素質(zhì)拓展認(rèn)證培訓(xùn)資料

1、素質(zhì)拓展認(rèn)證培訓(xùn)資料 一、素質(zhì)拓展工作的重要意義：大學(xué)生素質(zhì)拓展方案，作為學(xué)校關(guān)于構(gòu)建知識能力 素質(zhì)三位一體人才培養(yǎng)體系的意見的重要組成部分，是將學(xué)生第二課堂文體科技等活動納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃的重要步驟，是激勵、引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目的的參與各類素質(zhì)拓展活動，提高自身素質(zhì)的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的有力保證。重視并做好大學(xué)生素質(zhì)拓展工作，有利于各級團(tuán)組織吸引和凝聚、教育和引導(dǎo)、竭誠服務(wù)廣大青年學(xué)生作用的發(fā)揮，有利于加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)，是新時期加強(qiáng)團(tuán)的基層組織建設(shè)和實(shí)現(xiàn)團(tuán)的根本職責(zé)的有效手段。各團(tuán)總支要以大學(xué)生素質(zhì)拓展工作為統(tǒng)攬，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)拓展工作與日常團(tuán)學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合，推

2、動素質(zhì)拓展工作的科學(xué)發(fā)展。 我校大學(xué)生素質(zhì)拓展的目標(biāo)是：通過組織引導(dǎo)學(xué)生參加各類素質(zhì)拓展活動，達(dá)到提高素質(zhì)，鍛煉能力，完善人格的目的，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！盎A(chǔ)厚，能力強(qiáng)，素質(zhì)高”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。二、認(rèn)證制度：素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)證實(shí)行三級認(rèn)證制度，分別為指導(dǎo)教師或團(tuán)支部認(rèn)證、學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組認(rèn)證和學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)證。學(xué)院（部）應(yīng)建立健全學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組和指導(dǎo)教師、團(tuán)支部認(rèn)證小組等工作機(jī)構(gòu)，確定負(fù)責(zé)教師，對本學(xué)院（部）的素質(zhì)拓展工作進(jìn)行研究部署。指導(dǎo)教師或團(tuán)支部的主要職責(zé)是對所指導(dǎo)學(xué)生或本支部學(xué)生的素質(zhì)拓展活動記錄卡（本）進(jìn)行初步認(rèn)證，采取有效措施辨別學(xué)生個人

3、提交的認(rèn)證記錄真?zhèn)?，統(tǒng)一填寫記錄，并依據(jù)山東理工大學(xué)大學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分實(shí)施細(xì)則（修訂）授予相應(yīng)建議學(xué)分；學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組的主要職責(zé)是審核指導(dǎo)教師或團(tuán)支部的初步認(rèn)定情況以及進(jìn)行學(xué)分授予情況公示、成績登記與管理，并通過對一定數(shù)目的認(rèn)證記錄抽查，進(jìn)一步判定初步認(rèn)定情況的真實(shí)性、完整性以及學(xué)分授予科學(xué)性。三、卡片三級認(rèn)證流程：大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證工作主要由素質(zhì)拓展項(xiàng)目認(rèn)證、學(xué)分認(rèn)證與授予、成績登記與管理、素質(zhì)拓展證書印制與發(fā)放四個環(huán)節(jié)構(gòu)成。在學(xué)分認(rèn)證與授予環(huán)節(jié)中實(shí)行三級認(rèn)證。其具體操作流程如下：一級：指導(dǎo)教師和班級團(tuán)支部（第五周）班級團(tuán)支部或指導(dǎo)教師的主要工作程序是：1、組織匯報(bào)、交流、審

