蘇教版五年級科學(xué)上冊 教學(xué)計(jì)劃

1、五年級科學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析(一)學(xué)生分析五年級共有66人，學(xué)生已有一定的科學(xué)知識(shí)，他們大部分學(xué)習(xí)比較自覺，但不夠穩(wěn)定，尤其要抓好幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，才能維持好課堂紀(jì)律，保證教學(xué)目標(biāo)的完成，上學(xué)期的考試成績，各班基本均衡。所以抓好學(xué)習(xí)態(tài)度不放松，持之以恒，應(yīng)該能教好。科學(xué)進(jìn)入課程實(shí)驗(yàn)的新階段,通過去年的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但與去年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時(shí)間地觀察和記錄。要求學(xué)生有耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分知識(shí)比較抽象，和學(xué)生以前所學(xué)相比，難度較大。（二）教師分析本人經(jīng)過三年

2、的科學(xué)教學(xué)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一些成績，今后工作中我會(huì)繼續(xù)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，以極大的熱忱投入到教學(xué)工作中，相信我會(huì)教好這門學(xué)科的。(三)教材分析第一單元：白天和黑夜。本單元選取的研究對象為學(xué)生常見的影子、太陽、月亮，通過一系列學(xué)生感興趣的活動(dòng)，在初步認(rèn)識(shí)太陽、月亮、運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的視角逐漸引向晝夜交替變化對生物以及人類的影響。本單元從觀測太陽開始，讓學(xué)生親自投入到對太陽和月亮的觀測中，使學(xué)生真切地感受到太陽和月亮周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)和變化，認(rèn)識(shí)到太陽的視運(yùn)動(dòng)模式及其與影子變化和氣溫之間的關(guān)系，意識(shí)到月相變化的規(guī)律，懂得掌握和利用這些自然規(guī)律，會(huì)給我們生活和社會(huì)的發(fā)展帶來好

3、處。我們更期待他們會(huì)由此感悟：司空見慣的現(xiàn)象往往會(huì)包含著值得深入探究的科學(xué)道理，科學(xué)探究永無止境。第二單元：光和色彩。本單元要求：了解光的直線傳播現(xiàn)象；了解平面鏡、凸透鏡和凹透鏡何以改變光的傳播路線；知道光是有顏色的，了解日光的色散現(xiàn)象等有關(guān)要求。力求讓學(xué)生對光有一個(gè)較深層次的認(rèn)識(shí)，從而使更多地關(guān)注生活中的現(xiàn)象，開展科學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)中要注意啟發(fā)學(xué)生做必要的思考，鼓勵(lì)他們對觀察到的現(xiàn)象做出合理的解釋。還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生不斷體驗(yàn)、反思科學(xué)探究的方法。第三單元：電和磁。本單元的內(nèi)容屬于物質(zhì)世界里能量的表現(xiàn)形式的范疇。電和磁使有密切的關(guān)系的，電能轉(zhuǎn)化為磁，磁也能生電。所以把他們并在一個(gè)單元里

4、，便于學(xué)生建立聯(lián)系，且單元里還有一課“電磁鐵”，就是利用電來進(jìn)行磁現(xiàn)象的觀察與研究的。第四單元：呼吸和血液循環(huán)。本單元是根據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于人體的呼吸器官、血液循環(huán)器官以及相關(guān)的衛(wèi)生保健等方面的要求構(gòu)建的，這是學(xué)生認(rèn)識(shí)心跳與呼吸、認(rèn)識(shí)自己的身體的一個(gè)重要單元，也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的一個(gè)重要單元。第五單元：解釋與建立模型。本單元主要建構(gòu)依據(jù)：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)有較多與本單元有關(guān)的內(nèi)容，他們是建構(gòu)本單元的依據(jù)。分目標(biāo)之科學(xué)探究：能對收集到的證據(jù)進(jìn)行初步的分析，并提出合理的解釋，在科學(xué)探究過程中，解釋是根據(jù)事實(shí)做出的分析、判斷和退了。建立模型是解釋自己的思想和發(fā)現(xiàn)的方法。模型包括圖示模型、物理模

