七年級(jí)_科學(xué)_力的存在

1、知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心風(fēng)看不見，摸不著，那我們是風(fēng)看不見，摸不著，那我們是如何感覺到它的存在呢？如何感覺到它的存在呢？樹樹動(dòng)動(dòng)知知風(fēng)風(fēng)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心科學(xué)方法：根據(jù)某事物所產(chǎn)生的效果來確認(rèn)該事物的存在知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心動(dòng)手實(shí)驗(yàn)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心1 1、手指擠壓、手指擠壓氣氣球，球，氣氣球發(fā)生了什么變化？球發(fā)生了什么變化？ 2 2、用手、用手拉伸和壓縮彈簧，拉伸和壓縮彈簧，彈簧彈簧發(fā)生了什么變化？發(fā)生了什么變化？ 3 3、用手位橡皮筋，橡皮筋發(fā)生了什么變化？、用

2、手位橡皮筋，橡皮筋發(fā)生了什么變化？ 知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心仔細(xì)觀察，物體發(fā)生什么變化一、力能使物體發(fā)生形變一、力能使物體發(fā)生形變知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心生活中有哪些事例可以說明力能改變物體的形狀？生活中有哪些事例可以說明力能改變物體的形狀？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員將標(biāo)槍投出員將標(biāo)槍投出標(biāo)槍在運(yùn)動(dòng)員標(biāo)槍在運(yùn)動(dòng)員力的作用下，力的作用下，運(yùn)動(dòng)情況有什運(yùn)動(dòng)情況有什么變化？么變化？讀圖分析讀圖分析知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心足球比賽中，門將撲住飛來的足球足球比賽中，門將撲住飛來的足球足球的運(yùn)動(dòng)有什么變化？

3、足球的運(yùn)動(dòng)有什么變化？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心排球比賽中，中排球比賽中，中國(guó)隊(duì)將日本隊(duì)的國(guó)隊(duì)將日本隊(duì)的扣球攔了回去?？矍驍r了回去。排球的運(yùn)動(dòng)有排球的運(yùn)動(dòng)有什么變化什么變化知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心速度的大小變化速度的大小變化運(yùn)動(dòng)方向的改變運(yùn)動(dòng)方向的改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變改變二、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心足球運(yùn)動(dòng)中，哪些現(xiàn)象可以說明力足球運(yùn)動(dòng)中，哪些現(xiàn)象可以說明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的？是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心力的作用效果力的作用效果1、力能改變物體的、力能改

4、變物體的形狀形狀2、力能改變物體的、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心不一定。拉力、壓力、推力、不一定。拉力、壓力、推力、提力是屬于接觸力，像重力、提力是屬于接觸力，像重力、磁力等屬于非接觸力。磁力等屬于非接觸力。知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心1、右圖、右圖2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，試猜測(cè)：下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？試猜測(cè)：下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？_A、左球不動(dòng)，右球壓向左球、左球不動(dòng)，右球壓向左球B、右球不動(dòng)，左球壓向右球、右球不動(dòng)，左球壓向右球C、兩

5、球同時(shí)向中間壓、兩球同時(shí)向中間壓A、B、C力的作用是相互的力的作用是相互的2、討論交流：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)、討論交流：通過這個(gè)實(shí)驗(yàn) 你對(duì)力有什么新的認(rèn)識(shí)？你對(duì)力有什么新的認(rèn)識(shí)？_知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心一、力的作用效果一、力的作用效果1、力能改變物體的、力能改變物體的形狀形狀2、力能改變物體的、力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、物體間力的作用是二、物體間力的作用是相互的相互的知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心什么是力？定義：力是物體對(duì)物體的作用定義解釋：出現(xiàn)一個(gè)力必定伴隨著兩個(gè)物體，一個(gè)物體不會(huì)產(chǎn)生力。施加力的那個(gè)物體施力物體受到力的那個(gè)物體受力物體知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-1

6、2-6銳輔教育中心練習(xí)：判斷下列各力的施力物體和受力物體 a一只花瓶放在水平桌面上受到支持力 b掛在電線上的電燈對(duì)電線的拉力 c放在地面上的木箱對(duì)地面的壓力 d足球運(yùn)動(dòng)員踢球 知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心導(dǎo)彈和火箭內(nèi)的燃料燃燒時(shí)，會(huì)向尾部噴出燃?xì)?。這時(shí)導(dǎo)彈和火箭對(duì)燃?xì)饩陀幸粋€(gè)向后的作用力。根據(jù)力的相互性可知，燃?xì)庖矔?huì)對(duì)導(dǎo)彈和火箭有一個(gè)向前的作用力。1.地空導(dǎo)彈的推進(jìn)力來自哪里？地空導(dǎo)彈的推進(jìn)力來自哪里？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心2.2.汽車撞在柱子上，為什么反而自己受損？汽車撞在柱子上，為什么反而自己受損？當(dāng)汽車撞到柱子上，當(dāng)汽車撞到柱子上，汽車給柱子一個(gè)力，汽車

