江蘇省南京鼓樓區(qū)20某年中考二?；瘜W(xué)試卷試題(Word版)

1、南京市鼓樓區(qū) 2019-2020 學(xué)年第二學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化 學(xué)注意事項：1考生答題全部答在答卷紙指定區(qū)域內(nèi)，答在本試卷上無效。2可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 K-39Mn-55 Ag-108 Ca-40一、選擇題(本題包括 15 小題，每小題 2 分，共 30 分。每小題只有一個正確答案)1生命體中含量最多的元素是（）A氫B鈣C氧D碳2CaO 的俗稱為（）A石灰石B生石灰C堿石灰D熟石灰3下列物質(zhì)的用途僅與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（）A銅可用作電線B鐵可用作脫氧劑C酒精可用作燃料D高粱可用于釀酒4蒸餾水中不適合養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中不含“氧”，此處的“氧”是指（）A

2、離子B原子C分子D元素5下列物質(zhì)與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（）A面粉B氮氣C氦氣D二氧化碳6下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是（）A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙B將鎂條放入稀鹽酸中，生成氣泡，放出熱量C硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D向氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液，有紅褐色的氫氧化鐵沉淀生成7鈉元素在元素周期表中的某些信息和鈉的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，據(jù)圖可得到的信息是（）A鈉元素屬于非金屬元素B鈉元素位于第二周期C鈉原子最外層電子數(shù)為 1D相對原子質(zhì)量為 22.99g8人體中的一些液體和排泄物的正常 pH 范圍如下，其中堿性最強的是（）A胃液 0.9

3、-1.5B唾液 6.6-7.1C膽汁 7.1-7.3D胰液 7.5-8.09垃圾分類可以減少污染，節(jié)約資源。下列圖示表示某塑料包裝制品回收標志的是（）9ABCD10某無色溶液中存在較多的 SO、Cl ，該溶液中還存在一種離子，該離子可能是（）AOHBBaCFeDK11將右圖裝置傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制氣原理不宜選用該發(fā)生裝置的是（）A氯酸鉀和二氧化錳制氧氣B鋅和稀硫酸制氫氣C雙氧水和二氧化錳制氧氣D石灰石和稀鹽酸制二氧化碳12下列各組實驗方案中，不合理的是（）選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁漫漫注入水中，并不斷攪拌B分離NaCl 和 KNO固體混合物加水溶解、加熱

4、濃縮、降溫結(jié)晶、過濾C鑒別棉花和羊毛分別取樣灼燒，聞氣味D除去 FeO中的少量炭粉在氧氣流中充分灼燒固體選項XYZA有機物單質(zhì)純凈物B化合反應(yīng)分解反應(yīng)基本反應(yīng)類型C氧化物純凈物物質(zhì)D硫酸鹽鈉鹽鹽13概念之間存在并列、交叉和包含等關(guān)系，符合如圖所示關(guān)系的是（）14碳酸鈉是重要的化工原料。早期曾以食鹽、濃硫酸、木炭和石灰石為原料制取碳酸 鈉，具體工藝流程如下圖所示。我國化學(xué)工程專家侯德榜先生改進了原有的制堿方法，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的“侯氏制堿法”，大大提高了原料的利用率。根據(jù)以上信息及工藝流程圖判斷，以下說法錯誤的是（）A反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B該流程中產(chǎn)生的有害氣體 CO 和HCl，可用水加

5、以吸收處理C步驟中“水浸”時需要攪拌，目的是加快碳酸鈉的溶解速率D侯氏制堿法更符合“綠色化學(xué)”15在光照條件下，AgNO可分解為Ag、O和某種氮的氧化物 X。取一定質(zhì)量的AgNO固體充分光照，測得反應(yīng)后生成 Ag、O、X 的質(zhì)量分別為 10.8g、1.6g、mg。下列說法正確的是（ ）Am=3.2BX 中氮、氧原子個數(shù)比為 1:2C該反應(yīng)中生成物Ag 和O的化學(xué)計量數(shù)之比為 1:2DAgNO固體常被保存在棕色試劑瓶中是為了方便辨認二、（本題包括 2 小題，共 15 分）16.（10 分）合理利用資源、保護生態(tài)環(huán)境是我們共同關(guān)注的問題。（1）煤燃燒產(chǎn)生的 SO、NO等氣體大量排放能形成酸雨，對環(huán)