5、型和數(shù)學(xué)模型。模型方便我們解釋那些難以直接過程到的事物、事物的變化以及事物之間的聯(lián)系。二、教學(xué)目標(biāo)(一)科學(xué)探究1、能針對問題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)2、能對收集到的證據(jù)進(jìn)行比較分類；做出合理的解釋3、能對探究的問題做出初步的結(jié)論；能運(yùn)用語言、圖、表等多種方式表達(dá)研究的過程與結(jié)論。4、能把探究過程中習(xí)得的知識(shí)、過程與方法運(yùn)用于新的情景中(二)科學(xué)知識(shí)1、知道晝夜變化與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)2、了解古代人對晝夜變化的猜想3、了解晝夜變化對人及動(dòng)物植物的影響4、了解光的直線傳播現(xiàn)象5、了解平面鏡和放大鏡可以改變光的傳播路線6、知道日光可以分解成不同顏色的光7、了解電是生活和工作中常用的能量來源，了解

6、安全用電常識(shí)8、知道開關(guān)的功能，會(huì)連接簡單的電路9、知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電10、知道磁鐵有方向性11、知道電能產(chǎn)生磁，探究影響電磁鐵磁性大小的因素12、知道指南針是我國古代四大發(fā)明之一，會(huì)用指南針13、知道呼吸系統(tǒng)的主要器官及其作用，了解常見呼吸系統(tǒng)疾病的產(chǎn)生與防治14、知道心臟和血管的作用及保健(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、在學(xué)習(xí)和解決問題中注重證據(jù)2、愿意合作與交流3、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響4、敢于大膽想象5、感受和體驗(yàn)科學(xué)并不神秘，科學(xué)就在身邊6、喜歡用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解決生活中的問題，改善生活三、教學(xué)進(jìn)度表周次內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)課時(shí)11.1太

7、陽和影子（一）過程與方法： 1、能夠通過辨認(rèn)影子了解物體和影子的關(guān)系。 2、能夠通過玩影子游戲感受陽光和影子的關(guān)系。 （二）知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)到影子的方向和長度隨時(shí)間變化而變化； 2、知道這種變化是太陽(視)運(yùn)動(dòng)造成的。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、體驗(yàn)到平常事物的變化中包含著科學(xué)的規(guī)律。 2、有意識(shí)地關(guān)注身邊的科學(xué)。221.2太陽鐘1.3晝夜交替（一）過程與方法： 1、設(shè)計(jì)、制作太陽鐘，并用它計(jì)時(shí)。 2、嘗試做一個(gè)沙漏。 （二）知識(shí)與技能： 1、知道太陽鐘的計(jì)時(shí)原理

8、。 2、認(rèn)識(shí)多種多樣的古代計(jì)時(shí)工具。 （三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、意識(shí)到掌握和運(yùn)用自然規(guī)律，可以為人類和社會(huì)發(fā)展帶來好處 2、體會(huì)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。 二、知識(shí)目標(biāo)1、地球的自轉(zhuǎn). 地球自轉(zhuǎn)的中心. 地球自轉(zhuǎn)的方向（包括從北極俯視）. 地球自轉(zhuǎn)的周期. 地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的星空現(xiàn)象2、晝夜交替的成因. 產(chǎn)生晝夜的原因. 產(chǎn)生晝夜交替的原因. 白天中日影的變化3、計(jì)時(shí)工具. 日的定義. 古代計(jì)時(shí)工具. 現(xiàn)代計(jì)時(shí)工具4、中國古代著名天文學(xué)家（生平與

9、杰出貢獻(xiàn)）. 張衡. 祖沖之. 一行. 郭守敬231.4看月亮 過程與方法： 1、模擬月相變化的實(shí)驗(yàn)。 2、連續(xù)一個(gè)月觀察月亮，給月亮記日記。 3、觀察一天中的月亮移動(dòng)，并且給月亮的移動(dòng)作記錄。  知識(shí)與技能： 1、了解月相的變化規(guī)律。 2、知道月亮在天空的運(yùn)行模式。  情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、能夠堅(jiān)持做長期觀察。 2、能夠克服恐懼感。 3、能夠?qū)嵤虑笫堑赜^察。 241.5晝夜對動(dòng)植物的影響過程與方法：1、能提出并

