西師版四年級語文上冊達標(biāo)測試題姓名_第1頁
西師版四年級語文上冊達標(biāo)測試題姓名_第2頁
西師版四年級語文上冊達標(biāo)測試題姓名_第3頁
西師版四年級語文上冊達標(biāo)測試題姓名_第4頁
西師版四年級語文上冊達標(biāo)測試題姓名_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、西師版四年級語文上冊第五單元達標(biāo)測試題 姓名: 分?jǐn)?shù):一、 積累運用。44分1. 看拼音寫字詞。8分 ln dn o xin xin hn xun q qi du y xi r ( ) ( ) ( )慕 震( ) ( )耀 ( )( )風(fēng) 給( )( )帶 ( )子2. 比一比,再組詞。6分倫( ) 伶( ) 炕( ) 拒( ) 噴( ) 跛( )論( ) 冷( ) 抗( ) 矩( ) 憤( ) 波( )3. 補充詞語,再寫出你的發(fā)現(xiàn)。8分心( )氣( ) 東( )西( ) 飛( )走( ) 聚( )會( ) 輕( )淡( ) 千( )萬( )我發(fā)現(xiàn)所填的字 。4. 選詞填空。6分尊嚴(yán) 尊敬

2、(1)這樣窮苦的一個老人,誰都( )她。 (2)我們要時刻維護祖國的( )。體驗 檢驗 (3)我望著它,盡力( )著它的心情。 (4)這個理論是否正確,需要通過實踐來進行( )?;厥?飄蕩 (5)樹枝在山野中迎風(fēng)( )。 (6)媽媽的話在我心中久久( )。 5.給帶電的詞語選擇合適的解釋。4分意外:以外的不幸事件;意料之外的。 (1)沒想到這次在山林路邊等車,我卻意外地逮到一只。( ) (2)煤爐子一定要裝煙囪,以免發(fā)生意外。( ) 6.仿寫詞語。6分(1)點點頭 (2)躡手躡腳 7.按要求做題。6分(1)我心里的一塊石頭落地了??磥?,女兒和我一樣地惦記著它那只松鼠! 寫出破折號表示的意義。

3、(2)南湖大橋因為堅固,所以美觀。(修改病句) (3)聯(lián)系生活實際,說說“給予是快樂的”這句話的理解。 二、 口語交際。6分同學(xué)們第一次到你家做客,請你把同學(xué)介紹給你媽媽。(不少于50字) 三、 閱讀理解。20分1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)本文是以 為線索,按 、 、 的順序?qū)懙摹?(2)假如你是松鼠,被網(wǎng)在網(wǎng)袋里,你會想: (3)哥哥的心愿一文中的小男孩有一個美好的愿望是 。從這篇文章中我體會到 這個道理。 2.閱讀禮物片段,做題。老婆婆的手像 ,臉像 ,牙齒 ,兩頰 ,可是她的眼睛又明又亮,像閃耀的星星。奇怪的是:這樣窮苦的一個老人,誰都尊敬她。傷心的人見到老婆婆,她送一件禮物,傷心的人不

4、再流淚,心中滿懷寬慰,輕松愉快地離去。憤怒的人見了老婆婆,她送一件禮物,憤怒的人不再生氣,轉(zhuǎn)怒為喜,心平氣和地離開。勞累的人見到老婆婆,她送一件禮物,勞累的人有了力量的信心,精神煥發(fā),唱著歌兒繼續(xù)前進。(1)在文中橫線上填上合適的詞語。2分(2)用曲線畫出文中的一句比喻句。1分(3)文中有哪幾類人接受了老婆婆的禮物?1分 (4)老婆婆的禮物是什么? (5)想象:還會有什么人見到老婆婆,老婆婆會給他們說什么?(寫兩種人)2分 3.閱讀一幅難忘的畫片段,做題。這時,就像一個奇跡,船居然花回來了。夕陽下的船夫似乎沒有什么表情。小船準(zhǔn)確無誤的停在原來的地方了。我高興得直想跳,趕快繼續(xù)畫起來。天色漸漸暗

