空氣中二氧化碳含量的測定實驗

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上空氣中二氧化碳含量的測定實驗教案化學(xué)一班 申偉靜 郝冬麗 張冬冬 徐亞輝 一，教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1、了解測定二氧化碳含量的簡單方法；2、掌握二氧化碳的基本性質(zhì)和生活中的應(yīng)用；3、通過老師講解理解二氧化碳在整個環(huán)境中作用。技能目標(biāo)：1、通過觀看教師的演示實驗提高對實驗的觀察、比較能力。2、學(xué)習(xí)掌握如何使用針筒和使用玻璃儀器要注意事項；3、感悟用分類、對比的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用。情感目標(biāo)：1、通過實驗探究來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，2、實驗初步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度。3、通過對課程的學(xué)習(xí)可以讓同學(xué)認(rèn)識到環(huán)境保護重要性。二，教材分析本節(jié)主要圍繞探究測定空氣中二氧

2、化碳含量的實驗，學(xué)習(xí)定量測定混合氣體中某種氣體含量的方法，認(rèn)識空氣中二氧化碳組成及表示方法，增進對二氧化碳的理解。增加學(xué)生愛護環(huán)境的意識。三，學(xué)情分析已知1、學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，已了解和初步掌握了關(guān)于二氧化碳的基本性質(zhì)。2、學(xué)生通過對實驗前的預(yù)習(xí)掌握了空氣中二氧化碳含量測定的基本原理和操作方法。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中，知道了二氧化碳在我們生活中的作用和在生活中應(yīng)用。4、學(xué)生在生活中知道保護環(huán)境重要意義。未知1、學(xué)生在實際操作中會出現(xiàn)不規(guī)范操作，對實驗的結(jié)果造成影響。還可能損壞儀器。2、學(xué)生在生活中雖然知道環(huán)保知識，但付諸實踐上仍然不知如何做。3、學(xué)生缺少實驗中觀察實驗現(xiàn)象變化能力。在實驗過程中都需要

3、一直觀察嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。四，重點難點重點：空氣中二氧化碳含量測定的實驗步驟難點：實驗的原理五，教學(xué)過程實驗教學(xué)過程實驗環(huán)節(jié)教師活動預(yù)想學(xué)生活動設(shè)計意圖空氣中二氧化碳含量的測定空氣中二氧化碳含量的測定空氣中二氧化碳含量的測定【導(dǎo)入新課】：前一段時間日本的核輻射引起了一場軒然大波，中國的一些城市也依次檢測到碘-131微量輻射。核安全檢測局利用的是手勢核素檢測儀檢測到的微量元素。同學(xué)們，設(shè)想一下如果讓我們來測碘-131這種微量元素含量大家怎么測呢？這個問題放在實驗室來進行試驗是不是與以往的實驗不一樣了呢？這個實驗我們提出的是一個問題。那是因為今天我們的實驗即將進入一個新的轉(zhuǎn)折點探究式實驗【提問】同學(xué)們，

4、我們已經(jīng)做過很多驗證性試驗?zāi)鞘裁词球炞C實驗?zāi)?？【講述】所謂驗證性實驗就是在學(xué)生既得知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上設(shè)計出程式化實驗方案，再由學(xué)生通過觀察和操作，驗證并鞏固習(xí)得知識同時培養(yǎng)實驗技能的實驗方式?！咎釂枴浚耗鞘裁词翘骄啃栽囼灒俊局v述】：探究實驗是指學(xué)生在生活實踐和學(xué)習(xí)新知過程發(fā)現(xiàn)問題，為探索未知知識，通過自己設(shè)計并實施計劃，以直接或間接的直觀材料為研究對象，結(jié)合已有的知識結(jié)構(gòu)進行觀察，試驗，討論，總結(jié)出新觀點，新規(guī)律的實驗方式?！娟U述】以往我們的實驗注重的是實驗結(jié)果，已知實驗原理，實驗步驟，用到的實驗藥品等進行實驗的。那今天我們的實驗?zāi)康氖且獪y出空氣中的二氧化碳含量，要自己設(shè)計實驗方案來完成。通過這次

