教學生涯中地幸福故事

1、實用標準文檔教學生涯中的幸福故事兩年多的的語文教學生涯，讓我積累了很多教學小故事，有時想起來還真叫人回味無窮呢。早上，我剛踏進教室就有學生一窩蜂地向我涌來并迫不及待地對我說："老師，李紹久又被扣分了，他今天又沒帶紅領(lǐng)巾。"說完，這些學生仍是一臉的氣憤。聽到這個消息，我心中又充滿了無盡的憤怒與無奈。雖然心里這么想，可還是盡量溫和地詢問李紹久："今天，你怎么又沒帶紅領(lǐng)巾?。?quot;他高高地抬著頭，臉一點兒也不紅，眨巴著眼睛對我說："我忘了。"果然不出我所料，仍然是老問題，仍然是老回答，仍然是老態(tài)度，我們班的絕大多數(shù)扣分單都是拜李紹久所賜，我沒少

2、教育過他，也沒少和他的家長聯(lián)系，可絲毫不見成效，他仍然是讓我最頭疼的學生。他的問題一直纏繞著我的思緒，這樣下去可不行啊，先不說他一個人學不好，單單影響我們班級的班風這一點來說，我再也不能姑息養(yǎng)奸了，我決定要再次找尋突破口，一定要把他這個頑固的堡壘攻下來。上語文課時，我發(fā)現(xiàn)他總是習慣地趴在桌上，手中一直在摸索著什么東西，這樣很自然的就不能集中精力聽課，他的行為讓我想到他那可憐的學習成績，一直在及格線上波動，但是，只要我提醒他："李紹久，你應(yīng)該挺起胸膛來認真聽講。"他也會回答出一兩個像樣的問題，雖然只是那么一剎那，這一點讓我知道了他并不笨，他能學好。對，我發(fā)現(xiàn)了新的突破點，那就

3、是我要讓他一直挺起胸膛，認真聽講,首先養(yǎng)成良好的學習習慣，然后才能提高學習成績，學習成績提高了文案大全實用標準文檔自然對學習有了興趣，這樣就形成良性循環(huán)，他的成績一定會逐步提高的。晚上，我早已按捺不住心中的喜悅，急于要實施計劃了。第一步，我給李紹久的家長打電話，我早已深知他們特別溺愛他，我多次建議讓他們對他的學習多關(guān)注一些，規(guī)范一下他的學習行為，從而使他養(yǎng)成良好的學習習慣，他們都不肯對兒子進行一些勸阻，反而更加縱容。所以，這次我決定和他們進行迂回戰(zhàn)術(shù)，我告訴他們?yōu)榱死罱B久的形象問題，使他長得更加筆直，向他們提議給李紹久買個背背佳。因為他們特別疼愛兒子，他們也怕李紹久的身體長彎了，第二天李紹久爸

4、爸就特意跑到臨沂買了一個背背佳。當天，李紹久穿著背背住來上學了，我的第二步就該猛烈地開展了，剛上課，我就表揚他："同學們，快看李紹久，他今天真精神，站得直，坐的正，腰桿挺得真直??！"我?guī)е鴿M懷期待的目光對他接下去說："我希望你能在課堂上認真聽講，積極踴躍地回答問題，爭取能給自己加分。"我在班上開辟了"紀律行為"板塊，根據(jù)課堂上的表現(xiàn)進行加分、減分。他聽了，重重地點了點頭。果然，在他剛穿上背背佳的興頭上，我又借機表揚了他，整堂課上他都很活躍，還積極地回答了兩個問題，我趁機表揚他有進步并給他加了2分。他為自己第一次因為上課表現(xiàn)好加了2分，

5、他興奮啊，眼睛里迸射出喜悅的光芒。在課間，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他拿著書本去向同學虛心請教了，我看到他對學習有了興趣，我的心高興的像花兒一樣。緊接著我的第三步開始了，在批改第一二單元考試卷時，我把他的作文少扣了三分，這樣他就有了良的好成績，當發(fā)到考試卷文案大全實用標準文檔時，他特別興奮，還一個勁的問同學，他那里為什么錯了，應(yīng)該是怎樣的呢？要求同學給他講解。從他課上和課間的表現(xiàn)都可以看出，他在努力改變自己，他想成為一名經(jīng)常受到老師表揚的好學生。我讀出了他的心思，就在全班同學面前表揚他，進步的速度真快，從合格線上一下子就進入到了良好的行列。他不但學習成績提高了，而且對學習也有了興趣，他對我瞪著笑瞇瞇的眼睛

