北師大版二年級語文下冊《南轅北轍》PPT課件

1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標：1.認識本課生字詞。2.正確流利有感情地朗讀課文。3.理解課文寓意，明白無論做什么事都必須先把方向搞正確，知道要聽眾朋友的提醒和忠告。 生字：生字：轅轅 轍轍 梁梁 駛駛 楚楚 馳馳 騁騁 懇懇 旅旅 駕駕南南 該該 雖雖 系系 固固 執(zhí)執(zhí) 擔擔 錯錯 越越“轅轅”是古代車馬前面的是古代車馬前面的兩根車杠。兩根車杠?！稗H轍”是車輪走過之后，是車輪走過之后，路面壓成的痕跡。路面壓成的痕跡。自讀課文：自讀課文：1.1.找出自己不理解的詞。找出自己不理解的詞。2.2.思考：這則寓言講了一思考：這則寓言講了一件什么事？件什么事？ 南轅北轍南轅北轍季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著

2、車向北行駛季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐著車向北行駛。季季梁問：梁問：“你要到哪里去??？你要到哪里去??？”朋友說：朋友說：“我要去楚國去。我要去楚國去?！奔玖翰唤獾貑枺杭玖翰唤獾貑枺骸澳闳コ鴳?yīng)該往南走，怎么反而向北奔你去楚國應(yīng)該往南走，怎么反而向北奔馳呢？馳呢？”朋友說：朋友說：“不怕，我的馬好不怕，我的馬好”季梁告訴他：季梁告訴他：“馬雖然好，可這不是去楚國的路。馬雖然好，可這不是去楚國的路?！迸笥鸦卮穑号笥鸦卮穑骸皼]關(guān)系，我的旅費很多。沒關(guān)系，我的旅費很多?！奔玖涸俅握\懇地說：季梁再次誠懇地說：“旅費再多，往北走，也到不了楚旅費再多，往北走，也到不了楚國。國?！迸笥褏s固執(zhí)己見：朋友卻

3、固執(zhí)己見：“你不用擔心，我的車夫駕車技術(shù)非常你不用擔心，我的車夫駕車技術(shù)非常高。高?！避嚿系呐笥巡幻靼?，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術(shù)高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。楚國在南邊，他楚國在南邊，他 硬要硬要往北邊走。往北邊走。無論條件多么好，他的方向無論條件多么好，他的方向走錯了，也永遠不會到達他走錯了，也永遠不會到達他要去的地方，所以我們不管要去的地方，所以我們不管做什么都要先弄清方向，不做什么都要先弄清方向，不然就不能到達目的地，就成然就不能到達目的地，就成了了南轅北轍。南轅北轍。 思

4、考問題：思考問題：季梁是一個什么樣的人呢？季梁是一個什么樣的人呢？季梁勸了車上的朋友三次，季梁勸了車上的朋友三次，那么這個人接受了嗎？像這那么這個人接受了嗎？像這樣總是頑固地堅持自己的想樣總是頑固地堅持自己的想法而不聽別人意見的人，我法而不聽別人意見的人，我們用一個成語來形容他，叫們用一個成語來形容他，叫做什么？做什么？理解理解“固執(zhí)己見固執(zhí)己見”的意的意思。思。季梁：誠懇季梁：誠懇 朋友：固執(zhí)朋友：固執(zhí)說一說：說一說： 我們身邊有人犯我們身邊有人犯南轅北轍的錯誤，想南轅北轍的錯誤，想想你見過嗎？想你見過嗎？ 總結(jié)提高：總結(jié)提高：通過這篇課文你明白了什么道理？通過這篇課文你明白了什么道理？ 通過這篇課文的學(xué)習(xí)