7、給柱子一個(gè)力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷ヒ驗(yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ牡模催^來柱子作為，反過來柱子作為施力物體也會(huì)給汽車施力物體也會(huì)給汽車一個(gè)反作用力。由于一個(gè)反作用力。由于柱子和汽車的牢固程柱子和汽車的牢固程度不同，所以反而汽度不同，所以反而汽車受損比較嚴(yán)重。車受損比較嚴(yán)重。 知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心討論：生活中還有哪些事例能說明力的作討論：生活中還有哪些事例能說明力的作用是相互的？用是相互的？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心作用效果作用效果物體與物體物體與物體力力 改變速改變速度大小度大小力的作用力的作用是相互的是相互的形變形變改變改變

8、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài)改變方向改變方向知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心1、下列情況分別反映了力的哪種作用效果？、下列情況分別反映了力的哪種作用效果？a.人拉彈簧拉力器，使彈簧人拉彈簧拉力器，使彈簧伸長(zhǎng)伸長(zhǎng)b. “神舟神舟6號(hào)號(hào)”著陸時(shí)尾部著陸時(shí)尾部釋放出降落傘。釋放出降落傘。知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心2.穿著旱冰鞋站在穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會(huì)墻邊用力推墻，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？發(fā)生什么現(xiàn)象？ 人站在旱冰鞋上人站在旱冰鞋上會(huì)后退。會(huì)后退。知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心3 3、下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的、下列現(xiàn)象中，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有改變的是（是（）A A 發(fā)

9、動(dòng)汽車使它從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)發(fā)動(dòng)汽車使它從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)B B 汽車急剎車從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止汽車急剎車從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止C C 降落傘在空中勻速下落降落傘在空中勻速下落D D 石塊在空中越落越快石塊在空中越落越快C C知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心4.在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)跳板施力的同時(shí),也受到 對(duì)他的作用力。但這兩個(gè)力的作用效果卻不同， 跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力改變了跳板的 ；跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員力的作用效果改變了運(yùn)動(dòng)員的 。跳板跳板形狀形狀運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心 物體在物體在發(fā)

10、生形變發(fā)生形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反抗形變反抗形變的的力，這個(gè)力叫力，這個(gè)力叫彈力彈力。彈力發(fā)生的條件：彈力發(fā)生的條件： 物體發(fā)生形變物體發(fā)生形變彈力產(chǎn)生的原因：彈力產(chǎn)生的原因： 物體反抗形變物體反抗形變 彈性彈性:物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力又會(huì)物體受力會(huì)發(fā)生形變，不受力又會(huì)恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)?；謴?fù)原來的形狀的性質(zhì)。知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心有彈力的作用，物體一定發(fā)生了形變。（有彈力的作用，物體一定發(fā)生了形變。（ ）物體發(fā)生了形變就一定產(chǎn)生彈力。（物體發(fā)生了形變就一定產(chǎn)生彈力。（ ）只要接觸的物體，一定會(huì)有彈力。（只要接觸的物體，一定會(huì)有彈力。（ ）你能舉出生活中常見

11、的彈力的例子嗎？你能舉出生活中常見的彈力的例子嗎？ 彈簧的彈力、繩子的拉力、物體之間的擠壓力（如桌子的支持力等）彈簧的彈力、繩子的拉力、物體之間的擠壓力（如桌子的支持力等） 知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心為什么彈簧拉伸的長(zhǎng)度不一樣呢？為什么彈簧拉伸的長(zhǎng)度不一樣呢？力有大有小，力的大小應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行測(cè)量呢？力有大有小，力的大小應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行測(cè)量呢？彈簧秤彈簧秤握力計(jì)握力計(jì)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心在國(guó)際單位制中，力的單位是在國(guó)際單位制中，力的單位是 簡(jiǎn)稱簡(jiǎn)稱 單位的符號(hào)為單位的符號(hào)為 測(cè)量力大小的工具是測(cè)量力大小的工具是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力的工具是實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)量力的工具是

12、 牛頓牛頓 牛牛N測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)（彈簧秤）（彈簧秤）彈簧測(cè)力計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心面板面板彈簧彈簧指針指針鐵桿鐵桿掛鉤掛鉤吊環(huán)吊環(huán)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？（1）指針調(diào)到零刻度線指針調(diào)到零刻度線。（2）測(cè)量時(shí)不應(yīng)超過）測(cè)量時(shí)不應(yīng)超過測(cè)量范圍測(cè)量范圍。（3）觀察）觀察最小刻度值。最小刻度值。（4）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面）讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度面垂直垂直。（5）測(cè)量前，最好輕輕地來回拉動(dòng)幾次掛鉤，）測(cè)量前，最好輕輕地來回拉動(dòng)幾次掛鉤，防止彈簧指針卡在外殼上。防止彈簧指針卡在外殼上。知