6、境的影響較大。在煤燃燒后將煙氣通入吸收塔并“噴淋”石灰水進行“脫硫”可減少 SO的排放，石灰水與SO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （SO和堿反應(yīng)的原理與 CO相似）。（2）天然氣的主要成分是甲烷。請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式： 。天然氣是一種無色 無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后，遇明火或靜電易發(fā)生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝警報器，右圖中甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是 （填“甲”或“乙”）。（3）甲烷不僅是重要的燃料，同時也是重要的化工原料。下圖是以甲烷為原料，一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。由此得出：進程 中參加反應(yīng)的各物質(zhì)分子個數(shù)比為 （填最簡整數(shù)比，下同），

7、進程中參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比為 。（4）農(nóng)作物生長所必需的營養(yǎng)元素很多，其中對 （填寫元素符號）這三種元 素的需要量較大。但土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的，因此要靠使用肥料來補充。除了施用化學(xué)肥料外，農(nóng)業(yè)中還經(jīng)常使用化學(xué)農(nóng)藥。請簡述化肥和農(nóng)藥的功與過。 。17.（5 分）化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對化學(xué)課本中的“實驗活動”開展研究。【實驗活動一】下圖是“燃燒的條件”實驗活動中的部分操作示意圖：（1）步驟一：加熱片刻觀察到A 中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍色火焰，B 中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是 。如果繼續(xù)加熱較長時間，蘸水 的棉球也會燃燒，請從燃燒的角度解釋原因： 。【實驗活動二】指導(dǎo)老師給同學(xué)們

8、表演了一個“水能生火”的魔術(shù)（如步驟二所示），他將包有過氧化鈉（NaO）粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉燃燒起來。通過查閱資料可知，過氧化鈉和水反應(yīng)的產(chǎn)物只有兩種且都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：（2）從燃燒的條件分析可知，過氧化鈉（NaO）和水發(fā)生反應(yīng)生成了可以支持燃燒的物質(zhì)氧氣，反應(yīng) （填“吸收”或“放出”）大量的熱。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推測另一種產(chǎn)物必含的元素是 （填元素名稱）。（4）已知過氧化鈉中鈉元素的化合價為+1 價，請標注過氧化鈉中氧元素的化合價： 。三、（本題包括 2 小題，共 18 分）18.（10 分）溶液在生產(chǎn)、生活中具有廣

9、泛的用途。（一）如圖為 A、B、C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答下列問題。（1） t，完全溶解 agA 物質(zhì)最少需要水的質(zhì)量是 g。（2） t，A 的飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量與 C 的飽和溶液所含溶質(zhì)質(zhì)量相比，前者與后者的關(guān)系是 （填字母）。A.大于B.等于C.小于D.無法確定（3）將 t時C 的飽和溶液降溫至 t，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) （填字母）。A.變大B.變小C.不變D.無法確定（4）溫度為 t時，三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“B>A>C”的條件，則 t 的取值范圍是 。（二）常溫下將 NaOH、NaCl、NHNO固體各 10g 分別放入盛有 100mL 水的燒杯中充分溶解。

10、在不同時間測量溶液的溫度， 繪制成圖像（見右圖）：（5）分析該圖像，在NaOH、NaCl、NHNO三種物質(zhì)中，溶解時出現(xiàn)明顯吸熱現(xiàn)象的是 。（填物質(zhì)名稱）（6）對 NaOH 而言，分析 a 點右側(cè)曲線可知，在一定時間段內(nèi)，溶液溫度隨時間推移而降低，其原因是 。（三）實驗室常需要將濃溶液稀釋后使用。（7）化學(xué)實驗小組同學(xué)欲將質(zhì)量分數(shù)為 98%的濃硫酸稀釋成 50mL 質(zhì)量分數(shù)為 5%的稀硫酸，根據(jù)濃溶液配制稀溶液的操作要求，不需要的儀器是 （填字母）。a.天平b.燒杯c.量筒d.玻璃棒e.蒸發(fā)皿f.膠頭滴管（8）同學(xué)們分別配制了質(zhì)量分數(shù)為 5%的 8 硫酸和 10%的硫酸溶液，但忘記了給配制好的

