續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展_第1頁
續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展_第2頁
續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展_第3頁
續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展_第4頁
續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展_第5頁
已閱讀5頁,還剩11頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展概念概念 也稱延伸式擴(kuò)展,這種擴(kuò)展是順沿也稱延伸式擴(kuò)展,這種擴(kuò)展是順沿前句的形式和內(nèi)容,從其它角度或方前句的形式和內(nèi)容,從其它角度或方面,作鋪陳式的發(fā)散擴(kuò)充,從而表達(dá)面,作鋪陳式的發(fā)散擴(kuò)充,從而表達(dá)特定的中心意義。具體操作途徑與語特定的中心意義。具體操作途徑與語句仿寫相近,要求兼顧句式,修辭、句仿寫相近,要求兼顧句式,修辭、語義和文采的上下和諧一致??梢允钦Z義和文采的上下和諧一致。可以是短語、語句和句組的擴(kuò)展。短語、語句和句組的擴(kuò)展。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展重點(diǎn)重點(diǎn)1 1、確定延伸的對應(yīng)點(diǎn):句子的內(nèi)容和句、確定延伸的對應(yīng)點(diǎn):句子的內(nèi)容和句式式2 2、語言表達(dá)上的

2、質(zhì)量要求:修辭、情景、語言表達(dá)上的質(zhì)量要求:修辭、情景、色彩等色彩等難點(diǎn)難點(diǎn) 新句的表達(dá)與原句在內(nèi)容句式、修新句的表達(dá)與原句在內(nèi)容句式、修辭、情景和色彩上的關(guān)聯(lián)與對應(yīng)。辭、情景和色彩上的關(guān)聯(lián)與對應(yīng)。解題指導(dǎo)解題指導(dǎo)1 1、仔細(xì)研讀題目要求,準(zhǔn)確辨明題目所提供、仔細(xì)研讀題目要求,準(zhǔn)確辨明題目所提供的有效信息。的有效信息。2 2、仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點(diǎn),、仔細(xì)分析題目中提供的短語或句子的特點(diǎn),以此作為擴(kuò)展的源頭,弄清表達(dá)方式、修以此作為擴(kuò)展的源頭,弄清表達(dá)方式、修辭手法、情境、色彩等。辭手法、情境、色彩等。3 3、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象,還應(yīng)注意主旨一、運(yùn)用合理的聯(lián)想和想象,還應(yīng)注意主

3、旨一致,修辭、句式、意境、色彩等問題。致,修辭、句式、意境、色彩等問題。4 4、注意字?jǐn)?shù)要求。檢查擴(kuò)展后的句子是否符、注意字?jǐn)?shù)要求。檢查擴(kuò)展后的句子是否符合題目的要求,語言是否連貫、有無語病。合題目的要求,語言是否連貫、有無語病。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句1 1、在人類開拓前進(jìn)的路途上留下你、在人類開拓前進(jìn)的路途上留下你的腳印吧,叫人認(rèn)出那腳印里有你的腳印吧,叫人認(rèn)出那腳印里有你的勤勞的勤勞(要求擴(kuò)展突出(要求擴(kuò)展突出“腳印腳印”的意義)。的意義)。 參考答案:參考答案:有你的智慧,有你的勇敢,有你的有你的智慧,有你的勇敢,有你的創(chuàng)造。創(chuàng)造。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句2 2

4、、童年的一切都是那么美好,在童真的愛的目光下,、童年的一切都是那么美好,在童真的愛的目光下,一只蝴蝶就是一只鳳凰一只蝴蝶就是一只鳳凰(擴(kuò)展畫線句,并加(擴(kuò)展畫線句,并加一個抒情議論性的話作為收束)。一個抒情議論性的話作為收束)。 參考答案:參考答案: 一片樹葉就是一只小船、一朵小花就是一個一片樹葉就是一只小船、一朵小花就是一個童話,一灣小河就是一個歡樂的海洋。啊,多么童話,一灣小河就是一個歡樂的海洋。啊,多么令人難忘的童年!或:一朵輕云就是一條飛毯,令人難忘的童年!或:一朵輕云就是一條飛毯,一棵老樹就是一個會講故事的老人家,一彎小河一棵老樹就是一個會講故事的老人家,一彎小河就是一個無比歡樂的海

