(yàn)室收集實(shí)驗(yàn)室收集COCO2 2的正確方法是的正確方法是 A.A.排水法排水法 B.B.向下排空氣法向下排空氣法 C.C.向上排空氣法向上排空氣法 D.D.排水法和向上排空氣法排水法和向上排空氣法 5 5你能舉出幾種鑒別你能舉出幾種鑒別O O2 2、COCO2 2氣體的方法？氣體的方法？6 6、老師拿了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別使固體和液、老師拿了兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別使固體和液體，取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)體，取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體，我們對(duì)氣體開展了一系列探究；色氣體，我們對(duì)氣體開展了一系列探究；（1 1）此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案：）此氣體是什么

14、物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案：猜想猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論現(xiàn)象和結(jié)論此氣體可能是此氣體可能是 產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是 。我想制取該氣體，采用下圖中的發(fā)生裝置我想制取該氣體，采用下圖中的發(fā)生裝置 （填序（填序號(hào)），收集裝置號(hào)），收集裝置 。 A A B B C C D D E E若用右圖收集該氣體。氣體由若用右圖收集該氣體。氣體由 端端（填（填“a a”或或“b b”）導(dǎo)入。）導(dǎo)入。 (2) (2) 我猜想此無(wú)色氣體可能是另一種氣體，可能產(chǎn)生我猜想此無(wú)色氣體可能是另一種氣體，可能產(chǎn)生的化學(xué)方程式為的化學(xué)方程式為 。 （第三課時(shí)結(jié)束）（第三課時(shí)結(jié)束） 歸納知識(shí)歸納

15、知識(shí) 1 1、發(fā)生裝置：、發(fā)生裝置：（1 1）凡是給固體加熱或固體跟固體加熱，適用）凡是給固體加熱或固體跟固體加熱，適用于用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的裝置。于用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的裝置。（2 2）凡是固體與液體制取氣體，且不需要加熱，）凡是固體與液體制取氣體，且不需要加熱，適用于制取二氧化碳的裝置；若要控制反應(yīng)速率，適用于制取二氧化碳的裝置；若要控制反應(yīng)速率，可加長(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗?？杉娱L(zhǎng)頸漏斗或分液漏斗。（3 3）無(wú)論選用哪種裝置均應(yīng)注意：先檢查裝置）無(wú)論選用哪種裝置均應(yīng)注意：先檢查裝置氣密性再加藥品；制氣裝置中導(dǎo)管略露出膠塞即氣密性再加藥品；制氣裝置中導(dǎo)管略露出膠塞即可；鐵夾夾在試管

16、中上部?？?；鐵夾夾在試管中上部。2 2、收集裝置：、收集裝置：（1 1）凡常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體，）凡常溫下不與空氣中的成分反應(yīng)的氣體，可以根據(jù)氣體密度與空氣密度的比較（或利用可以根據(jù)氣體密度與空氣密度的比較（或利用空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量與氣體相對(duì)分子質(zhì)量比空氣平均相對(duì)分子質(zhì)量與氣體相對(duì)分子質(zhì)量比較），采用向下或向上排空氣法收集。較），采用向下或向上排空氣法收集。（2 2）凡氣體不易溶于水或難溶于水，可用排水）凡氣體不易溶于水或難溶于水，可用排水法收集。法收集。（3 3）有毒性且不易溶于水的氣體，可采用）有毒性且不易溶于水的氣體，可采用洗氣瓶倒裝裝置（即短進(jìn)長(zhǎng)出），從長(zhǎng)管洗氣瓶倒裝裝置（即短進(jìn)長(zhǎng)出），從長(zhǎng)管排出的水可用燒杯接裝，如將燒杯換成量排出的水可用燒杯接裝，如將燒杯換成量筒還可以測(cè)出生成氣體的體積。洗氣瓶中筒還可以測(cè)出生成氣體的體積。洗氣瓶中的液體可根據(jù)氣體性質(zhì)選用。的液體可根據(jù)氣體性