廣東佛山南海區(qū)2018屆九年級上學期期末考試化學試題版

1、佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第1頁共12頁禪朗培訓課程2017-20182017-2018 學年廣東省佛山市南海區(qū)九年級（上）期末化學試卷、選擇題（本體包括 1414 小題，每小題 2 2 分，共 2828 分，每小題只有一個選項符合題意）1 .下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是（）丸鼻火覺饒 U 餐爐事錢口話性裳歷聿其吸附氣2.下列場所中，不應張貼IXJ標志的是（）A.化學實驗室B.加油站C.煤礦工地D.面粉廠3 .下列措施能治理相關(guān)環(huán)境問題的是（）ABCD環(huán)境問題溫室效應霧霾天氣酸雨沙塵暴治理措施使用無鉛汽油使用無磷洗衣粉加局，廠排氣的煙囪植樹造林A.AB.BC.CD.D4,二氧化碳在一定條件

2、下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯（C2H4）,其反應的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)敘述中正確的是（）COOO催化劑加熱傕化劑A.該反應的化學方程式為：2CO2+8H2C2H4+4H2O+2H2C.反應前后分子種類和數(shù)目均不變5.下列實驗操作能達到預期目的是（）A,用10mL的量筒量取6mL水B.用濕毛巾包裹加熱后的試管以便快速降溫C.用托盤天平稱取10.58g碳酸鈉粉末D.用150mL酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精O氫原子碳原子O氧原子B.二氧化碳和乙烯均屬于氧化物D.該反應中氫氣過量6.下列有關(guān)化學用語正確的是（）A. 2O2N表示兩個二氧化氮分子C.人13+表示鋁元素的化合價為+

3、3價B. 2Fe2+表示兩個亞鐵離子D.C6O表示有60個碳原子8CO800佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第2頁共12頁C.的作用是保護木材并且使鉛筆外觀更美D.和均屬于化合物8.為快速驗證鐵、 銅兩種金屬的活動性差異， 如圖所示實驗，若要觀察到顯著的實驗現(xiàn)象差異，所用液體是（）A.蒸儲水B,稀鹽酸C.硫酸鋅溶液D.食鹽水9.要學好化學就要學會歸納總結(jié)，下表歸納的內(nèi)容完全正確的是（）A安全知識B生活知識瓦斯爆炸由甲烷燃燒引起可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈含有較多鈣鎂單質(zhì)的水叫做硬水蜂窩煤易燃燒是因為與空氣的接觸面增大C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類H2作填充氣球的氣體是因為它的密度小N2可作保護氣

4、是因為它化學性質(zhì)穩(wěn)定河水屬于混合物干冰屬于單質(zhì)A.只可證明二氧化碳能滅火B(yǎng),可比較空氣與人體呼出氣體中二氧化碳含量哪個更高C.可證明分子之間有間隔D.可粗略測定空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)11.推理是一種重要的研究和學習方法。下列推理正確的是（）A.過濾可除去水中不溶性物質(zhì)，吸附可除去水中可溶性物質(zhì)，因此自來水廠通過過濾和吸附就可以得到純水B.氧氣具有供給呼吸的作用，因此人類最好在純凈的氧氣中生活C.化合物中金屬元素一般顯正價，非金屬元素一般顯負價，因此在化合物中凡是顯正價的一定是金屬兀素禪朗培訓課程7.如圖”中有關(guān)物質(zhì)的說法正確的說（）A.中除了粘土外主要成分是金屬鉛B.經(jīng)過干儲可變成木炭，此過程屬

5、于物理變化10.如圖的實驗設(shè)計與其對應實驗目相符的是（）禪朗培訓課程D.原子是化學變化中最小的、不可再分的粒子，因此水電解過程中不能再分的是氫原子和氧原子12. 2017年5月18日中國首次成功開采可燃冰“?？扇急睘榧淄榈乃衔?化學式CH4?8H2O),遇火即可燃燒且熱值高，是一種環(huán)保高效新能源，以下關(guān)于可燃冰說法不正確的是(13.下列有關(guān)說法正確的是(A,實現(xiàn)O2?CQ的相互轉(zhuǎn)化，可有多種途徑B.把鋅和鐵分別放入相同濃度的稀鹽酸中即可判斷其金屬活動性C.把鐵制品浸泡在水中與空氣隔絕可防止其生銹D.可以通過點燃的方式除去二氧化碳氣體中的少量一氧化碳14.下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是(