11、兩瓶不同濃度的稀硫酸貼上標簽。老師只提供了無色酚酞、質(zhì)量分數(shù)為 10%的 NaOH 溶液、試管和膠頭滴管。請你用簡便的方法鑒別兩種溶液，并完成下面的實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論19.（8 分）2020 年初，舉國上下同心協(xié)力抗擊新型冠狀肺炎，打響了一場沒有硝煙的抗疫之戰(zhàn)。（1）為防止在診療過程中發(fā)生感染，醫(yī)護人員需要穿戴醫(yī)用一次性“無紡布”防護服（“無紡布”一般采用聚丙烯為原料加工制得）和醫(yī)用一次性橡膠手套。它們的主要成分都屬于 （填“合成材料”或“復(fù)合材 料”）。（2）為了能讓醫(yī)護人員補充營養(yǎng)，下圖是某天午餐食譜的部分內(nèi)容。請回答問題：主食米飯輔食紅燒牛肉、清蒸魚、西紅柿炒雞蛋飲品酸奶

12、人類生命活動所需熱量的 60%70%來自 ，該食譜中富含此類營養(yǎng)物質(zhì)的食物是 。（3）在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)役中，大家應(yīng)注意個人衛(wèi)生，勤洗手，多消毒。高錳酸鉀是一種常用的消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣。請根據(jù)化學(xué)方程式進行計算，如果實驗室要制取 3.2g 氧氣，理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少？（在答題卡上寫出完整計算過程）四、（本題包括 2 小題，共 13 分）20.（6 分）“化學(xué)棋”游戲規(guī)則：每粒棋子代表一種初中化學(xué)常見物質(zhì)；按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，同一棋盤中的三粒棋子及另選棋子代表的物質(zhì)或溶質(zhì)均屬于不同的物質(zhì)類別；吃子：若所選棋子能與棋盤中的某一棋子發(fā)生反應(yīng)，則棋盤中的該棋子被吃掉；

13、連吃：當(dāng)前一次“吃子”反應(yīng)的生成物能與棋盤中另一棋子發(fā)生反應(yīng)時，則棋盤中該棋子也被吃掉。（1）利用棋盤一中的棋子甲即能完成該棋盤中所有棋子“連吃”，則棋子甲可能是 （填 化學(xué)式）。吃掉棋子“CuSO溶液”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。（2）為了實現(xiàn)棋盤二中的三粒棋子連吃，必須另選一粒棋子，則另選的這粒棋子可能是 （填化學(xué)式）。吃掉棋子“鹽酸”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。五、（本題包括 1 小題，共 11 分）21.（11 分）氫經(jīng)濟（英文名稱Hydrogen economic）是能源以氫為媒介（儲存、運輸和轉(zhuǎn)化）的一種未來的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)設(shè)想。南京市計劃在 2021 年批量投放氫燃料電池公交車，規(guī)劃建設(shè)

14、5 座加氫站。（1）目前，多數(shù)汽車使用的燃料主要是汽油，它是從化石燃料 中分離得到的產(chǎn)品。與其相比，氫燃料電池的使用具有下列優(yōu)勢 （選填字母）。A氫氣來源廣泛，可由空氣直接分離獲得B氫氣本身無毒，反應(yīng)產(chǎn)物也不污染環(huán)境（2）下圖是分解水制氫的一種原理。根據(jù)圖示，回答問題：請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型為 ；（3）氫燃料汽車投入使用的關(guān)鍵是解決氫氣的儲存和運輸問題。目前加氫站的儲氫原理主要是利用壓縮設(shè)備將氫氣裝入較大容積的無縫鍛造壓力容器中或小容積的氣瓶中。6000L 氫氣在加壓的情況下可裝入容積為 40L 的氣瓶中，請從分子的角度解釋該過程： 。最有前途的儲氫方式是“固態(tài)儲氫”，