4、閱。2、民主評議.3、成績初評；具體操作細(xì)節(jié)為（包括分為社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)證過程、讀書學(xué)分認(rèn)證過程、科技文化藝術(shù)活動學(xué)分認(rèn)證過程）：社會實(shí)踐學(xué)分）：1、學(xué)生向所在團(tuán)支部認(rèn)證小組和指導(dǎo)教師提交申請學(xué)分認(rèn)證的各種證明材料。2、團(tuán)支部認(rèn)證小組或指導(dǎo)教師分類匯總學(xué)生的學(xué)分認(rèn)證材料并綜合計(jì)算每名同學(xué)的學(xué)期社會實(shí)踐活動總時間。3、組織匯報(bào)交流與民主評議會，對學(xué)生申報(bào)情況和學(xué)分授予建議進(jìn)行民主評議（具體方式不限）。4、統(tǒng)一填寫素質(zhì)拓展記錄卡（本）。讀書活動學(xué)分：1、  學(xué)生向所在團(tuán)支部認(rèn)證小組和指導(dǎo)教師提交每本書不少于1000字的讀書筆記（筆記為手寫，學(xué)生每學(xué)年閱讀書目不得少于5本）。2、 

5、 團(tuán)支部認(rèn)證小組和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行評審，通過民主評議給出相應(yīng)的成績以及建議學(xué)分（具體方式不限）。3、  統(tǒng)一填寫素質(zhì)拓展記錄卡（本）。校園科技文化藝術(shù)活動學(xué)分：1、 學(xué)生向所在團(tuán)支部認(rèn)證小組和指導(dǎo)教師提交由活動組織單位負(fù)責(zé)人作出活動參與證明，及相應(yīng)的成果證明（如獲獎證書），進(jìn)行初步審核。2、  團(tuán)支部認(rèn)證小組和指導(dǎo)教師根據(jù)相關(guān)證明材料對學(xué)生參加科技文化藝術(shù)活動情況進(jìn)行綜合評定，填寫評語。3、 組織匯報(bào)交流與民主評議會，對學(xué)生申報(bào)情況和學(xué)分授予建議進(jìn)行民主評議（具體方式不限）。4、  統(tǒng)一填寫素質(zhì)拓展記錄卡（本）。主要任務(wù)：1. 審核

6、時間內(nèi)容和實(shí)踐報(bào)告是否存在虛假行為2. 建議授予相應(yīng)學(xué)分3.  統(tǒng)一填寫素質(zhì)拓展記錄卡（本）。二級：學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組認(rèn)證階段（第六周）學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組的主要工作程序是：1、抽查回訪。2、學(xué)分初步認(rèn)定。3、成績公示、成績登記與管理。具體操作細(xì)節(jié)為：1、  學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組對各團(tuán)支部認(rèn)證小組或指導(dǎo)教師報(bào)送的素質(zhì)拓展記錄卡（本）內(nèi)容進(jìn)行審核。2、  組織人員按照不少于10%的比例對學(xué)生素質(zhì)拓展活動進(jìn)行抽查回訪，并做好抽查回訪記錄。3、  對學(xué)生的素質(zhì)拓展記錄卡（本）進(jìn)行學(xué)分初步認(rèn)定。4、  將素質(zhì)拓展記錄卡（

7、本）和抽查回訪表報(bào)送校團(tuán)委。主要任務(wù)：1. 初步認(rèn)證：授予學(xué)分是否合理，填寫是否規(guī)范等2. 抽查：按照不少于10%的比例對學(xué)生素質(zhì)拓展活動進(jìn)行抽查回訪，并做好抽查回訪記錄3. 學(xué)分授予情況公示4. 成績登記與管理三級：學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)證階段（第七周）學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的主要工作程序是：1、抽查回訪。2、學(xué)分終審認(rèn)定。3、結(jié)果反饋。具體操作細(xì)節(jié)為：1、  領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對各學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組報(bào)送的卡片或記錄本進(jìn)行審核。2、  從學(xué)院（部）抽取部分學(xué)生并對其素質(zhì)拓展活動開展情況和學(xué)分認(rèn)證情況進(jìn)行檢查回訪。3、  在抽查回