10、識(shí)別晝夜對郁金香、合歡樹等的影響以及時(shí)差對人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法；2、能用圖表記錄晝夜交替對動(dòng)植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化；3、能設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，回答和解決哪些動(dòng)物適合晝間活動(dòng)，哪些動(dòng)物適合夜間活動(dòng)；4、會(huì)描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動(dòng)物的行為、某種植物和花的變化。知識(shí)與技能1、知道有的動(dòng)物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等；2、知道有的動(dòng)物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等；3、建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀； 體會(huì)到晝夜交替對生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。252.1光的行進(jìn)過程與方法1、能夠根據(jù)常見的光傳播現(xiàn)象

11、對光怎樣行進(jìn)作出合理的假設(shè)；2、能夠想辦法證明自己的假設(shè)；3、能夠聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。知識(shí)與技能1、知道發(fā)光的物體叫做光源，會(huì)區(qū)分自然光源和人造光源；2、知道光是沿著直線行進(jìn)的；3、會(huì)制作簡易的小孔成像儀。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、在研究光怎樣行進(jìn)的過程中體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣；2、體會(huì)到科學(xué)就在我們身邊；3、通過制作小孔成像儀，形成認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度。262.2照鏡子過程與方法1、能從照鏡子的游戲中知道鏡子的作用；2、能用自己最擅長的方式表達(dá)自己的研究過程和發(fā)現(xiàn)，并進(jìn)行交流；3、能聯(lián)系生活說說能照出影像的物體有什么共同特征；4、能在游戲中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；5、能描述探究過程中觀察到的

12、現(xiàn)象。知識(shí)與技能1、了解鏡子可以改變光的傳播路線；2、認(rèn)識(shí)各種各樣的鏡子并了解鏡子的用途；3、能動(dòng)手制作簡易的萬花筒或潛望鏡。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、愿意合作與交流，分享合作游戲的快樂；體會(huì)探究的樂趣；2、意識(shí)到生活中處處有科學(xué)和科學(xué)知識(shí)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來的好處，樂于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，提高生活的質(zhì)量。272.4研究透鏡2.5七色光過程與方法1、學(xué)會(huì)做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)；2、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡。知識(shí)與技能1、了解凸透鏡和凹透鏡可以改變光的傳播路線；2、了解凸透鏡的應(yīng)用；3、初步了解望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、體驗(yàn)到人類對光學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)與利用會(huì)為我們帶來許多方便；2、樂于用所學(xué)的知識(shí)改善

13、生活；3、意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展會(huì)給人類和社會(huì)發(fā)展帶來好處。過程與方法1、學(xué)會(huì)做日光的色散與合成實(shí)驗(yàn)；2、嘗試做在單色光下觀察物體顏色的實(shí)驗(yàn)；3、能夠?qū)λ^察的現(xiàn)象作出合理的解釋。知識(shí)與技能1、知道光是有顏色的，了解陽光的色散現(xiàn)象；2、初步了解光與色彩的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀感受光學(xué)世界的無限奧妙，欣賞大自然的繽紛色彩。28第1、2單元復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)293.1簡單的電路一、過程與方法1、能夠制作一個(gè)簡易手電筒，使手電筒亮起來；2、通過具體操作認(rèn)識(shí)基本電路的組成，并會(huì)畫出簡單電路圖。二、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)常見的電路符號，并能畫出簡單電路圖。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀愿意探究手電筒亮起來的秘密，并體會(huì)合