6、A.向一定量的二氧化鎰B.加熱一定量高鎰酸鉀C.向兩份完全相同的D.用木炭還原氧化銅中加入過氧化氫溶液制取氧氣稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉。二、填空題(本大題包括 5 5 小題，共 2020 分)15. (4分)根據(jù)所學知識完成以填空：(1)金剛石常用做鉆頭材料，因為它具的性質(zhì)。(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物的化學式是。(3)寫出一種化石燃料的名稱。(4)舉出一個生活中用過濾原理的實例：。16. (4分)如圖中a是無鉛焊錫線，焊錫是錫和銅的合金。b是錫的原子結(jié)構(gòu)示意圖，c是某同學畫的關(guān)于錫在元素周期表中的信息。請回答：(1)分別將焊錫和錫熔化，需要溫度更高的是。(2)從微

7、觀角度看，銅和錫都是由構(gòu)成的。A.可燃冰”的相對分子質(zhì)量是160B.占燃可燃冰”在空氣中中燃燒的化學方程式為：CH?8H2O+2O2仍CO2+10H2OC.可燃冰”，儲量巨大，屬于可再生資源D.可燃冰”的發(fā)現(xiàn)能減緩三大化石燃料的使用壓力曩氣的g。加熱時間mm金屬成吊/g過餐化氫佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第3頁共12頁(3) b中*=;c中錯誤的是。(寫一點即可)17. (4分)有人在冬天外出燒烤后，把仍有木炭及火星的燒烤爐放在汽車的車尾箱，結(jié)果開車不到分鐘，車上的人都感到不適并伴有中毒跡象，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)原來是車尾箱內(nèi)的燒烤爐中的炭死灰復燃請回答:A.水基型滅火器B.干粉滅火器C.二氧化碳滅火器

8、。18. (4分)小明用蠟燭進行了下列活動。(1)活動1:點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量燃燒后生成物的總質(zhì)量。(2)活動2:用玻璃杯扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。下列說法正確的是產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是(1)沒放棉花前，A試管中的現(xiàn)象是(3)若只做A試管實驗則實驗結(jié)論不嚴謹，原因是30(1)燒烤爐中的炭死灰復燃”的主要原因,導致中毒的物質(zhì)是(2)車尾箱內(nèi)存放的滅火器最好是(填字母)(填大于”等于“或小于)(填序號)A.可觀察到蠟燭熄滅B.最終杯中液面高于碗中液面C.該方法能準確側(cè)測定空氣中氧氣的含量D.蠟燭不會熄滅。(3)活動3:把玻璃杯扣住高低兩只燃燒的蠟燭，現(xiàn)象是(填序

9、號)A.兩只蠟燭同時熄滅B.高的蠟燭先熄滅C.低的蠟燭先熄滅D.蠟燭不會熄滅19.(4分)如圖，分別往A、B兩支大試管中加入少量紅墨水，其中試管A加入少量的活性炭，振蕩,再分別往試管中加入一大團棉花(棉花的量以塞緊試管為宜),用玻璃棒把棉花輕輕推入至試管底部。(2)放棉花后，A試管中的現(xiàn)象是,B試管中的現(xiàn)象是,棉花的作用是佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第4頁共12頁禪朗培訓課程46b佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第5頁共12頁禪朗培訓課程三、(本大題包括 2 2 小題，共 1414 分)20. (7分)如圖是一個珠漏：A首先漏下，A-F分別代表6種初中化學的常見物質(zhì):氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵

10、、氧化鐵、硝酸銀。珠子漏下的規(guī)律：相對分子質(zhì)量最大的第一個漏下；先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應的珠子漏下，從而實現(xiàn)按A-B-C-D-E-F的順序漏下。(1)請寫出以下物質(zhì)的化學式AE。(2)碳的某種氧化物”是,它是AF中的(3)請寫出A與B反應的化學方程式。21. (7分)興趣小組的同學從實驗室中收集一桶含有Fe2(SQ)3、FeSQCuSQ和硫酸的廢液。他們想從中制取碳酸亞鐵并回收銅。主要步驟如圖所示。查閱資料：Fe2(SQ)3與鐵可發(fā)生如下反應：Fe2(SO4)3+Fe=3FeSQFeCO3沉淀焙燒的反應方程式：力2快IFeCO3FeO+COT焦炭(1)步驟I加入過童的金屬X后發(fā)生個化

11、學反應，這些反應中有的屬于化合反應，有的屬于反應(填基本反應類型)。(2)過濾是重要的實驗手段，在此流程中需要用到過濾操作的是步驟(填I(lǐng)出)。(3)金屬A中的成分有,步驟III可以用簡單的物理方法得到銅，也可以用化學方法得到，化學方法的反應方程式是。(4)FeCQ沉淀隔絕空氣進行焙燒”制得還原鐵粉的過程是FeCQ分解Feo還原Fe.踣燒”過程中化合價發(fā)生改變的元素有(填符號)點燃C中酒精燈C中現(xiàn)象C硬質(zhì)玻璃管是,E中發(fā)生反應的佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第6頁共12頁(3)乙同學在實驗中誤把高鎰酸鉀當成二氧化鎰加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比,他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是。

