迷人的夏天教案

1、迷人的夏天教案新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)北街小學(xué)李大維迷人的夏天教案【教學(xué)目標(biāo)】1認(rèn)識、會寫本課生字詞，在學(xué)文中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識字能力和主動識字習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)會積累詞語、運(yùn)用詞語。2正確、流利、有感情地朗讀課文，加強(qiáng)誦讀詩歌并展開想象，體會課文的意境美，感受到對大自然、對生活的無限熱愛之情。3通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，談自己對夏天的感受，續(xù)寫課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的意境美。2難點(diǎn)：理解“一切都在夏天走向成熟?！钡囊馑??！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)課件【教學(xué)過程】迷人的夏天是一篇詞美、句美、意境美的小散文。文章以“炎熱多彩有趣悠閑”為主線，從貼近學(xué)生生活情趣的事例展開

2、描寫，從多個角度寫出了夏天迷人的生活。學(xué)習(xí)這篇文章，會讓孩子感受到生活在這樣迷人的夏季中是快樂、幸福的。在教學(xué)本課時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的：一、復(fù)習(xí)檢查1、導(dǎo)入：同學(xué)們，上節(jié)課我們初讀了課文，今天讓我們再次走進(jìn)夏天，去感受夏天的迷人，好嗎？（板書：夏天）2、認(rèn)讀生詞：在讀之前，李老師想問問孩子們，你們都和課文里的詞寶寶交上朋友了嗎？那么有信心啊，老師要考考你們了，敢接受挑戰(zhàn)嗎？（課件）請看大屏幕，誰愿意來試試？他最勇敢了，請他來試試，其他小朋友認(rèn)真聽，看看誰聽的最認(rèn)真，開始吧?。ㄔu價(jià)：他讀的真棒，聲音又洪亮，讀的又正確，誰能和他一樣再讀讀；能把每個子音都讀準(zhǔn)，真不簡單，如果聲音響亮點(diǎn)就更好了，誰能比

3、他響亮再來試試；老師從你的讀中已經(jīng)感覺到你已經(jīng)很努力的讀了，雖然有一點(diǎn)不會，不過不要緊，相信下次你一定會讀的更好）3、開火車讀：他們讀的可真好，咱們班的小朋友真是認(rèn)字小能手，還有誰想試試？都想試試啊，那好吧，我們來開火車讀，小火車開起來，一開開到這里來（手勢）好了，小火車準(zhǔn)備好了，咱們比一比哪一列小火車聲音最響亮，開始！（評價(jià)：這列小火車開的有問題，中間有個別小朋友讀的還是不夠流暢，哪列小火車比他開的棒？）全體小朋友一起來讀兩遍！二、分析課文1、初讀課文：生詞讀的怎么準(zhǔn)，課文讀的怎么樣？想讀嗎？輕輕打開課文，我請幾個小朋友讀讀課文。來，你讀第一段，你第讀書的小朋友做好讀的準(zhǔn)備了嗎？讀書應(yīng)該要怎

4、么樣？（對，聲音洪亮，站姿端正，書拿起來）恩，讀書的小朋友做好準(zhǔn)備了，聽的小朋友，你做好準(zhǔn)備了嗎？聽的小朋友認(rèn)真聽，聽聽讀的孩子讀的對不對，如果讀的好，你還要多向他學(xué)習(xí)呢，好了，都作好準(zhǔn)備了，開始讀吧！（維持課堂教學(xué)秩序）2、說話訓(xùn)練：幾個讀的小朋友讀的真不錯，其他小朋友老師要考考你們了，夏天是什么樣的？（板書：炎熱多彩有趣悠閑）誰能把這些連起來，說一個完整的句子？那么，你最喜歡什么樣的夏天，（課件）選擇你喜歡的段落讀一讀，邊讀邊想為什么喜歡？（學(xué)生自由讀）誰來說說，你最喜歡什么樣的夏天？三、以學(xué)定教，深入學(xué)習(xí)夏天的特點(diǎn)（一）炎熱的詳1、你為什么喜歡炎熱的夏天，課文中是怎么說的？（課件：我們不

