孫軍正：銀行中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)版

1、銀行中高層執(zhí)行力特訓(xùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)版主講老師：孫軍正主講老師：孫軍正個(gè)人簡(jiǎn)介孫軍正，博士，國家注冊(cè)企業(yè)咨詢顧問師/企業(yè)培訓(xùn)師銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人（見著作領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行智慧）國務(wù)院軍轉(zhuǎn)辦特聘講師（2012年）中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師（2013年由中華講師協(xié)會(huì)、中華講師網(wǎng)評(píng)選）深圳市十大優(yōu)秀培訓(xùn)師（2003年由深圳市企業(yè)聯(lián)合會(huì)咨詢業(yè)分會(huì)深圳商報(bào)社聯(lián)合評(píng)選）慧澤宇銀行學(xué)院院長(zhǎng)、中國執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)深圳慧澤宇企業(yè)管理顧問有限公司董事長(zhǎng)、總裁最受銀行業(yè)推崇的人力資源管理專家、著名實(shí)戰(zhàn)派管理咨詢專家北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、上海交大等多所高校特聘教授中國銀行、招行等多家銀行常年管理顧問國內(nèi)30多家咨

2、詢公司/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級(jí)顧問/特聘培訓(xùn)師個(gè)人經(jīng)歷因?yàn)閷Ｗⅲ詫I(yè)，20年來孫老師一直致力于銀行業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的研究與 應(yīng)用，在如何使銀行業(yè)績(jī)快速提升及打造團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力方面有很深的造詣和豐碩的成果，從戰(zhàn)略、流程、制度到獎(jiǎng)懲；能夠做 到實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效，為銀行提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問一站式的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。他首創(chuàng)的“銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)”已成功導(dǎo)入多家銀行。他的培訓(xùn)具有深刻、震撼、激情、實(shí)戰(zhàn)的風(fēng)格，因能達(dá)到“現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)結(jié)果”的效果。培訓(xùn)滿意度在98%以上。課程背景為什么許多銀行行長(zhǎng)和管理者經(jīng)?？畤@：做銀行簡(jiǎn)直能累死人！而那些跨國公司的老板們卻有時(shí)間旅行度假？為什么美國企業(yè)的平均壽命是20年，而中國企業(yè)

3、的平均壽命只有3-5年？為什么我們付出比計(jì)劃多10倍的精力，可往往只得到計(jì)劃中10的結(jié)果？一系列的“為什么”讓人很難找出理想的答案！但是，這些“為什么”的背后都隱含著一個(gè)重要的現(xiàn)實(shí)，那就是執(zhí)行不力！中高層管理者是銀行這棵大樹的主干，他們支撐著銀行文化，管理團(tuán)隊(duì)、組織和流程。這是一堂全面、快速提升中高層執(zhí)行力的課程。本課程是著名銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人、慧澤宇銀行學(xué)院院長(zhǎng)、中國執(zhí)行力研究院院長(zhǎng)、中國執(zhí)行力十強(qiáng)講師、深圳慧澤宇企業(yè)管理顧問有限公司總裁孫軍正老師親自研發(fā)并主講的品牌課程銀行業(yè)績(jī)倍增系統(tǒng)之一，課程中的原理、方法與工具已在多家銀行得到成功實(shí)施和應(yīng)用，取得了驚人的效果，核心內(nèi)容已收錄孫老師所

4、著的管理叢書總裁戰(zhàn)略智慧領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行智慧解放軍執(zhí)行力等，在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的反響。訂制內(nèi)訓(xùn)課前一周，通過問卷調(diào)查、電話訪談等多種形式，深入全面了解客戶及學(xué)員需求，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具。或由資深講師孫軍正老師親自赴銀行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，為企業(yè)量身定制一套培訓(xùn)方案，課程內(nèi)容更多結(jié)合銀行實(shí)際案例予以講解，課程內(nèi)容更具針對(duì)性與實(shí)效性。輸出成果：管理診斷與需求分析報(bào)告。課程收益1、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的概念、重要性及對(duì)員工（管理者）自身職業(yè)發(fā)展的好處2、把中高層管理者打造成企業(yè)執(zhí)行力的真正締造者。3、執(zhí)行一定有方法，好方法才有好執(zhí)行。4、讓參訓(xùn)的中高層學(xué)員執(zhí)行一步到位。5、通

