稅費(fèi)核算與繳納

1、北京市商業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)稅費(fèi)核算與繳納專(zhuān)業(yè)核心課程考試方案201-2012學(xué)年第1學(xué)期會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)09級(jí)1班 楊國(guó)萍 北京市商業(yè)學(xué)校財(cái)金系稅費(fèi)核算與繳納會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程考試方案一、課程開(kāi)設(shè)的指導(dǎo)思想 本課程是根據(jù)會(huì)計(jì)典型職業(yè)活動(dòng)直接轉(zhuǎn)化的專(zhuān)業(yè)核心課程，與創(chuàng)立企業(yè)、商品采購(gòu)核算與管理、商品銷(xiāo)售核算與管理、職工薪酬核算與管理等會(huì)計(jì)核心課程相銜接，具有較強(qiáng)的政策性和實(shí)踐性。本課程的主要任務(wù)是理解稅收征收管理法，學(xué)會(huì)辦理稅務(wù)登記，掌握企業(yè)主要稅費(fèi)核算方法、納稅申報(bào)方法以及稅費(fèi)的會(huì)計(jì)核算，具備分析問(wèn)題能力，培養(yǎng)工作責(zé)任意識(shí)、費(fèi)用成本節(jié)約意識(shí)、依法納稅意識(shí)。該課程通過(guò)考試方案形式考試，全面評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)

2、業(yè)技能的掌握情況。二、課程目標(biāo) 1.具備納稅意識(shí)，明確依法納稅的責(zé)任與義務(wù)；2.能夠計(jì)算增值稅、消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、所得稅等稅費(fèi)的應(yīng)納稅額；3.能夠運(yùn)用相關(guān)軟件及設(shè)備，進(jìn)行稅費(fèi)的申報(bào)與繳納； 4.具備涉稅業(yè)務(wù)賬務(wù)處理的能力；5.具備基本的納稅分析和籌劃能力，溝通交流能力；6.培養(yǎng)法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。三、課程目標(biāo)定位（一）將所學(xué)的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論和技能轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作能力。（二）熟練運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，完成稅費(fèi)核算的會(huì)計(jì)相關(guān)工作，能夠辦理稅務(wù)登記、建賬、填制審核會(huì)計(jì)憑證、登記賬簿各環(huán)節(jié)工作。（三）加強(qiáng)基本功和綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)，熟練掌握計(jì)算技術(shù)，數(shù)碼字和漢字

3、書(shū)寫(xiě)規(guī)范，具備審核、制證、記賬、匯總的能力。（四）培養(yǎng)學(xué)生接受任務(wù)和完成任務(wù)的能力。學(xué)生要根據(jù)下達(dá)的工作任務(wù)，理解和領(lǐng)悟、積極地去設(shè)計(jì)、思考和分析并通過(guò)與他人的合作來(lái)完成工作任務(wù)。（五）培養(yǎng)學(xué)生按現(xiàn)代企業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練自己的職業(yè)素養(yǎng)。完全以準(zhǔn)員工的身份設(shè)計(jì)和包裝自己，包括儀容儀表、文明禮貌、遵紀(jì)守法。四、課程模式：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用“職場(chǎng)上班制”的培訓(xùn)模式。即將課程集中安排，學(xué)生如同上班一樣，讓學(xué)生體味“上學(xué)如上班，上課如上崗”的感覺(jué)。五、 稅費(fèi)核算與繳納會(huì)計(jì)課程內(nèi)容：本課程依據(jù)稅費(fèi)核算與繳納課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)整合重組，將本課程編排成三個(gè)學(xué)習(xí)單元：第一單元 商品流通企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納；第二單

4、元 制造企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納；第三單元 餐飲企業(yè)稅費(fèi)核算與分析；周14課時(shí)，共計(jì)4周，56課時(shí)。六、 稅費(fèi)核算與繳納教學(xué)方法本課程已在其他會(huì)計(jì)核心課程中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)核算方法，為了推動(dòng)“以工作過(guò)程為導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的成果，構(gòu)建理論與實(shí)踐一體化的課程，因此，在全系教師的通力合作下，我們對(duì)該課進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，不僅模式創(chuàng)新，且在教學(xué)方法上也采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。根據(jù)社會(huì)需求、用人單位的要求及學(xué)生的現(xiàn)狀，我們以教學(xué)內(nèi)容為項(xiàng)目，設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)的具體內(nèi)容和程序，通過(guò)組織學(xué)生活動(dòng)的方式進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。如組織參觀、布置職場(chǎng)環(huán)境、工作情景描述、職業(yè)角色扮演等等。教師提出工作任務(wù)，完成任務(wù)的要求及任務(wù)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，由教

5、師和學(xué)生共同設(shè)計(jì)，自行完成。鍛煉學(xué)生的領(lǐng)悟能力、執(zhí)行能力、溝通合作能力、自我約束能力等。同時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的情境，培養(yǎng)學(xué)生的職場(chǎng)意識(shí)，尋找職業(yè)人的感覺(jué)，養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，訓(xùn)練會(huì)計(jì)職業(yè)綜合技能。七、考核的評(píng)價(jià)方法本門(mén)課學(xué)習(xí)三個(gè)單元，第一單元 商品流通企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納；第二單元 制造企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納；第三單元 餐飲企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納 本方案適用于我校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)09（1）會(huì)計(jì)課改班，20112012學(xué)年第1學(xué)期。全部考核內(nèi)容包括課業(yè)單評(píng)價(jià)、工作過(guò)程評(píng)價(jià)、成果展示評(píng)價(jià)，。學(xué)生學(xué)期總評(píng)成績(jī)由學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)三部分組成（成績(jī)比重情況見(jiàn)表）。稅費(fèi)核算與繳納課程學(xué)生考評(píng)成績(jī)表學(xué)期：2011-2012-1

6、班級(jí)：09會(huì)計(jì)1班 姓名：?jiǎn)卧Q(chēng)單元占本課程學(xué)習(xí)成績(jī)比重折合后單元成績(jī) 各項(xiàng)任務(wù)完成成績(jī)?nèi)蝿?wù)名稱(chēng)成績(jī)(100)比重(%)折合成績(jī)（1）（2）（3）=（7）*（2）（4）（5）（6）（7）=（5）*（6）1單元 商品流通企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納 33% 33任務(wù)一 辦理稅務(wù)登記 10025 任務(wù)二稅費(fèi)核算與繳納 10067 任務(wù)三 納稅籌劃 1008 合計(jì)2單元 轉(zhuǎn)賬企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納44% 44任務(wù)一 辦理稅務(wù)登記 10019任務(wù)二稅費(fèi)核算與繳納 10075任務(wù)三 納稅籌劃 1006合計(jì)3單元 餐飲企業(yè)稅費(fèi)核算與繳納23% 23任務(wù)一 辦理稅務(wù)登記 10013任務(wù)二稅費(fèi)核算與繳納 10075任務(wù)三 納稅籌劃 10012課程綜合成績(jī)說(shuō)明：課程綜合成績(jī)=1單元*33%+2單元*44%+3單元*23%綜合評(píng)價(jià) 第2部分 教育管理評(píng)價(jià) （班主任評(píng)價(jià)部分）表 學(xué)生各月操行評(píng)