13、識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心1 1、觀察彈簧秤的面板：辨認(rèn)指針、零刻度線、觀察彈簧秤的面板：辨認(rèn)指針、零刻度線、 量程、最小刻度。量程、最小刻度。彈簧秤上的單位是彈簧秤上的單位是 。指針有沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度？指針有沒有對(duì)準(zhǔn)零刻度？量程是量程是 牛，最小刻度為牛，最小刻度為 牛。牛。2 2、用手拉彈簧秤的秤鉤，使指針對(duì)準(zhǔn)、用手拉彈簧秤的秤鉤，使指針對(duì)準(zhǔn)1 1牛牛 處，感受處，感受1 1 牛力的大小，注意彈簧的長(zhǎng)度。牛力的大小，注意彈簧的長(zhǎng)度。牛牛（手掌對(duì)兩只雞蛋的托力）（手掌對(duì)兩只雞蛋的托力）50.1知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心科學(xué)探究科學(xué)探究 彈簧受到的拉彈簧受到的拉力力

14、/N0246810彈簧的長(zhǎng)度彈簧的長(zhǎng)度/cm101112131415彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度/cm1214161767012345結(jié)論：彈簧的伸長(zhǎng)和受到的結(jié)論：彈簧的伸長(zhǎng)和受到的拉力成正比拉力成正比 有一個(gè)原長(zhǎng)為有一個(gè)原長(zhǎng)為10厘米的彈簧，現(xiàn)用厘米的彈簧，現(xiàn)用不同的力拉時(shí)，它的長(zhǎng)度為下表所示不同的力拉時(shí)，它的長(zhǎng)度為下表所示 ，請(qǐng)思考得，請(qǐng)思考得出一些結(jié)論：出一些結(jié)論： 在一定限度內(nèi)，在一定限度內(nèi)，知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心小結(jié)l一、彈力l 彈性、彈性形變、彈力l二、力的測(cè)量l 測(cè)力計(jì)、單位、使用方法知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心3 3、力的單位是、力的單位是 ，

15、用符號(hào)，用符號(hào) 表示。表示。2 2、測(cè)量力的大小的工具是、測(cè)量力的大小的工具是 ，我們常用的，我們常用的有有 。1 1、物體發(fā)生形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反抗形變的力，這、物體發(fā)生形變時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)反抗形變的力，這個(gè)力叫做個(gè)力叫做 。形變?cè)酱?，這個(gè)力。形變?cè)酱?，這個(gè)力 。彈力彈力越大越大測(cè)力計(jì)測(cè)力計(jì)彈簧秤彈簧秤牛牛N知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心4 4、下列關(guān)于彈簧秤的使用中的注意事項(xiàng)，錯(cuò)誤的、下列關(guān)于彈簧秤的使用中的注意事項(xiàng)，錯(cuò)誤的 是（是（ ）A A、被測(cè)力的大小不能超過彈簧秤的最大范圍。、被測(cè)力的大小不能超過彈簧秤的最大范圍。B B、測(cè)量時(shí)，指針不要與外殼摩擦。、測(cè)量時(shí)，指針不要與外

16、殼摩擦。C C、使用前要先看指針是否指在零刻度線，如果不、使用前要先看指針是否指在零刻度線，如果不是應(yīng)該矯正后再測(cè)量。是應(yīng)該矯正后再測(cè)量。D D、彈簧秤只能測(cè)量豎直方向的力。、彈簧秤只能測(cè)量豎直方向的力。 D知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心5 5、下列情況中存在著力的作用嗎？請(qǐng)說明理由。、下列情況中存在著力的作用嗎？請(qǐng)說明理由。1 1、在草地上越滾越慢的足球、在草地上越滾越慢的足球2 2、從樹上下落的蘋果、從樹上下落的蘋果3 3、繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星、繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星4 4、在水平地面上，兩張緊挨著的課桌之間、在水平地面上，兩張緊挨著的課桌之間相互接觸的物體并

