第19課《我和祖父的園子》課件2.ppt

1、 蕭紅蕭紅(19111942)(19111942)中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。中國(guó)現(xiàn)代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。黑龍江省呼蘭縣人，原名張乃瑩。19351935年在年在上海出版成名作上海出版成名作生死場(chǎng)生死場(chǎng)時(shí)，開(kāi)始用蕭紅時(shí)，開(kāi)始用蕭紅作筆名，蜚聲文壇。作筆名，蜚聲文壇。 l940l940年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇年發(fā)表了著名長(zhǎng)篇小說(shuō)小說(shuō)呼蘭河傳呼蘭河傳。在蕭紅不到。在蕭紅不到1010年的創(chuàng)作年的創(chuàng)作生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的生涯中，為祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)留下了近百萬(wàn)字的作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛而深作品，深受廣大讀者的喜愛(ài)，具有廣泛而深遠(yuǎn)的影響。遠(yuǎn)的影響。 蕭紅的蕭紅的呼蘭河傳呼蘭河

2、傳，是對(duì)故鄉(xiāng)的一，是對(duì)故鄉(xiāng)的一本回憶錄。也就在寫(xiě)完后的一年，這個(gè)女本回憶錄。也就在寫(xiě)完后的一年，這個(gè)女子就從世間消失了，只有子就從世間消失了，只有3131歲。但她把她歲。但她把她對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛(ài)戀，把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思對(duì)鄉(xiāng)土農(nóng)家的愛(ài)戀，把她對(duì)生活的嚴(yán)肅思考，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者?？?，傳達(dá)給了她的讀者，世世代代的讀者。在在呼蘭河傳呼蘭河傳里，她用了許多的文字寫(xiě)里，她用了許多的文字寫(xiě)了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫(xiě)了家里的園了自己的童年，尤其重點(diǎn)描寫(xiě)了家里的園子，她稱(chēng)它為祖父的園子，自己的后花園。子，她稱(chēng)它為祖父的園子，自己的后花園。為什么她對(duì)園子如此念念不忘呢？這個(gè)園為什么她對(duì)園子如此念念不忘

3、呢？這個(gè)園子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨子給童年的蕭紅留下了什么呢？讓我們隨著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖著作者美好的回憶，走進(jìn)她魂?duì)繅?mèng)繞的祖父的園子。父的園子。 zh wng kn螞蚱螞蚱 蝴蝶蝴蝶 蜻蜓蜻蜓 翁翁翁翁 啃樹(shù)啃樹(shù)yng bng pio w d 櫻桃櫻桃 蚌殼蚌殼 水瓢水瓢 倭瓜倭瓜 嘟嘟嘟嘟 luo下雨啰下雨啰 光芒四射光芒四射 蚯蚓蚯蚓 蝙蝠蝙蝠作者回憶了童年時(shí)代作者回憶了童年時(shí)代在祖父的園子里快樂(lè)在祖父的園子里快樂(lè)玩耍的哪些情景？玩耍的哪些情景？1、觀賞小昆蟲(chóng)。2、跟隨外祖父栽花，拔草，種菜，鏟地。3、誤把狗尾草當(dāng)谷穗留下不鏟除。4、摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞

4、蚱。5、用瓢舀水往天空揚(yáng)。6、沐浴陽(yáng)光，感受花、鳥(niǎo)、果、蟲(chóng)的自由。7、用草帽遮臉?biāo)X(jué)。在在祖祖父父的的園園子子里里玩玩耍耍的的情情景景1 1、用自己喜歡的方式再讀課文。、用自己喜歡的方式再讀課文。2 2、體會(huì)、體會(huì)“我我”在園子里的心情是怎樣的？在園子里的心情是怎樣的？你是從哪里體會(huì)到的？用筆勾出相關(guān)句子，你是從哪里體會(huì)到的？用筆勾出相關(guān)句子，并在旁邊批注自己的體會(huì)。并在旁邊批注自己的體會(huì)。 閱讀提示：閱讀提示： 我家有一個(gè)大園子，這園子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶。這些蝴蝶極小，不太好看。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。蜻蜓是金的，螞蚱是綠的。蜂子則嗡嗡地飛著，滿

5、身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就跟一個(gè)小毛球似的一動(dòng)不動(dòng)了。 從這幾句話中，你體會(huì)到什么？是從這幾句話中，你體會(huì)到什么？是從哪從哪些詞句中體會(huì)到的。些詞句中體會(huì)到的。 祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩；祖父的園子里昆蟲(chóng)豐富多彩；昆蟲(chóng)非?？蓯?ài)；祖父的園子充滿昆蟲(chóng)非常可愛(ài)；祖父的園子充滿生機(jī)、熱鬧、美麗生機(jī)、熱鬧、美麗我對(duì)園子我對(duì)園子非常喜愛(ài)，難以忘懷。非常喜愛(ài)，難以忘懷。 “我我”在園子里到底是玩還在園子里到底是玩還是干活？你從中感受到了什么？是干活？你從中感受到了什么？ “我我”在園子里干活就是玩，在園子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充滿了歡樂(lè)。玩就是干活，反正都充滿了歡樂(lè)。祖父戴一頂大草帽，我戴一