5、洋。啊,多么難忘的童年!就是一個無比歡樂的海洋。啊,多么難忘的童年!續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句3 3、友情是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄、友情是人生一筆受益非淺的儲蓄。這儲蓄是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆是患難中的傾囊相助,是錯誤道路上的逆耳忠言,是跌倒時的一把真誠的攙扶,是耳忠言,是跌倒時的一把真誠的攙扶,是痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。痛苦時抹去淚水的一縷春風(fēng)。(要求(要求另外確定話題順接擴(kuò)展,組成一個段落)另外確定話題順接擴(kuò)展,組成一個段落)參考答案:讀書,也是人生一筆獲利豐厚的參考答案:讀書,也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄,是發(fā)現(xiàn)未知的鑰匙,是追儲蓄。這儲蓄,是發(fā)現(xiàn)未

6、知的鑰匙,是追求真理的階梯,是超越前賢的基礎(chǔ),是參求真理的階梯,是超越前賢的基礎(chǔ),是參與競爭的動力。與競爭的動力。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句4 4、聽高雅的音樂,可以陶冶人的性情,可以激勵人、聽高雅的音樂,可以陶冶人的性情,可以激勵人的斗志,可以撫慰受傷的心靈。你看,的斗志,可以撫慰受傷的心靈。你看,_。(根據(jù)本句內(nèi)容,擴(kuò)展顯示高雅音。(根據(jù)本句內(nèi)容,擴(kuò)展顯示高雅音樂的作用)樂的作用)參考答案:參考答案:憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲,他的性情會逐憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲,他的性情會逐漸趨于溫和;頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂,漸趨于溫和;頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂,他的斗

7、志會再次燃起;傷心的人耳邊縈繞著班得他的斗志會再次燃起;傷心的人耳邊縈繞著班得瑞的鋼琴曲,他的心靈會走出陰霾。瑞的鋼琴曲,他的心靈會走出陰霾。 續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展例句5、有人說:、有人說:“有時候擁有善良比擁有真理更有時候擁有善良比擁有真理更重要。(要求續(xù)寫的句子與引文銜接自然,重要。(要求續(xù)寫的句子與引文銜接自然,語言通順。字?jǐn)?shù)在語言通順。字?jǐn)?shù)在70至至90之間)之間)參考答案:不是每個人都能夠時時擁有真理,但是每個不是每個人都能夠時時擁有真理,但是每個人都可以時時擁有善良人都可以時時擁有善良 。因?yàn)檎胬砜偸翘帯R驗(yàn)檎胬砜偸翘幵诟呱街畮p,不是每個人都能達(dá)到山頂;在高山之巔,不是每個人都能達(dá)到山頂

8、;而善良是開在身邊的花朵,每個人都探手而善良是開在身邊的花朵,每個人都探手可取??扇 ?續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練1、請?jiān)跈M線上再續(xù)寫一句話,要求:、請?jiān)跈M線上再續(xù)寫一句話,要求:另舉另舉一例;一例;句式與畫線部分相同。句式與畫線部分相同。 忍耐,是在等待中對機(jī)會的窺伺;忍耐,忍耐,是在等待中對機(jī)會的窺伺;忍耐,是在沖鋒前對自己爆發(fā)力的凝聚。韓信的是在沖鋒前對自己爆發(fā)力的凝聚。韓信的胯下之辱是忍耐,這忍耐不是得過且過,胯下之辱是忍耐,這忍耐不是得過且過,而是一種智者的韜略和計(jì)謀。而是一種智者的韜略和計(jì)謀。 。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練 2、根據(jù)語境,在下面文段后面的橫線上寫根據(jù)語境,在下面文段后面的橫

9、線上寫出語意相關(guān)的語句。出語意相關(guān)的語句。 一本薄薄的小冊子,在科學(xué)文化事業(yè)發(fā)達(dá)一本薄薄的小冊子,在科學(xué)文化事業(yè)發(fā)達(dá)的今天,僅僅是巍巍書山上的一塊巖石,的今天,僅僅是巍巍書山上的一塊巖石,是茫茫學(xué)海中的一朵浪花,是知識田園里是茫茫學(xué)海中的一朵浪花,是知識田園里的一棵小草,是文學(xué)大廈上的一個房間,的一棵小草,是文學(xué)大廈上的一個房間,是精神餐廳里的一塊面包是精神餐廳里的一塊面包它的確是微它的確是微不足道的,但是,不足道的,但是,有了這塊巖石,書山就有了這塊巖石,書山就能增添一份厚重;能增添一份厚重; 續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練3 3、在下面語段中的橫線處,分別填入兩個四、在下面語