8、訪的基礎(chǔ)上，對學(xué)生獲得的素質(zhì)拓展學(xué)分情況進(jìn)行認(rèn)定，并在素質(zhì)拓展記錄卡（本）中填寫意見。主要任務(wù)：1. 認(rèn)證2. 抽查回訪四：成績登記階段（第八周）學(xué)校素質(zhì)拓展認(rèn)證工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將認(rèn)定結(jié)果及抽查回訪情況反饋給各學(xué)院（部），學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組在本單位范圍內(nèi)對學(xué)生學(xué)分授予情況進(jìn)行公示；各學(xué)院（部）根據(jù)公示情況及抽查回訪反饋意見，制作素質(zhì)拓展活動成績單一式兩份，加蓋學(xué)院（部）素質(zhì)拓展認(rèn)證工作小組章后報(bào)校團(tuán)委。校團(tuán)委加蓋學(xué)校認(rèn)證領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室章后留存一份，返回院部一份。五、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證系統(tǒng)同步進(jìn)行。注：有下列情況之一者，不給予學(xué)分認(rèn)定。社會實(shí)踐學(xué)分）：（1）社會實(shí)踐活動有違背四項(xiàng)基本原則或國

9、家相關(guān)法律、法規(guī)明令禁止的行為者（2）不在規(guī)定時間內(nèi)上報(bào)有關(guān)材料者（3）實(shí)踐報(bào)告中起止時間、地點(diǎn)、內(nèi)容不完整 （4）證明材料與實(shí)踐報(bào)告內(nèi)容不一致（5）一個學(xué)院或一個班級的實(shí)踐報(bào)告雷同（6）學(xué)院給予學(xué)分不合理讀書活動學(xué)分）：（1）不在規(guī)定時間內(nèi)上報(bào)有關(guān)材料者（2）一個學(xué)院或一個班級的讀書筆記內(nèi)容雷同（3）存在弄虛作假、營私舞弊行為者（4）已經(jīng)作為必修課或選修課的課程書目不作為學(xué)生選擇的范圍，學(xué)生選擇此類書目閱讀將不給予認(rèn)定讀書學(xué)分校園科技文化藝術(shù)活動學(xué)分）：（1） 所寫校園科技文化不存在（2） 所寫校園科技文化不是在本學(xué)期參加的（3） 所寫校園科技文化沒有相關(guān)證明材料（4）不在規(guī)定時間內(nèi)上報(bào)有關(guān)

10、材料者四、寒假及暑假實(shí)踐報(bào)告評比程序：1、社會實(shí)踐報(bào)告認(rèn)證流程(1)學(xué)生寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐，并寫作實(shí)踐報(bào)告，開學(xué)后上交各學(xué)院(2)學(xué)院初評報(bào)告推薦獎次，篩選上交至拓展部門(3)實(shí)踐部進(jìn)一步評選，排除抄襲報(bào)告(4）負(fù)責(zé)老師最終審評報(bào)告，按照獎次分類(5）實(shí)踐部按照比例記錄報(bào)告獎次，并通知一等報(bào)告歸屬人上交電子稿（6）實(shí)踐部審核一等報(bào)告抄襲情況(7）為抄襲一等報(bào)告擇優(yōu)推薦至網(wǎng)站或者編輯成書冊（8）報(bào)告情況下達(dá)各學(xué)院負(fù)責(zé)人，并統(tǒng)一組織填寫?yīng)劆睿?）召開總結(jié)會議，反饋實(shí)踐報(bào)告評選情況并講解注意事項(xiàng)2、實(shí)踐報(bào)告寫作存在的問題實(shí)踐報(bào)告是反映社會實(shí)踐活動信息的載體，往往能夠反映實(shí)踐活動的開展?fàn)顩r及成果。實(shí)踐