12、(4)在實驗室制取二氧化碳，若沒有塊狀大理石，只有粉末狀碳酸鈉，為了控制反應速度，可選上述裝置中的(填字母)作為發(fā)生裝置，收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，則由端通入氣體，檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為。23. (13分)為了除去二氧化碳中的少量氧氣，并探究二氧化碳的性質(zhì)，某同學設(shè)計了如圖所示這套裝置。實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析點燃A處酒精燈，緩緩通入混合氣體A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體,B、C、D無明顯現(xiàn)象，E中石灰水變渾濁。A硬質(zhì)玻璃管中銅粉的作用是oE中發(fā)生反應的化學方程式點燃B中酒精噴燈B中木炭粉減少，E中石灰水渾濁，液面下降。B硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化鎰固體制取并收集比

13、較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的B B(1)寫出編號所指儀器的名稱：禪朗培訓課程22.(11分)結(jié)合如圖，回答有關(guān)問題:進行組裝，化學反應方程式為禪朗培訓課程中心灰水變澄清，液面卜降化學方程式是一停止通入混合氣體，并用止水夾夾緊進氣口，熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈處有液體導入(填A-F)D裝置的作用是【拓展與思考】(1)從步驟開始E中液面開始下降的原因：(2)有同學認為該裝置需要添加尾氣處理理裝置，你認為是否需要并說明理由：。24. (4分)西紅柿是營養(yǎng)極為豐富的食物，它含有一種具有重要生理功效的營養(yǎng)素一番茄紅素(040H56).如圖是某牌子番茄紅素膠囊的說明，請回答：(1)番茄紅素含有種

14、元素，各元素質(zhì)量比為;每個番茄紅素分子中含有個原子核；(2)若某健康成年人正在通過食用該膠囊來補充番茄紅素，則她每天服用的番茄紅素質(zhì)量為。功效:抗翩*抗氧化.臺量:500mg/fe500mg/fe. .番旗 IMSIMS 為 2%2%2424 逐眼用方法：成年人 2 2 次/天，電質(zhì)v v25. (10分)興趣小組的同學想測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)?克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測得反應過程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應也不溶于水)請回答下列問題：(1)石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是g(2)通過計算求所用石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)以及生成二氧化

15、碳質(zhì)量(該結(jié)果精確到0.1g)(3)當加入克鹽酸時，反應恰好停止。(4)根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫出產(chǎn)生的氣體與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖。則親荀打的罐 g g，w20押加世 K K 糠置 g g佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第7頁共12頁禪朗培訓課程2017-20182017-2018學年廣東省佛山市南海區(qū)九年級(上)期末化學試卷參考答案一、選擇題(本體包括 1414 小題，每小題 2 2 分，共 2828 分，每小題只有一個選項符合題意)1-5:DADDA6-10:BCBCB11-14:DCBB二、填空題(本大題包括 5 5 小題，共 2020 分)15.(1)硬度大；(2)AI2O3；(3)天然氣；(4)

16、茶葉杯中的紗網(wǎng)。16.(1)分別將焊錫和錫熔化，需要溫度更高的是錫。(2)從微觀角度看，銅和錫都是由原子構(gòu)成的。(3) b中X=4;c中錯誤的是元素符號。(寫一點即可)17.(1)燒烤爐中的炭死灰復燃”的主要原因木炭與火星接觸，溫度慢慢升高，當達到木炭的著火點，且與氧氣接觸，導致中毒的物質(zhì)是一氧化碳。(2)車尾箱內(nèi)存放的滅火器最好是B(填字母)A.水基型滅火器B.干粉滅火器C.二氧化碳滅火器。18.(1)小于；(2)AB;(3)B;蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度較小，積聚在燒杯頂部。19.(1)由紅色變?yōu)闊o色；(2)溶液為無色；溶液為紅色；對比；(3)無法證明活性炭具有吸附性。三、(本大題包括 2

17、 2 小題，共 1414 分)20.(1)A首先漏下，A-F分別代表6種初中化學的常見物質(zhì)：氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵、氧化鐵、硝酸銀，珠子漏下的規(guī)律：(1)相對分子質(zhì)量最大的第一個漏下；氧氣的相對分子質(zhì)量是32,木炭的相對原子質(zhì)量是12,一氧化碳的相對分子質(zhì)量是28,二氧化碳的相對分子質(zhì)量是44,鐵的相對原子質(zhì)量是56,氧化鐵的相對分子質(zhì)量是160,硝酸銀的相對分子質(zhì)量是170,所以A是硝酸銀，(2)先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應的珠子漏下，從而實現(xiàn)按A-B-C-D-E-F的順序漏下，硝酸銀會與鐵反應，所以B是鐵，鐵會與氧氣反應，所以C是氧氣，氧氣會與一氧化碳反應，所以D是一氧化碳，

