語文人教版二年級(jí)上冊(cè)第13課：《坐井觀天》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第13課坐井觀天第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材背景及學(xué)情分析坐井觀天是第四組的一篇課文。課文通過青蛙和小鳥對(duì)“天的大小”的爭(zhēng)論，講述了一個(gè)深刻的道理：看問題和認(rèn)識(shí)事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣目光短淺、自以為是。語言簡(jiǎn)潔明了，充滿童趣。學(xué)生在“識(shí)字4”中初步學(xué)習(xí)了“一葉障目，不見泰山”“管中窺豹”，初步了解了“怎樣看問題，想問題”，并且“每日成語播報(bào)”，也讓學(xué)生會(huì)自覺地去思考、去探討故事里隱含的道理，因此這一寓意對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。二、教學(xué)目標(biāo)1使用多種方法，識(shí)記“沿”、“際”、“信”三個(gè)新字；正確書寫“沿”、“蛙”；2理解“井沿”“無邊無際”等詞語。3. 能夠正確、流利地

2、朗讀課文。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使用多種方法，識(shí)記本課新字；教學(xué)難點(diǎn)：使用多種方法，理解本課詞語。四、教具準(zhǔn)備：ppt五、教學(xué)過程（一）游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣1、根據(jù)要求，做游戲“紙筒看黑板”。師ppt:游戲規(guī)則：（1）左手把紙筒放在左眼處。（2）右手捂住右眼。（3）頭不能移動(dòng)，直視前方。設(shè)問：通過紙筒，你看到的黑板是什么樣子的？拿下紙筒，再看看你剛才看過的地方。你看出了什么？2、全班交流游戲感受。3、復(fù)習(xí)鞏固已知詞語設(shè)問：你想到了我們學(xué)過的哪一個(gè)成語？4、導(dǎo)入新課，齊讀課題。過渡語：有一只小青蛙，坐在了一口井中，仰望天空，它眼中的藍(lán)天又變成了什么樣子呢？今天我們就來學(xué)習(xí)13.坐井觀天【設(shè)計(jì)

3、意圖：通過紙筒看黑板這個(gè)小游戲，讓學(xué)生感受到：長長的黑板在小小的圓筒之中，成了一個(gè)小圓圈，形象地感受到“管中窺豹”成語的內(nèi)涵，從而引出“坐井觀天”這一新課?！浚ǘ┱n題質(zhì)疑，識(shí)讀“觀”“蛙”4、師板書課題，設(shè)問：看題目，你知道了什么？5、學(xué)生根據(jù)題目回答。預(yù)設(shè)：小青蛙坐在井下看天空；坐在井上看天。追問：哪個(gè)字是“看”的意思？設(shè)計(jì)意圖：此處質(zhì)疑目的是讓學(xué)生了解到有些課題可以告訴讀者文章的主要事件，從而學(xué)會(huì)由課題入手，抓住文章主要事件，找出時(shí)間、地點(diǎn)、人物，快速了解文章大意?！?、“觀”，學(xué)生根據(jù)字理識(shí)記“觀”。7、題目質(zhì)疑：誰坐井觀天？處理生字“蛙”拓展換偏旁變新字設(shè)問：你是如何記住這個(gè)字的？預(yù)

4、設(shè)：我想到了以前學(xué)過的“洼”8、拓展閱讀：井底之蛙【設(shè)計(jì)意圖：此處拓展目的是讓學(xué)生了解到“井底之蛙”這一成語的內(nèi)在含義，為后面理解“坐井觀天”作輔墊?！窟^渡語：海龜告訴小青蛙“大海是無邊無際”，這時(shí)又飛來了小鳥，它告訴小青蛙井外的天空又是什么樣的呢？下面我們趕緊來讀一讀課文，了解一下吧。（三）初讀課文，識(shí)讀生字9、學(xué)生按照閱讀要求初讀課文。自由朗讀課文，要求： 朗讀課文，讀通順； 拼讀拼音，認(rèn)讀生字。10、檢查朗讀，認(rèn)讀生字新詞。（1）沿根據(jù)讀音拓展同音字11、ppt：理解“井沿”，拓展“床沿、帽沿、鍋沿、窗沿、房沿”設(shè)計(jì)意圖：理解“沿”的內(nèi)在含義，學(xué)會(huì)舉一反三?！浚?）際加一加12、ppt：

5、理解“無邊無際”，拓展“（大海、草原、沙漠）無邊無際”等句子?！驹O(shè)計(jì)意圖：理解“無邊無際”的內(nèi)在含義，感受世界之大，不要局限在一個(gè)地方，一方天空，為理解“坐井觀天”作輔墊?！浚?）信加一加，拓展單人旁生字（4）積累多音字：答、還13、多種形式認(rèn)讀新詞，隨機(jī)理解詞義14、區(qū)分形近字喝、渴設(shè)問：你是如何區(qū)分記憶這兩個(gè)字的？看看他們的部首，你想到了什么？15、朗讀課文，檢查、鞏固字詞（四）默讀課文，感知大意16、根據(jù)提示默讀課文，了解課文大意（教師隨機(jī)用簡(jiǎn)筆畫配合板書，讓學(xué)生更加直觀地了解文章大意。）17、學(xué)生回答問題?！驹O(shè)計(jì)意圖：在理解詞語的基礎(chǔ)之上，默讀課文，根據(jù)問題初步感知文章大意?！浚ㄎ澹┯^察字形，指導(dǎo)“沿”、“蛙”18、學(xué)生觀察“沿”字占格，教師重點(diǎn)指導(dǎo)比劃“橫折折”。19、學(xué)生書上描紅，仿寫一