5、過研究身邊鮮活的執(zhí)行力案例以避免今后執(zhí)行誤區(qū)課程特色1、名師授課，游戲貫穿其間，深刻的道理體現(xiàn)在淺顯的比喻；復(fù)雜的難題溶解于簡(jiǎn)單的故事。2、寓教于樂，活躍的課堂氣氛，體驗(yàn)、參與、互動(dòng)的教學(xué)方式，讓大家在學(xué)中練，在練中學(xué)。3、非常簡(jiǎn)單，快速有效，容易做得到。培訓(xùn)形式1、老師講授2、現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練3、典型案例分析4、學(xué)員互動(dòng)研討5、激勵(lì)6、游戲7、引導(dǎo)8、分享9、疑難問題解答核心模塊（領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于執(zhí)行力的難題？每人提出自己所遇到的難題， 老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。執(zhí)行力測(cè)評(píng)1：測(cè)測(cè)你的執(zhí)行力目錄

6、CONTENTS0105執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)Part 10608執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)，檢查系統(tǒng)、考核系統(tǒng)Part 20912有效激勵(lì)理論的管理啟示Part 31315激勵(lì)員工的原則Part 41620建立執(zhí)行力文化Part 52125開展有效的企業(yè)溝通Part 62632對(duì)待人才應(yīng)有的態(tài)度Part 7Part 8知人善任執(zhí)行的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)制訂目標(biāo)的原則目標(biāo)分解制訂目標(biāo)的行動(dòng)計(jì)劃超目標(biāo)管理案例分析1：海爾的執(zhí)行力精神執(zhí)行工具1-2現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：1、個(gè)人戰(zhàn)略訓(xùn)練；2、周計(jì)劃周結(jié)果訓(xùn)練執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)，檢查系統(tǒng)、考核系統(tǒng)執(zhí)行的職責(zé)系統(tǒng)企業(yè)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)執(zhí)行的檢查系統(tǒng)目標(biāo)跟蹤執(zhí)行的考核系統(tǒng)科學(xué)考核案例分析2：李經(jīng)理的工作為什

7、么如此忙碌？案例分析3： 白求恩的執(zhí)行力精神哪方面值得我們學(xué)習(xí)？示范教導(dǎo)、模擬演練執(zhí)行工具3-4現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練：3、日計(jì)劃日結(jié)果訓(xùn)練；4、YCYA訓(xùn)練執(zhí)行力測(cè)評(píng)2：測(cè)測(cè)你們團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力有效激勵(lì)理論的管理啟示馬斯洛需求層次理論的管理啟示激勵(lì)-保健雙因素理論的管理啟示公平理論的管理啟示弗魯姆期望理論的管理啟示激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型的管理啟示案例研討與分析激勵(lì)員工的原則激勵(lì)員工的基本原則激勵(lì)員工的高級(jí)原則領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬的注意事項(xiàng)案例研討與分析建立執(zhí)行力文化什么是執(zhí)行力文化執(zhí)行力文化的模型從改變信念和行為開始著眼于執(zhí)行力的績(jī)效管理創(chuàng)建企業(yè)執(zhí)行力文化的語言GE的執(zhí)行力文化語言英特爾公司的六條價(jià)值觀麥當(dāng)勞的“QSCV”服務(wù)理念案例研討與分析開展有效的企業(yè)溝通有效溝通的必要性遵從有效溝通的六特征應(yīng)當(dāng)克服的溝通痼習(xí)中層管理者的情商中層管理者的效率中層管理者要注意“公正”第一中層管理者要注意授權(quán)以后的信任案例研討與分析對(duì)待人才應(yīng)有的態(tài)度愛才之心識(shí)才之眼求才之渴用才之能容才之量信才之道案例研