5、必）來，帶著你的喜歡讀讀這句話。再也不必穿著厚厚的衣服，也不必為風(fēng)沙煩惱了，高興嗎？帶著笑讀孩子們，什么季節(jié)我們要穿著厚厚的衣服，什么季節(jié)風(fēng)沙最大，可是到了夏天，我們讀！還有什么原因？（課件：如果）你為什么喜歡夏天的小雨?。渴前?，夏天怎么熱，下一場小雨多么舒服呀，你奔跑時(shí)是什么樣的？高興的笑著，跳著，讀出你那種歡快勁來，（生讀）什么是痛快呀？高興，快樂，爽！我們一起來痛快的讀讀這句吧！2、你們喜歡炎熱的夏天，哪句話告訴你夏天是炎熱的？和他想的一樣嗎？大家一起來看著句話，（課件）把它讀讀，從大家的讀中，李老師沒有感覺到夏天的炎熱，誰能讀讀，讓老師覺得夏天特別的炎熱，通過你的讀把他表現(xiàn)出來，（生讀

6、）稍微有一點(diǎn)點(diǎn)熱了，為什么呢？他剛才把火辣辣這個詞讀重了一點(diǎn)，你為什么要把火辣辣加重呀？（太陽特別特別的熱，象著火一樣，是不是？）誰能讀的比他更好，讓老師再熱一點(diǎn)，（生讀、師范讀）除了火辣辣還有哪個詞也能讓你感覺到夏天的炎熱？盡情，為什么？太陽公公的光啊熱啊有保留沒有？所以他是盡情的灑向大地。誰能學(xué)著他的樣子再讀讀這句話，真好，掌握住讀書的方法了。我們把這兩個詞去掉再讀讀，感覺一樣嗎？（課件）誰來讀讀，還覺得有那么熱嗎？沒有拉，來，我們加上去再讀讀，加上這兩個詞，你有什么不一樣的感覺嗎？這兩個詞真是寫出了太陽毫無保留的把熱量灑向大地，男同學(xué)，我們齊讀這句話，注意讀好這兩個詞。這兩個詞多重要啊，

7、少了他們我們就體會不到夏天的那種炎熱了，來，咱們再來讀（二）多彩的詳1、還有誰喜歡什么樣的夏天？為什么？是啊，咱們一起去看看這多彩的夏天（課件）2、都寫了哪些顏色？（五顏六色不是具體的顏色）女同學(xué)們，讓我們讀出這美麗的色彩來。真美！老師好象看到了這些美麗的顏色。3、孩子們，夏天只有這四中色彩嗎？還有好多色彩，再看看這段，有些雖然不是直接寫顏色，但能使你聯(lián)想到。五顏六色：你們都喜歡什么顏色的衣裙？說一個完整的句子盛開的鮮花：夏天盛開的鮮花可多了，都有什么顏色的鮮花？李老師最喜歡雪白雪白的鮮花，你們都喜歡什么樣的鮮花？4、夏天的顏色可真多，真美。中間是同學(xué)我們來每每的讀讀吧。夏天還是水果上市的季節(jié)

8、，除了黑子紅壤的西瓜，我們還可以吃到什么樣的水果？5、課件：解說一一夏天到了，多么美麗的景色啊，用你瑯瑯的讀書聲將這副畫卷展現(xiàn)出來吧（齊讀）孩子們，炎熱的夏天吃一口黑子紅壤的西瓜，那感覺帶著笑讀“那感覺真好！“（三）有趣的略1、能通過你的讀讓我們感受到夏天的有趣嗎？為什么喜歡？2、好一個有趣的夏日，想想你在夏天還可以聽到什么有趣的聲音，看到什么有趣的現(xiàn)象？試著用“夏天，我們可以聽，看”（課件）來爍爍，先和同桌小伙伴交流以下，然后說給大家聽。3、孩子門，只要我們用心去傾聽，去感受，大自然中風(fēng)雨雷電，花草樹木都是有趣的，讓我們回到課文中，品位這詩一樣的語言，讀出夏天趣味吧。男生讀白天，女生讀晚上四）悠閑的略1、有喜歡悠閑夏天的小朋友嗎？為什么喜歡啊？2、在你在做這寫事的時(shí)候，在你有時(shí)間去做這些事的時(shí)候，心情怎么樣??？（悠閑，自在，快樂，放松）能夠做自己喜歡的事情，心情一定特別，帶著這分心情一起來讀讀這段吧（五）迷人的正是因?yàn)橄奶斓难谉岬?，多才的，有趣的，悠閑的