6、，我從他的眼睛里看到了要堅持的信心。當天晚上，我懷著無比喜悅的心情給他的家長打去電話，告訴他們這件事情的原委，并且希望他們一定要配合我一起鼓勵他，讓他勇追直上，千萬不要松氣，不要驕傲。由"趴"至直"讓我看到了神奇的效果，我也要堅持不懈地幫助他實現(xiàn)良性循環(huán)，成績逐步提高。我感受到了老師的工作就像一門藝術(shù)，要懂得心理的掌握與判斷，有時候真覺得跟學生一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何接受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。我將遵?quot;千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。"的教學原則一直努力下去。文案大全實用標準

7、文檔教學生涯中的幸福故事有人說過這樣的一句話：“教師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；教師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才；教師習以為常的行為，對學生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。作為一名教師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：有哪些成功的教育教學經(jīng)驗，還有哪些在今后工作中需要改進的地方。反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心。本科畢業(yè)之后，我毫無懸念的成為了一名教師，還記得我第一次走進教室時學生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴肅的表情看太多了吧，換了一個新來的老師他們都覺得很放松吧，但是一進學校就聽到許多諸如課堂混亂，學生不聽話，甚至故意與老師做對這種恐怖故事，

8、心里便默念著，要給他們一個下馬威。于是，在我教書生涯的第一年，發(fā)怒成了我生活中出現(xiàn)得最多的動作。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。于是我會在課堂上大聲呵斥犯錯的學生，只因為覺得這樣做會在全班起到震懾作用，卻沒有去想這個學生會有怎樣的感受，也忽略了同樣坐在教室中其他的那些滿懷期待等老師講授下一課，他們很好奇的內(nèi)容的學生。其實，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成績有些差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子，又有誰是完美的呢？在最近這一、兩年我經(jīng)常反思我的教育教學工作。尤其去年在我生病期間，有兩件事對我感觸很大的。那天

9、我臉色煞白地走進教室上課，班長站在講臺前對我說：文案大全實用標準文檔“老師，你怎么啦，臉色很難看的，不是上數(shù)學嗎？"我對他們說：“調(diào)課了，老師上完課去看病?！蓖瑢W們聽了馬上安靜下來，都睜大眼睛望著我。有的說：“老師，你休息吧，我們自習?！庇械恼f：“老師，你去看病吧，我們不會吵的?！边B平時最調(diào)皮的學生也對我說：“老師，你不要上了，我們做大同步上的作業(yè)?！北M管那節(jié)課我的聲音很小，是力不從心地上完那節(jié)課。但同學們給我的印象太深了，是我教他們一年多來紀律最好的一節(jié)課，平時那幾個上課自我約束能力較差的同學也在認真地聽課，做筆記?？粗@一幕，我的眼睛濕潤了，我深深地體會到了同學們對老師的愛。孩子

10、的心靈是純潔而美麗的，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護著他們玻璃一樣易碎的自尊。從這些教育教學的故事中，我深刻領(lǐng)會到教育教學是一門藝術(shù)！只要我們心中充滿陽光，把學生的行為都往好的方面想，同時把自己的想法跟學生和家長進行交流溝通，絕對會達到好的教育效果的。有了充滿人性的教育，再加上愛的撫摩，那是一道多么亮麗的風景啊！文案大全實用標準文檔教學生涯中的幸福故事開學初，我就注意到新插班生李航天總是沉默不語，幾堂語文課下來，都沒見他舉手發(fā)言，問搭班老師情況也是如此。不能老讓這孩子這樣沉默下去，為了盡快地讓他開口，接下來上課時我就十分關(guān)注他，用最和藹地語氣