11、報(bào)告畢竟不同于社會實(shí)踐。實(shí)踐活動能讓人有所收獲，而實(shí)踐報(bào)告則有它自身內(nèi)在的要求。實(shí)踐報(bào)告跟實(shí)踐活動的相關(guān)性在于，報(bào)告是以文字的形式記錄實(shí)踐活動的點(diǎn)滴。根據(jù)以往的報(bào)告評比經(jīng)驗(yàn)，我中心總結(jié)了以下幾點(diǎn)較為重要的問題，按照實(shí)踐報(bào)告，調(diào)查報(bào)告以及其他類別三類分別說明。首先說明一下，關(guān)于抄襲問題和格式問題，實(shí)踐報(bào)告和調(diào)查報(bào)告都普遍存在，并且是實(shí)踐報(bào)告最需要注意的兩個方面。（1）實(shí)踐報(bào)告：1.抄襲問題嚴(yán)重：抄襲及相關(guān)注意事項(xiàng)：首先，關(guān)于抄襲的認(rèn)定，一般來說參與人員都審閱得很謹(jǐn)慎。除非大家討論后一致認(rèn)定謀篇報(bào)告確實(shí)存在抄襲情況。比如，一篇報(bào)告在內(nèi)容上不能客觀反映個人實(shí)踐活動情況，缺乏明顯的真實(shí)性，而且報(bào)告不具

12、有太大的意義，那么只能算作抄襲。對于一份實(shí)踐報(bào)告，都有相應(yīng)的背景資料作參照，如果刻意照搬，一味追求文章的深層次的邏輯性，對于文章本身只能是壞事。如果真的為了豐富報(bào)告內(nèi)容而需要補(bǔ)充一些資料，大體要求是允許在明顯處有所標(biāo)注，而且盡量只能小篇幅引用。一篇實(shí)踐報(bào)告最重要的部分在個人總結(jié)方面。關(guān)于實(shí)踐報(bào)告的評選，首要的在于根據(jù)寫作內(nèi)容大體了解所參與實(shí)踐活動的深入程度。實(shí)踐活動進(jìn)展得好，工作做得細(xì)致，相應(yīng)的實(shí)踐報(bào)告就能體現(xiàn)出來。這樣的話，總結(jié)部分難免會有類似于專業(yè)權(quán)威的術(shù)語。我們的要求是，在一方面的總結(jié)部分，可以借鑒一句或者兩句相應(yīng)的權(quán)威的語句，但是切忌各方面都有涉及；而且針對某一方面，要有個人思考的內(nèi)容

13、，而且這些內(nèi)容描述得具體而細(xì)致。2. 內(nèi)容方面：總結(jié)方面的問題在于報(bào)告不能結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)而談，往往大話空話很多，而且總結(jié)部分往往是抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重的地方。社會實(shí)踐活動目的性在于個人有所收獲，報(bào)告總結(jié)部分正是體現(xiàn)個人各方面有所獲得并且與社會實(shí)踐目的性密切相關(guān)的部分。某些報(bào)告選材不典型，實(shí)踐活動記錄有點(diǎn)像流水賬。3.實(shí)踐報(bào)告格式問題：由于未能按照報(bào)告格式寫作，相關(guān)實(shí)踐活動的信息沒有有所反映，報(bào)告一開始就直入主題，這對于報(bào)告內(nèi)容的完整性是很大的缺失。4.活動鑒定五花八門：有的實(shí)踐活動并沒有附有相關(guān)的鑒定，有些活動的鑒定來自于自己的父母，這樣并不能客觀反映出自己實(shí)踐活動的真實(shí)性。（2）調(diào)查報(bào)告：1.抄襲

14、現(xiàn)象嚴(yán)重以及報(bào)告格式不完整：這些方面類似于實(shí)踐報(bào)告寫作的問題。2.內(nèi)容方面：a.報(bào)告覆蓋面過大。報(bào)告涉及的議題過大，不利于個人對于某項(xiàng)調(diào)查的深刻理解。b.未能充分做好前提工作，也未能針對調(diào)查問題設(shè)計(jì)好方案，就開展調(diào)查實(shí)踐。c.總結(jié)或者建議的內(nèi)容缺乏客觀性，立意不夠新穎，探討不夠深入；部分報(bào)告不能夠反映自己的親身體會，也不能夠完全針對所調(diào)查的問題展開討論。d.數(shù)據(jù)存在疑惑，材料不充分e.記錄調(diào)查過程過于敷衍，類似于流水賬（3）其他類別：1. 某些學(xué)院上報(bào)的實(shí)踐報(bào)告質(zhì)量普遍不高，而且有些學(xué)院只是針對某一級別進(jìn)行評選，評選缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院內(nèi)部未能下功夫好好把握實(shí)踐報(bào)告認(rèn)證的關(guān)卡就上交素質(zhì)拓展部門評