5、實驗我們要認(rèn)識探究實驗，會解決探究性實驗問題?！驹O(shè)問】探究性實驗怎么來解決呢？【講述】我們要首先知道二氧化碳具有什么性質(zhì)，這些我們也是學(xué)過的了，根據(jù)它的性質(zhì)來設(shè)計可行的，現(xiàn)象明顯的，實驗操作簡單的一套實驗方案來進行試驗?！局v述】明確了實驗?zāi)康?，來看下實驗原理。我們都知道酚酞使溶液酸堿性的指示劑?！咎釂枴窟€記得酚酞的變色范圍嗎？【講述】對，它的變色范圍是8.2到10.0，在堿性溶液中酚酞呈紅色，在酸性或中性溶液中現(xiàn)無色?！咎釂枴堪彼嗜鯄A性，在稀氨水中滴入幾滴酚酞，溶液會有怎樣變化？【講述】對，溶液呈紅色，我們在向呈紅色的氨水中通入CO2，會發(fā)生下列反應(yīng)：【講述】隨著CO2氣體的通入，生成NH4

6、HCO3的增加，溶液pH會降低，當(dāng)降至8左右的時候，溶液顏色會又紅色突然變?yōu)闊o色，我們將這一點定為測試終點?！局v述】根據(jù)上述原理，向相同體積相同濃度的氨水中通入不同地點的空氣。空氣中CO2濃度越大，使用的空氣體積越少；空氣中CO2濃度越小，使用的空氣體積越多。我們已知空曠地段空氣中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為0.033，通過對比，根據(jù)公式便可以求的測定地點的空氣中二氧化碳的體積含量?！局v述】通過講述的實驗原理，我們知道這次實驗只是弱酸與弱堿的中和反應(yīng)。通過這個實驗原理我們同學(xué)可以知道本實驗的大致步驟，就是在有酚酞的堿性溶液中通入空氣直至中和完全為止。它完全的標(biāo)志是什么呢？是有紅色變成白色。首先我先介紹一

7、下，這次我們實驗的主要儀器：一個是注射器，另一個是為穿透的橡膠塞。這就是我們這次實驗所需的實驗裝置?！咎釂枴看蠹一貞浺幌拢?dāng)你們制備氣體時，連接裝置后，我們第一步該做什么呢？【提問】是的，那我們這個裝置應(yīng)該怎么檢查它的氣密性呢？同學(xué)們討論討論【講述】很好，該同學(xué)回答的很對，夸獎該同學(xué)下面我們就要裝藥品了，裝藥品的時候要注意了，使大使館傾斜一些角度，然后收取一定量的液體，把注射器豎直，然后將空氣排除，記下你吸取的量，當(dāng)然也可以按照書上所講的，將刻度調(diào)制10ml【提問】下面我們就要抽氣，老師說幾個地方的空氣，大家說說可不可以抽氣？在化學(xué)工廠排水的上空？為什么？【講述】這是因為那里的空氣被污染了，含

8、有酸性氣體，根據(jù)我們的實驗原理，影響實驗。本次實驗直接抽實驗室外面的空氣與抽實驗室里面的空氣。下面就要到搖蕩注射器了。我們怎么搖蕩呢？是像這樣溫柔的搖，還是劇烈的搖呢？其實這兩種都可以的，唯一一點要注意的是輕輕托住注射器，不可太用力，以防注射器液體噴出去?！咎釂枴慨?dāng)我們劇烈搖動時，會發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)壁出現(xiàn)氣泡，我們該怎么消除呢？【講述】有兩種方法：第一，來回抽排氣體；第二，用手指輕敲注射器外壁。重復(fù)幾次，直至到達實驗終點，然后到實驗室外抽氣。記錄次數(shù)N。試驗中還有哪些要注意的地方，下面請看注意事項?！局v述】1、取氣地段的選擇：取其地點必須是除二氧化碳以外沒有其他酸性氣體如二氧化硫等排放的地方。因此