11、去提醒他，他都無動于衷，于是我提高嗓門說：“李航天，老師叫你回答問題呢！"他才慢慢悠悠地站起來，一聲不吭，我以為他沒聽清問題，再把問題重復了兩遍之后仍不見他開口，而別的同學都爭先恐后地舉起手來，我內(nèi)心有點發(fā)躁了，“你倒是說呀！”此時他還是一聲不吭地盯著我。這孩子真沒辦法，每次作業(yè)做得很差，給他講解，他似乎不樂意，滿臉不悅，問他懂了嗎，也不吱聲，我氣極了，心想：遇到這樣以為孩子，真叫人頭痛。放棄吧！腦海里閃著這樣的念頭，只是一剎那間又閃現(xiàn)出這樣一句話：“不要放棄任何一個學生，放棄一個學生對你來說只是班里的幾十分之一，可對于一個家庭來說是百分之百的希望，少說也有百分之五十的希望。”接下來

12、的時間里，我總是有意無意地觀察他，發(fā)現(xiàn)這孩子雖然不是很聰明，但思想品德還行，而且愛勞動。我心里一亮：對，就從閃光點著手。于是我撥通了他媽媽電話，向她說明了孩子在校的表現(xiàn)情況，他媽媽很著急，當我得知其母親經(jīng)常在他面前說他沒姐姐優(yōu)秀時，（他姐讀初中，成績在班上名列前茅，經(jīng)常得到老師，父母的表揚）我似乎找到了解決的辦法，但需要家長的配合，他媽媽滿臉歡喜，一個勁地點頭說好。我決定讓他媽媽改變原來的教育方式，不能老拿姐文案大全實用標準文檔姐比，把當天發(fā)生的開心事趣事說給媽媽聽，讓他感到父母真心地關(guān)心他，而不是在父母心中老不如別人的孩子，而我也在班上則時表揚他愛勞動，愛班級，讓他漸漸感受到父母的痛愛，老師

13、的關(guān)心，一個月下來，李航天同學上課不再沉默了，肯舉手發(fā)言了，還會主動地問老師一些問題，然后禮貌地說聲謝謝，他的眼中再也看不到不滿了。文案大全實用標準文檔教學生涯中的幸福故事師范畢業(yè)那年，通過教師招聘考試，我進入了一所村小教學，那是我剛參加工作，對教學充滿激情，所以做什么都是興致勃勃。我相信，而且相當有信心把學生教好。可當我第一次正式走上屬于自己的工作崗位時，發(fā)現(xiàn)根本不是自己想像的那樣簡單，教起來不是那么順心如意，于是就對自己表示懷疑，“我難道不適合教學嗎？或者說我根本就不會教學”經(jīng)過短時間的思想爭之后，我特意請教了學校里的老教師，結(jié)果他們都說：“不要把問題想得那么復雜，時間久了，你自然不會那么

14、認為的?！甭犃怂麄兊囊环捑拖?，也許真是我太心急或者要求太高吧！于是又靜下心來耐心地教導。經(jīng)過了兩個月的努力之后，學生的成績才有了一定的起色，我的信心又找回來了。在教學中，我融入了自己的情感去對待每一個學生，無論是差生還是好生，我都把他們當成是自己的孩子一樣，耐心地去教育他們。就這樣，我和學生的感情日漸深厚，學生課余時候經(jīng)常會去找我玩，我也很樂意跟他們?nèi)ネ?，那時我們就像朋友一樣，沒有了以往的師生疏遠的那種現(xiàn)象。我會讓他們每個人都寫上自己的夢想，然后貼在班上，我在上面寫了“為夢想而奮斗”幾個字。告訴他們朝著自己的夢想去奮斗，等著自己長大以后，再回過頭來看看自己當初的夢想。就這樣，他們每次看到墻上

15、貼著的自己的夢想，都會跟我說：“老帆我一定會朝著自己的夢想努力的。”每當我聽到學生這樣說，我都很欣慰。其實不管他們以后有沒有實現(xiàn)，我想只要他們努力就夠了。文案大全實用標準文檔記得有一次，我一進學校大門，我班的班長就跑來問我，第一節(jié)課是什么課，我說：“是我上的。"她說：“太好了，老師，等下全班同學會給您一個驚喜?！蔽覇枺骸笆裁大@喜？”她居然賣了個關(guān)子，說：“既然是驚喜，老師，我就不能先告訴你?！闭f完就回教室了。我懷著一顆好奇的心來到班上。班上的一幕讓意想不到。只到幾個學生推著班上最讓我頭痛的一個學生來到我的面前，張開雙手，只見他身上貼滿了彩紙。每張彩紙上都寫著一個字：祝老師天天開心，永遠幸福。