15、選2. 報(bào)告沒有統(tǒng)一的形式，這方面的要求是：盡量打印，保留電子稿，書面不能潦草。3. 某些學(xué)院實(shí)踐報(bào)告上交時間延誤，不利于統(tǒng)一的篩選和統(tǒng)計(jì)。4. 很多學(xué)院缺乏統(tǒng)計(jì)表格以及表格中缺少報(bào)告推薦的獲獎獎次一欄。5. 某些學(xué)院上交數(shù)目過多，一般不宜超過10份。6. 學(xué)院在學(xué)期末之前未能開展動員活動，并且進(jìn)行相關(guān)知識的培訓(xùn)和落實(shí)，實(shí)踐成果較差，缺少引導(dǎo)性。3、實(shí)踐報(bào)告寫作規(guī)范實(shí)踐活動開展要求（1）活動進(jìn)行期間的注意事項(xiàng)：深入到實(shí)踐活動主體工作中，切忌走馬觀花。全面了解并盡量搜集相關(guān)資料。對象圍繞調(diào)查的主題發(fā)言，圍繞所要了解的重點(diǎn)發(fā)言，不可泛泛而談。調(diào)查的對象要反映實(shí)際的情況。對有關(guān)典型細(xì)節(jié)和數(shù)字要反復(fù)核

16、實(shí)。（2）活動后期注意事項(xiàng)：對記錄的材料及時進(jìn)行疏理。要注意調(diào)查對象是否反映了實(shí)際問題，素材是否全面，調(diào)查的目的是否達(dá)到。成員注意交流，提出看法和見解，有利于使調(diào)查更深入。加強(qiáng)語言文字工作。題目要新，觀點(diǎn)要明，語言要通俗易懂。4、優(yōu)秀團(tuán)總支，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比流程（1）學(xué)院申請優(yōu)秀團(tuán)總支及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評選資格（2）拓展部門統(tǒng)計(jì)，并擬定評選會議流程（3）學(xué)院組織上報(bào)材料，并交納電子稿件，并確定一位評選老師（4）拓展部門總結(jié)稿件上報(bào)情況，并進(jìn)行會議人員布置(5)討論會議細(xì)節(jié)，通知下達(dá)(6)召開評選會議，會后收取評選老師打分表(7)拓展部門根據(jù)打分情況，算出平均分，擇優(yōu)排列學(xué)院次序(8)總結(jié)討論并進(jìn)行通知下達(dá)五、素質(zhì)拓展認(rèn)證中心的工作及活動開展：1、具體負(fù)責(zé)全校大學(xué)生社會實(shí)踐活動的總體規(guī)劃、方案制定、學(xué)分認(rèn)定、確定指導(dǎo)教師等工作，推動大學(xué)生社會實(shí)踐活動的體系化、制度化和規(guī)范化進(jìn)程。2、負(fù)責(zé)對學(xué)生參加素質(zhì)拓展活動情況進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，對各學(xué)院(部)學(xué)分認(rèn)定的初步情況進(jìn)行審核并作出最終決定。3、每年五月份，安排召開素質(zhì)拓展學(xué)分認(rèn)定工作會議，對學(xué)院（部）上報(bào)的情況進(jìn)行集體研究。對認(rèn)定領(lǐng)導(dǎo)小組三分之二以上成員提出異議的情況，要對學(xué)分認(rèn)定結(jié)果作出更改。4、將最終認(rèn)定結(jié)果反饋給學(xué)生本人同時送教務(wù)處備案。5、每學(xué)期舉行全校性讀書節(jié)活動。六、下步工作指導(dǎo)意見： 1、建立健全工作激勵與評價(jià)機(jī)制。建立榮譽(yù)制度，