14、作與交流的樂趣。2103.2 導(dǎo)體和絕緣體3.3探究暗盒里的電路一、過程與方法1、對物體的導(dǎo)電性進(jìn)行預(yù)測，并說明依據(jù)；2、能自主設(shè)計(jì)方案對物體的導(dǎo)電性進(jìn)行檢驗(yàn)，并記錄研究情況。二、知識(shí)與技能1、知道物體有的是容易導(dǎo)電，有的是不容易導(dǎo)電的；2、知道導(dǎo)體和絕緣體在生活中的應(yīng)用；3、知道與物體導(dǎo)電性相關(guān)的安全用電知識(shí)。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、體驗(yàn)探究過程，在研究中尊重事實(shí)、實(shí)事求是，愿意交流與合作；2、體驗(yàn)到物體導(dǎo)電性是相對的，不是絕對的；3、體會(huì)到科學(xué)學(xué)習(xí)可以改善生活質(zhì)量，并愿意改進(jìn)安全用電方面的不足。2113.4研究電磁鐵過程與方法1、能夠設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究出磁鐵的性質(zhì)；2、能利用各種方法測出兩塊磁

15、鐵磁力的大??；3、能夠?qū)Υ盆F在生活中的用途作相關(guān)的解釋。知識(shí)與技能1、知道磁鐵的一些基本性質(zhì)；2、知道磁鐵磁力大小的一些測量方法；3、知道指南針的作用。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、對探究日常生活中的磁現(xiàn)象有濃厚的興趣；2、意識(shí)到磁現(xiàn)象給人們生活帶來的好處；3、樂于探究、善于發(fā)現(xiàn)。2123.5電磁鐵過程與方法1能夠根據(jù)所給的材料制作一個(gè)電磁鐵；2能夠做電磁鐵的磁力大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)；3能夠?qū)﹄姶盆F的兩極變化進(jìn)行探究。知識(shí)與技能4知道什么是電磁鐵；5知道電磁鐵的磁力大小與電池的電量、導(dǎo)線纏繞的圈數(shù)有關(guān)；6知道電磁鐵的兩極是可變的。情感、態(tài)度與價(jià)值觀7積極主動(dòng)地研究電磁鐵，體會(huì)探究的樂趣；8樂于合作

16、與交流。2134.1測量呼吸和心跳4.2肺和呼吸過程與方法1、能夠準(zhǔn)確地測量自己在平靜時(shí)、運(yùn)動(dòng)后、運(yùn)動(dòng)結(jié)束休息3分鐘后1分鐘內(nèi)呼吸、心跳和脈搏的次數(shù)；2、會(huì)通過對數(shù)據(jù)的比較，發(fā)現(xiàn)呼吸和心臟、脈搏跳動(dòng)的規(guī)律。知識(shí)與技能1、知道呼吸和心臟跳動(dòng)之間的關(guān)系；2、知道運(yùn)動(dòng)對呼吸和心臟跳動(dòng)的影響。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、體會(huì)到運(yùn)動(dòng)會(huì)對身體帶來影響；2、意識(shí)到采集、分析數(shù)據(jù)是科學(xué)探究的一種重要的方法。過程與方法1、會(huì)做用石灰水和氣體混合的實(shí)驗(yàn)；2、運(yùn)用各種方法聽一聽呼吸時(shí)肺有什么現(xiàn)象發(fā)生；知識(shí)與技能1、知道人呼吸時(shí)，主要吸入空氣中的氧氣，呼出二氧化碳；2、知道身體的各個(gè)部位都有跳動(dòng)的脈搏；3、知道肺是人進(jìn)行呼吸的重要器官；情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、意識(shí)到肺和心臟是人體的重要器官；2、運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來看待生活中的各種事物與現(xiàn)象。2144.3心臟和血液循環(huán)一、過程與方法1、通過各種方法，聽聽自己心跳的聲音；2、通過在身體的各個(gè)部位找到跳動(dòng)的脈搏，感覺心臟的跳動(dòng)；5、能通過搜集的資料幫助自己的學(xué)習(xí)。二、知識(shí)與技能1、知道心臟是人進(jìn)行血液循環(huán)的重要器官；2、了解呼吸和血液循環(huán)之間的聯(lián)系。2155.1解釋過程與方法用多種方法，對事物進(jìn)行觀察，并對觀察到的事實(shí)進(jìn)行思考、分析。知識(shí)與技能知道什么是解釋，理解事實(shí)與解釋之間