17、不一定有力相互接觸的物體并不一定有力知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心6 6、“力是物體對(duì)物體的作用力是物體對(duì)物體的作用”對(duì)這句話的理解中有哪些是對(duì)這句話的理解中有哪些是錯(cuò)誤的？錯(cuò)誤的？A A、力發(fā)生在兩個(gè)物體之間、力發(fā)生在兩個(gè)物體之間B B、若兩個(gè)物體沒有相互作用就沒有力的存在、若兩個(gè)物體沒有相互作用就沒有力的存在C C、兩個(gè)物體沒有接觸就沒有力的存在、兩個(gè)物體沒有接觸就沒有力的存在D D、相互接觸的物體間一定有力的存在、相互接觸的物體間一定有力的存在E E、物體發(fā)生形變，則其一定受到力的作用、物體發(fā)生形變，則其一定受到力的作用F F、物體受到力作用，則一定會(huì)發(fā)生形變、物體受到力作用

18、，則一定會(huì)發(fā)生形變G G、有力的存在物體一定會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)、有力的存在物體一定會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)H H、會(huì)運(yùn)動(dòng)的物體不一定受到力的作用、會(huì)運(yùn)動(dòng)的物體不一定受到力的作用力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心在拉力相等時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧在拉力相等時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)的材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)有關(guān)探究1.提出問題： 2.建立假設(shè)：3.檢驗(yàn)： 4.結(jié)論：l在拉力相等時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與哪些在拉力相等時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)因素有關(guān)在拉力相等時(shí)，彈簧伸長(zhǎng)的在拉力相等時(shí)，

19、彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)？長(zhǎng)度與哪些因素有關(guān)？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心力的作用效果與力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？哪些因素有關(guān)呢？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心力的大小力的大小能夠影響力的作用效果2.40牛牛4.60牛牛知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心力的方向力的方向能夠影響力的作用果知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心在排球運(yùn)動(dòng)中，二傳手用力向上托球，球就向上運(yùn)動(dòng)力的方向力的方向能夠影響力的作用效果主攻手用力向下扣球，球就改變運(yùn)動(dòng)方向，急速下落知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心.B A 推門的

20、時(shí)候，推門的時(shí)候，推力作用到離門推力作用到離門軸較遠(yuǎn)的軸較遠(yuǎn)的A點(diǎn)點(diǎn)，比比作用到離門軸較作用到離門軸較近的近的B點(diǎn)，易于把點(diǎn)，易于把門推開門推開力的作用點(diǎn)力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心AB 用扳手?jǐn)Q螺母的時(shí)候，手握在把的末端比握在把的中間，易于把螺母擰緊力的作用點(diǎn)力的作用點(diǎn)能夠影響力的作用效果知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心力的作用效果與力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？哪些因素有關(guān)呢？知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心例題1、人坐在沙發(fā)上，沙發(fā)會(huì)向下凹陷，這是力作用在沙發(fā) 上產(chǎn)生的效果，但大人和小孩坐同樣沙發(fā)時(shí)，沙發(fā)凹陷程度不同，這說明

21、力的作用效果與（ ）有關(guān)。力的大小2、用扳手旋動(dòng)螺帽時(shí)，手握在扳手的末端比握在扳手的中間更容易旋動(dòng)。這說明力的作用效果與（ ）有關(guān)。 力的作用點(diǎn)3、人在順風(fēng)時(shí)跑步要比在逆風(fēng)時(shí)跑步的成績(jī)好些，這說明力的作用效果與（ ）有關(guān)。力的方向知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心在任何科學(xué)技術(shù)讀物中，圖在任何科學(xué)技術(shù)讀物中，圖都是很重要的，甚至是必不可都是很重要的，甚至是必不可少的，因?yàn)閳D往往能夠把有關(guān)少的，因?yàn)閳D往往能夠把有關(guān)現(xiàn)象或過程簡(jiǎn)單明了地表現(xiàn)出現(xiàn)象或過程簡(jiǎn)單明了地表現(xiàn)出來，給人的印象有時(shí)比文字?jǐn)?，給人的印象有時(shí)比文字?jǐn)⑹龈宄龈宄?物理學(xué)中經(jīng)常研究力，而力有物理學(xué)中經(jīng)常研究力，而力有三

22、要素，可見單用一個(gè)數(shù)值無法三要素，可見單用一個(gè)數(shù)值無法完整地表示一個(gè)力。因此需要一完整地表示一個(gè)力。因此需要一個(gè)通用的表示力的方法。個(gè)通用的表示力的方法。知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心 沿力的方向畫一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心 在線段的末端畫個(gè)箭頭表示力的方向知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心 用線段的起點(diǎn)（或終點(diǎn)）表示力的作用點(diǎn)知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心在箭頭的邊上標(biāo)上力的大小F=80N知識(shí)照亮夢(mèng)想2013-12-6銳輔教育中心 小車在小車在A點(diǎn)受到大小為點(diǎn)受到大小為80牛、方向牛、方向水平向右的拉力。說出力的三要素并水平向右的拉力。說