10、段中的橫線處,分別填入兩個四字詞語,使全語段組成一個排比句。字詞語,使全語段組成一個排比句。 道德是什么?對于商人來說,道德是什么?對于商人來說,是是 , ;對于醫(yī)生來說,;對于醫(yī)生來說,是是 , ;對于軍人來說,;對于軍人來說,是是 , ;對于黨員來說,;對于黨員來說,是是 , 。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練4 4、請以、請以“美就在我們的身邊,重在善于發(fā)現(xiàn)美就在我們的身邊,重在善于發(fā)現(xiàn)”為中心句,運(yùn)用例證法,續(xù)寫一段話,構(gòu)為中心句,運(yùn)用例證法,續(xù)寫一段話,構(gòu)成一組排比句。成一組排比句。6060字左右。字左右。5 5、按要求擴(kuò)展下面的句子。、按要求擴(kuò)展下面的句子。原句:青年人

11、讀書,既要博又要專。原句:青年人讀書,既要博又要專。要求:以原句為總說,再寫兩個分說的句子。要求:以原句為總說,再寫兩個分說的句子。(不少于(不少于5050字)字)續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練6 6、理解下面一段話的意思,擴(kuò)充一些具體的、理解下面一段話的意思,擴(kuò)充一些具體的論據(jù),使之說理更充分、更具體。不少于論據(jù),使之說理更充分、更具體。不少于7070字。字。 成功就是完成每一件小事。成功并不是成功就是完成每一件小事。成功并不是高不可攀的,不是一般人無法征服的珠穆高不可攀的,不是一般人無法征服的珠穆朗瑪峰,它只是我們面前每一個極其平凡朗瑪峰,它只是我們面前每一個極其平凡的小土堆

12、。換句話說,的小土堆。換句話說,人任何時候都能成人任何時候都能成功。功。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案1 1、司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書是忍耐,這忍耐不是茍、司馬遷受宮刑后發(fā)憤著書是忍耐,這忍耐不是茍且偷生,而是強(qiáng)者的一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。且偷生,而是強(qiáng)者的一種堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。2 2、有了這朵浪花,學(xué)海中就多了一份翻騰;有了這、有了這朵浪花,學(xué)海中就多了一份翻騰;有了這棵小草,知識田園里就增了一份翠綠;有了這個棵小草,知識田園里就增了一份翠綠;有了這個房間,文學(xué)大廈里就多了一份空間;有了這塊面房間,文學(xué)大廈里就多了一份空間;有了這塊面包,精神餐廳里就添了一份食糧。包,精神餐廳里

13、就添了一份食糧。3 3、道德是什么?對于商人來說,是、道德是什么?對于商人來說,是 誠實(shí)守信,童誠實(shí)守信,童叟無欺;對于醫(yī)生來說,是叟無欺;對于醫(yī)生來說,是 治病救人,救死扶傷;治病救人,救死扶傷;對于軍人來說,是對于軍人來說,是 忠于祖國,保衛(wèi)疆土;對于黨忠于祖國,保衛(wèi)疆土;對于黨員來說,是員來說,是 堅(jiān)定信仰,廉潔奉公。堅(jiān)定信仰,廉潔奉公。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案4 4、美就在我們的身邊,重在善于發(fā)現(xiàn)。小草拱破硬、美就在我們的身邊,重在善于發(fā)現(xiàn)。小草拱破硬土頑強(qiáng)生長,是一種生命的美;母親含辛茹苦,土頑強(qiáng)生長,是一種生命的美;母親含辛茹苦,養(yǎng)家育兒,是一種

14、母性的美;中國工人不畏韓國養(yǎng)家育兒,是一種母性的美;中國工人不畏韓國老板,決不低頭,維護(hù)民族尊嚴(yán),是一種人格美。老板,決不低頭,維護(hù)民族尊嚴(yán),是一種人格美。美,其實(shí)無處不在。美,其實(shí)無處不在。5 5、“博博”就是要廣泛涉獵,博覽群書,它能豐富你就是要廣泛涉獵,博覽群書,它能豐富你的人生閱歷,增長你的智慧;而的人生閱歷,增長你的智慧;而“專?!眲t要求你則要求你深入研究,求得甚解,它能使你獨(dú)具慧眼,決不深入研究,求得甚解,它能使你獨(dú)具慧眼,決不人云亦云。人云亦云?!安┎笔鞘恰皩!钡那疤?,的前提,“專?!眲t是則是“博博”的深入,兩者的關(guān)系密不可分。的深入,兩者的關(guān)系密不可分。續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案續(xù)寫補(bǔ)寫式擴(kuò)展課堂訓(xùn)練參考答案6 6、當(dāng)我第一次用鑰匙打開房門是成功,我們、當(dāng)我第一次用鑰匙打開房門是成功,我們在校報(bào)上發(fā)表了一篇文章是成功

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論