項(xiàng)目一活動(dòng)一走進(jìn)信息技術(shù)

1、項(xiàng)目一 走進(jìn)信息技術(shù)活動(dòng)一 暢談信息技術(shù) 大同六中 蘇曉冉【活動(dòng)分析】信息技術(shù)教育是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的重要組成部分，是學(xué)生信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活實(shí)際來(lái)理解信息技術(shù)的概念、發(fā)展及應(yīng)用，是初中信息技術(shù)教育的重要內(nèi)容。【活動(dòng)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解什么是信息技術(shù)知道信息技術(shù)的發(fā)展歷程了解信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用過(guò)程與方法 教師講授引導(dǎo)學(xué)生講述、閱讀、討論、合作、交流等實(shí)踐性活動(dòng)小組合作討論情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)聯(lián)系學(xué)生的日常生活和社會(huì)實(shí)際，以及學(xué)生的主動(dòng)參與，充分理解信息技術(shù)在生活中的重要作用，對(duì)信息技術(shù)有全新的認(rèn)識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)信息技術(shù)的發(fā)展歷程教學(xué)難點(diǎn)小組討

2、論信息技術(shù)應(yīng)用的利與弊【教學(xué)方法】教學(xué)方法：講授教學(xué)法學(xué)習(xí)方法：閱讀學(xué)習(xí)法 小組合作學(xué)習(xí)法【教學(xué)資源】項(xiàng)目導(dǎo)學(xué)案 課件【教學(xué)過(guò)程】（一） 導(dǎo)入新課處在當(dāng)今信息社會(huì)中，信息技術(shù)無(wú)時(shí)不刻地出現(xiàn)在我們的生活中，我們享受著他帶給人類的各種便利，那么在同學(xué)們的認(rèn)知中，什么是信息技術(shù)呢？請(qǐng)同學(xué)回答什么是信息技術(shù)，教師總結(jié)歸納。（二） 新課講授1. 信息技術(shù)的概念信息=information, 技術(shù)=technology,信息+技術(shù)=IT,一切為信息的獲取、加工、表達(dá)、交流、管理和評(píng)價(jià)有關(guān)的技術(shù)，都叫做信息技術(shù)。所以這種技術(shù)不單單指的是電腦網(wǎng)絡(luò)高科技，但凡與信息相關(guān)的技術(shù)都可以稱作信息技術(shù)，例如班里的廣播，

3、通過(guò)它可以幫助我們獲取信息，所以它就是信息技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)列舉生活中的信息技術(shù)。（廣播、電視、報(bào)紙、書(shū)籍等）2. 信息技術(shù)的發(fā)展歷程信息技術(shù)不是現(xiàn)代社會(huì)的產(chǎn)物，它是伴隨著人類社會(huì)產(chǎn)生而發(fā)展的，信息技術(shù)究竟經(jīng)歷了怎樣一個(gè)發(fā)展歷程呢，我們回到人類社會(huì)的起初來(lái)一起經(jīng)歷一下。（1）從猿到人，開(kāi)始直立行走，開(kāi)始勞動(dòng)，有了人類社會(huì)，只靠動(dòng)物的咿呀叫聲必定無(wú)法更好地交流信息，于是出現(xiàn)了人類歷史上第一種信息技術(shù)語(yǔ)言。有了語(yǔ)言可以更好地交流傳遞各種訊息，推動(dòng)人類社會(huì)的發(fā)展。（2）隨著社會(huì)發(fā)展語(yǔ)言的局限性也逐漸顯露出來(lái)：無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間保存，傳遞過(guò)程中容易失真，不便于大范圍交流,可被記錄的信息技術(shù)呼之欲出文字。有了文字可以

4、把重要的信息記錄下來(lái)，保存流傳。（甲骨文、楔形文字）（3）甲骨文等信息技術(shù)局限性也日益顯露：不便于大規(guī)模傳閱或者大規(guī)模復(fù)制來(lái)傳播信息，急需一種新的便攜的記錄方式造紙術(shù)和印刷術(shù)?？梢园汛罅康闹R(shí)信息通過(guò)紙張文字復(fù)制，流傳到更廣更遠(yuǎn)的地方。（4）以上信息技術(shù)都有一個(gè)弊端，就是無(wú)法突破時(shí)間和地域的限制，雖可傳播更遠(yuǎn)但費(fèi)時(shí)費(fèi)事。工業(yè)革命催生出新的信息技術(shù)電話和電報(bào)。可以隨時(shí)隨地跨距離傳遞信息，大大推動(dòng)了信息傳遞的速度。（5）電話電報(bào)只是點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的兩點(diǎn)之間傳遞，那有沒(méi)有可能多點(diǎn)網(wǎng)狀傳遞呢？電腦和互聯(lián)網(wǎng)、通訊技術(shù)（6）？（三）小組討論學(xué)習(xí)1.從P5表1-1中選擇一個(gè)信息技術(shù)領(lǐng)域，通過(guò)收集整理資料對(duì)該技術(shù)在生

5、活中的應(yīng)用前景進(jìn)行總結(jié)和交流。活動(dòng)1談“信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用”導(dǎo)學(xué)手冊(cè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程時(shí)間及方式學(xué) 習(xí) 要 求小組合作學(xué)習(xí)流程自主閱讀思考時(shí)間2分鐘自主完成1、閱讀P5 知識(shí)園“信息技術(shù)概述”。2、自主思考或上網(wǎng)查資料。小組交流時(shí)間2分鐘輪流發(fā)言式小組成員輪流列舉實(shí)例歸納整理時(shí)間3分鐘整理小組成員列舉的實(shí)例組內(nèi)展示時(shí)間20秒中心發(fā)言人在組內(nèi)進(jìn)行成果匯報(bào)展示活動(dòng)成果請(qǐng)列舉身邊信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用實(shí)例：1、電子地圖為人們出行導(dǎo)航；2、掃描二維碼實(shí)現(xiàn)快捷支付；3、網(wǎng)上課堂讓我們共享名師資源；4、 ；5、 ；6、 ；7、 ；8、 ；9、 ；10、 ；3. P6表1-2針對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的利與弊開(kāi)展討論，

6、將結(jié)果填入表中?；顒?dòng)3討論“信息技術(shù)對(duì)生活的影響”導(dǎo)學(xué)手冊(cè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程時(shí)間及方式學(xué) 習(xí) 要 求小組合作學(xué)習(xí)流程確定話題時(shí)間1分鐘小組通過(guò)交流、討論或投票自定一個(gè)討論話題。自主思考時(shí)間5分鐘自主思考1、針對(duì)選定的話題，獨(dú)立進(jìn)行深度的思考，分析出它的利與弊，組織好語(yǔ)言填寫在第6頁(yè)中，做好發(fā)言準(zhǔn)備。小組討論時(shí)間5分鐘輪流發(fā)言式小組成員闡述自己的觀點(diǎn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的見(jiàn)解，不一樣的觀點(diǎn)標(biāo)上符號(hào)。歸納整理時(shí)間5分鐘整理小組成員的觀點(diǎn)，歸納成小組的討論結(jié)果。組內(nèi)展示時(shí)間30秒（ ）在組內(nèi)進(jìn)行成果匯報(bào)展示活動(dòng)成果話 題利弊總結(jié)歸納： （四）小結(jié)同學(xué)們，我們通過(guò)3個(gè)活動(dòng)，了解了信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，暢想了信息技術(shù)在生活