15、即利用固體對氫氣的物理吸附或化學(xué)反應(yīng)等作用， 將氫儲存于固體材料中，這種方式既安全又高效。氫化鈣（CaH）固體是一種儲氫材料。氫化鈣通常用氫氣和鈣加熱制得，制備氫化鈣固體的實驗裝置如圖 2 所示。請閱讀下列資料后回答問題：資料：a堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物；b鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣；c氫化鈣遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。裝置 A 中生成氫氣的化學(xué)方程式為 。裝置 B 的作用是 。裝置 D 中導(dǎo)管E 的作用是 。通過上述方法制得的氫化鈣樣品中?；煊形赐耆磻?yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。將 10g 含氫化鈣 84%的該樣品與足量的水混合，至完全反應(yīng)，生成的氫氣的質(zhì)量最多是

16、 。南京市鼓樓區(qū) 2019-2020 學(xué)年第二學(xué)期第二次學(xué)情調(diào)研化學(xué)參考答案一、選擇題（本題共 15 小題，每小題只有一個選項符合題意，每小題 2 分，共 30 分）123456789101112131415CBACADCDBDABDBB【解析】12A 選項，稀釋濃硫酸將酸加入水中，并不斷攪拌，故A 選項正確；B 選項，要求分離硝酸鉀和氯化鈉，降溫結(jié)晶后還會有硝酸鉀留在溶液當(dāng)中，沒有做到分離兩種固體，故B 選項錯誤；C 選項，灼燒羊毛有燒焦羽毛氣味，灼燒棉花沒有燒焦羽毛氣味，故C 選項正確；D 選項，在氧氣流中加熱，氧氣會將碳氧化成 CO，不影響 FeO，故D 選項正確。（本選項若考慮碳和 F

17、eO發(fā)生反應(yīng)，生成的 Fe 會被氧氣重新氧化成 FeO，實際上 FeO還是沒有影響）15反應(yīng)前后銀元素的質(zhì)量不變，根據(jù)生成的Ag 為 10.8g 可以計算出分解的AgNO的質(zhì)量是17g，因此根據(jù)質(zhì)量守恒定律 m=4.6g，A錯誤；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知X 中含有N、O。17g AgNO中N 的質(zhì)量是 1.4g，O 的質(zhì)量是 4.8g。X 中含有 O 的質(zhì)量是 4.8g-1.6g=3.2g，因此可以計算出 X 中 N、O 的原子個數(shù)比是 1:2，B正確；根據(jù)生成的 Ag 和 O的質(zhì)量和它們的相對分子質(zhì)量可以計算出生成的 Ag 和 O的化學(xué)計量數(shù)的比是 2:1，C 錯誤；（質(zhì)量比=相對分子質(zhì)量

18、15;化學(xué)計量數(shù)的比）AgNO存放在棕色試劑瓶中是為了防止AgNO在光照下分解，D 錯誤。二、（本題包括 2 小題，共 15 分）16（10 分）（1） SO+Ca(OH)=CaSO+HO（2） CH+2O=CO+2HO；甲（3）1:1；CO 和H的質(zhì)量比為 4:1（4）N、P、K；功：化肥和農(nóng)藥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；過：化肥與農(nóng)藥使用不當(dāng)會造成環(huán)境污染（合理即可）17（5 分）（1）有可燃物；棉球是可燃物，加熱較長時間后，棉球上的水蒸發(fā)，溫度達到著火點，在空氣中就會燃燒（2）放出（3）鈉、氫（4）NaO二、（本題包括 2 小題，共 18 分）18（10 分）（一）（1）100（2）D（3）C（4）t<t<t（二）（5）硝酸銨（6）此時NaOH 已經(jīng)完全溶解，不再放熱，溶液向外界散熱（三）（7）ae（8）步驟：在兩支試管中分別加入等量的 10%NaOH 溶液，再分別滴加兩滴酚酞溶液，振蕩。然后向試管中分別滴加硫酸溶液并不斷振蕩試管。現(xiàn)象：一支試管中溶液先變成無色結(jié)論：先使溶液變成無色的是 10%的硫酸溶液19（8 分）（1）合成材料（2）糖類；米飯（3）解：設(shè)理論上需要高錳酸鉀的質(zhì)量為 x2KMnO=KMn