9、取其地點可以是學(xué)校操場、海邊、山頂、學(xué)校通風(fēng)較好的課室、剛下課后門窗緊閉的教室、通風(fēng)不好的長時間開會的場所等；【提問】為什么取氣地點要選擇除二氧化碳以外沒有其他酸性氣體的地方呢？【講述】根據(jù)實驗原理可知，反應(yīng)是按照酸堿中和反應(yīng)來測定的，如有其它酸性氣體存在，則其他酸性氣體會參加反應(yīng)，使得測量結(jié)果偏大2、以上各地點空氣中二氧化碳的提及含量需測定者在同一取樣時間段重復(fù)測定三次以上，取平均值（當(dāng)然也可以是幾個人同時測定，取平均值）；【提問】為什么要測三次以上呢？【講述】測量三次是為了減少偶然誤差3、試驗中所用酚酞和氨水的混合物必須取自統(tǒng)一瓶中?！咎釂枴繛槭裁丛囼炛兴梅犹桶彼幕旌衔锉仨毴∽越y(tǒng)一瓶

10、中呢？【講述】同一實驗，為保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確性，必須要使氨水和酚酞的濃度相同。如取自不同瓶中的氨水和酚酞，實驗滴定終點會改變，且氨水濃度也不同，測量結(jié)果不具備可比性。齊聲回答：是認(rèn)真思考、歸納并分組實驗。發(fā)言，交流，回答出問題記得，是8.2到10.0成紅色檢查氣密性正在細(xì)語討論先吸取一定量的氣體，然后用塞子堵住，然后用力壓著，若無漏氣，則這個裝置氣密性良好。不能，然后就默然同學(xué)無聲偏大減少誤差不知創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引入新課。讓學(xué)生通過自主、合作學(xué)習(xí)，了解探究實驗步驟、方法和原理，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和解決問題的能力。讓學(xué)生通過思考，感受探究性實驗的與眾不同讓學(xué)生自己回憶前面所學(xué)知識?；仡櫯f的知識，溫

11、故而知新。合理運用所學(xué)知識回顧制備氣體實驗，讓同學(xué)知道檢查氣體含量時還需要檢查裝置的氣密性聯(lián)系生活實際，開發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生知道實驗和生活緊密相連開發(fā)學(xué)生思維實驗小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到了如何測量空氣中二氧化碳的含量，了解到測量空氣中二氧化碳的原理、步驟以及注意事項等內(nèi)容。并引導(dǎo)大家一起來回顧一下剛學(xué)的內(nèi)容。另外介紹一下如何通過蠟燭火焰的顏色來粗略的確定空氣中二氧化碳的含量。當(dāng)二氧化碳含量超過2%時，火光為紅色；超過8%時，燭焰熄滅。六，板書設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、 讓同學(xué)們通過實驗學(xué)會測量空氣中二氧化碳的含量2、 通過教學(xué)講解實驗操作知道測量二氧化碳含量的原理二，實驗原理 向滴有酚酞的氨水中通入CO2 ： CO2 + 2NH3H2O = (NH4)2CO3CO2 + (NH4)2CO3 + H2O = 2NH4HCO3 pH=8溶液 紅色 無色計算公式 N1x =0.033N2三，實驗步驟：1，,2，裝藥品：10ml帶有酚酞的稀氨水溶液（已配好）3，抽氣4，排氣，重復(fù)操作，記錄次數(shù)N，記錄在下表內(nèi)N1是實驗室內(nèi)抽氣的次數(shù)N2是空曠地點抽氣的次數(shù)取樣地點取樣時間次數(shù)空氣中二氧化碳的含量（體積含量）空曠地點N20.33實驗室內(nèi)N1四，注意事項：1、取氣地段的選擇：取其地