6、頂小草祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)我就拔草。當(dāng)祖父下種，種小白菜的時(shí)候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，候，我就跟在后邊，把那下了種的土窩，用腳一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，用腳一個(gè)一個(gè)地溜平。哪里會(huì)溜得準(zhǔn)，東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不單菜種沒(méi)被土蓋上，反而被我踢飛了。被土蓋上，反而被我踢飛了。 你覺(jué)得“我”在祖父園子里做的事情哪一件最有趣？說(shuō)說(shuō)為什么？祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，拿不動(dòng)鋤

7、頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來(lái)，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭頭”來(lái)鏟。其實(shí)來(lái)鏟。其實(shí)哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾哪里是鏟，也不過(guò)爬在地上，用鋤頭亂勾一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是一陣就是了。也認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗草，往往把韭菜當(dāng)作野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。尾草當(dāng)做谷穗留著。 一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)一抬頭看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，跑過(guò)去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還去摘下來(lái)，我又去吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛沒(méi)有吃完，又看見(jiàn)一只大蜻蜒從旁邊飛過(guò)，于是丟下黃瓜追蜻蜒了。跑了幾步過(guò)，于是丟下黃瓜追蜻

8、蜒了。跑了幾步就又去做別的了。就又去做別的了。玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一玩膩了，我又跑到祖父那里亂鬧一陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我陣。祖父澆菜，我也搶過(guò)來(lái)澆。不過(guò)我并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了并不往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著：力氣，把水往天空一揚(yáng)，大喊著： “下下雨了雨了! !下雨了下雨了! !” 默讀文章后面的幾段話，你從中體會(huì)又到默讀文章后面的幾段話，你從中體會(huì)又到什么？什么？一切都活了，要做什么，就做什么。要怎一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬

9、上房就爬上房。黃瓜愿意架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)開(kāi)一謊花，就開(kāi)一謊花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意一個(gè)瓜。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道這個(gè)。只是天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)。悠的，又高又遠(yuǎn)。 你從中體會(huì)到什么？你從中

10、體會(huì)到什么？ 寫(xiě)園子里植物和動(dòng)物的自由自寫(xiě)園子里植物和動(dòng)物的自由自在，表達(dá)在，表達(dá)“我我”無(wú)拘無(wú)束、自由自無(wú)拘無(wú)束、自由自在的快樂(lè)心情；所以，在在的快樂(lè)心情；所以，在“我我”的的眼里，園子里的一切都是自由、快眼里，園子里的一切都是自由、快樂(lè)的，都是那樣美好，充滿活力。樂(lè)的，都是那樣美好，充滿活力。這些富有孩子氣的語(yǔ)言，同樣富有詩(shī)情畫(huà)這些富有孩子氣的語(yǔ)言，同樣富有詩(shī)情畫(huà)意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來(lái)了，在意，把世界在孩子心里的樣子描繪出來(lái)了，在她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈她的心中，倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶都是有靈性的，都是做得了自己的主的，是自由快樂(lè)的，性的，都是做得了自己的主的，

11、是自由快樂(lè)的，不受約束的，由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的不受約束的，由著自己的性子生長(zhǎng)的。它們的事情，人不去干涉，太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。這樣的感事情，人不去干涉，太陽(yáng)也不過(guò)問(wèn)。這樣的感受，當(dāng)然與作者的自由快樂(lè)是分不開(kāi)的，用自受，當(dāng)然與作者的自由快樂(lè)是分不開(kāi)的，用自由而富有靈性的心感知到的事物，才會(huì)如此無(wú)由而富有靈性的心感知到的事物，才會(huì)如此無(wú)拘無(wú)束！拘無(wú)束！ 作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那作者為什么能將她的童年生活寫(xiě)得那樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？樣有趣，真實(shí)，吸引讀者？ 作者留心觀察生活，用心感受生活，并真作者留心觀察生活，用心感受生活，并真實(shí)地表達(dá)自己的感受，把實(shí)地表達(dá)自己的感受，把“我我”一個(gè)小孩做一個(gè)小孩做的、想的、說(shuō)的如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這些事，只有的、想的、說(shuō)的如實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。這些事，只有小孩會(huì)這樣做，這樣說(shuō)，具有真情實(shí)感。作者小孩會(huì)這樣做，這樣說(shuō)，具有真情實(shí)感。作者的描寫(xiě)具體生動(dòng)，用了一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言，的描寫(xiě)具體生動(dòng)，用了一系列的動(dòng)作、語(yǔ)言，心理描寫(xiě)，使我們好像真正走進(jìn)了園子，看到心理描