18、一氧化碳會與氧化鐵反應，所以E是氧化鐵，F(xiàn)是木炭，經(jīng)過驗證，推導正確，所以A是AgNO3,E是Fe2O3；(2)碳的某種氧化物”是：CO,它是AF中的D;(3) A與B的反應是鐵和硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，化學方程式為：2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag。故答案為：(1)AgNO3,Fe2O3；(2) CO,D;(3) 2AgNO3+Fe=Fe(NO3)2+2Ag。21.解：(1)由圖示和題意可知，步驟I加入過童的金屬X是鐵，鐵可以與硫酸發(fā)生置換反應生成硫酸佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第8頁共12頁禪朗培訓課程亞鐵和氫氣、還可以與硫酸銅發(fā)生置換反應生成硫酸亞鐵和銅；鐵還可以與硫酸鐵

19、發(fā)生化合反應生成硫酸亞鐵；共發(fā)生3個反應；(2)由圖示可知，在此流程中需要用到過濾操作的是步驟是I、n；(3)由圖示可知，金屬A中的成分有過量的鐵和生成的銅兩種；步驟III用化學方法得到銅，是用鐵與硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵，化學反應方程式是Fe+CuSQ=FeSQ+Cu;(4)焙燒”過程中FeCQ分解Feo還原Fe,鐵元素由化合物形式變成單質(zhì)形式，故化合價發(fā)生改變的元素是鐵元素，其他元素化合價沒有變化。答案：(1)3;置換；(2)I、n；(3)鐵、銅；Fe+CuSQ=FeSQ+Cu;(4)Fe。22.解：(1)是酒精燈，是鐵架臺。故填：酒精燈；鐵架臺。(2)用氯酸鉀和二氧化鎰固體制取氧氣

20、需要加熱，應該用A裝置作為發(fā)生裝置；因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈；化學反應方程式為：2KClQ=L2KC+3O2T。HnOnHnOn故填：AF;2KCQ2KC+3O2f。(3)乙同學在實驗中誤把高鎰酸鉀當成二氧化鎰加入氯酸鉀中進行實驗，通過觀察對比產(chǎn)生氣泡的快慢，他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快，原因是高鎰酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣，并且產(chǎn)生的二氧化鎰可以用作氯酸鉀分解的催化劑。故填：產(chǎn)生氣泡的快慢；高鎰酸鉀受熱分解能夠產(chǎn)生氧氣，并且產(chǎn)生的二氧化鎰可以用作氯酸鉀

21、分解的催化劑。(4)為了控制反應速度，可選上述裝置中的B作為發(fā)生裝置，這是因為B裝置中的分液漏斗可以控制液體藥品流量，從而可以控制反應速率；收集二氧化碳氣體若選擇G裝置，由于二氧化碳密度比空氣大，則由b端通入氣體；檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為：把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。故填：B;b;把燃燒的木條放在a導管口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。23 .解：氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水；碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳，因此木炭粉減少，過量的二氧化碳能使石灰水變渾濁，同時D裝置中液體被進入沒有反應的氣體壓出

22、D裝置進入E;碳還原二氧化碳生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳；一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳；停止通入混合氣體，并用止水夾夾緊進氣口，熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈，C中氣壓減小，E佛山市南海區(qū)質(zhì)量檢測數(shù)學試題第9頁共12頁禪朗培訓課程中的液體倒吸，所以實驗步驟實驗現(xiàn)象現(xiàn)象分析點燃A處酒精燈，緩緩通入混合氣體A中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體逐漸變成黑色，B、C、D無明顯現(xiàn)象，E中石灰水變渾濁。A硬質(zhì)玻璃管中銅粉的作用是：除去混合氣中的氧氣，E中發(fā)生反應的化學方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCQJ+H2O.點燃B中酒精噴燈B中木炭粉減少，E中石灰水渾濁，液面卜降。B硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是：古汨CC2+C向2CO.點燃C中酒精燈C中現(xiàn)象是：黑色固體逐漸變成紅色，E中石灰水受澄清，液面卜降C硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式是：ACuO+COCu+CO2停止通入混合氣體，并用止水夾夾緊進氣口，熄滅A,B,C處的酒精燈和酒精噴燈D處有液體導入D裝置的作用是：防止倒吸(1)二氧化碳水域氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不會與氫氧化鈣反應，難溶于水，所以步驟開始E中液面開始下降的原因：E裝置收集一氧化碳，防止污染空氣；(2)該裝置不需