5、下來?!爱嬐炅藛帷边@聲音很粗重,是船夫在問?!熬筒钜稽c兒了?!薄皠e急,我等著。”我感到高興,還有一些激動。畫完了,我大聲說:“謝謝您,老大爺。”老大爺笑了笑,劃著小木船走了。我轉(zhuǎn)過身來,發(fā)現(xiàn)媽媽已在身后。她輕輕地說了一句:“風(fēng)景是美啊,可是最美的還不是風(fēng)景。”媽媽這句話在我心中久久回蕩。1. 找出說明老大爺劃船技藝高超的一個詞語: 2. 用橫線畫出我很高興的句子。3. 用曲線畫出體現(xiàn)老大爺真誠善良心靈的語句。4. 聯(lián)系全文,寫出小船的三次變化。 5.劃橫線的句子的含義是什么? 班級 姓名 分?jǐn)?shù)一、讀拼音,寫詞語。(8分)hung w tu mo gun shn gn h zng gi( ) (

6、 ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。(8分)湊( ) 舔( ) 君( ) 媳( )揍( ) 添( ) 群( ) 息( )魏( ) 逼( ) 災(zāi)( ) 倫( )愧( ) 幅( ) 伙( ) 論( )三、句子加工廠。(8分)1. 這是一個美麗的傳說。(縮寫句子)2. 小姑娘把水罐帶回家。(改成“被字句)。3. 教室被同學(xué)們打掃得干干凈凈。(改為“把”字句)4. 水罐里涌出水流。(擴寫句子)四、一詞多義。(8分)1. 小明在明亮的燈光下做作業(yè)。 ( )2. 經(jīng)你這么一說,我心里明亮了。 ( )3. 為了看日出,我常常早起。 ( )4. 一日是二十四小時。 ( )五、知識積累。(5分)1. ,天

7、下誰人不識君。2. 桃花潭水深千尺, 。3. ,驕傲使人落后。4. 有信心的人,可以 , 。5. 善良, 。六、課文內(nèi)容我熟悉。(l0分)1. 西門豹是如何懲治巫婆、官紳的?2. 豬八戒受到了怎樣的懲罰?七、短文品析。(23分)火車和水壺“嗚嗚”一列火車像一條黑色的巨龍,疾風(fēng)一樣 (弛 馳)過千里原野,剩下一縷縷云煙,一會兒就不見了?!罢婵欤 闭驹阼F道旁的孩子們不約而同地說。“啪啪一一”鐵道旁一間小屋里,一把水壺 (坐 座)在爐子上,慢條 (斯 期)理地說起話來。它說:“火車么,可是我孫子的孫子了,要不是我在200多年 以前放出蒸 (氣 汽)推動壺蓋,叫一個英國人得到啟發(fā), (發(fā)現(xiàn) 發(fā)明)了蒸

8、(氣 汽)機,火車是寸步難行的;要是沒有我那個了不起的舉動,到現(xiàn)在世界上還根本沒有火車哩!”水壺噴云吐霧,像一個發(fā)胖的老人銜著煙斗,蹲在那兒嘮嘮叨叨,述說著自己過去的功勞?;疖嚳蓻]有時間考慮自己曾經(jīng)跑過多少里路程,運載過多少噸貨物,多少旅客。它總是忘記背后,努力向前。水壺老是惦記著自己過去的光榮,沾沾自喜,所以它老是呆在爐子上,唱著幾百年來的老調(diào)。l.從括號里選擇正確的字、詞,填在文中橫線上。2. 用“”畫出一句描寫火車的句子;用“”畫出一句描寫水壺的句子。句中把火車比作_;把水壺比作_。3.水壺為什么老是呆在火爐上,唱著幾百年的老調(diào)?4.短文告訴我們應(yīng)該 ,不應(yīng)該 。八、習(xí)作芳草地。(30分

9、)小時候,童話故事伴我們成長,給我們愛的力量與美的魅力,它告訴我們要用一顆善良的心去對待周圍的人和事,告訴我們美無處不在,還告訴我們請以“美與愛”為主題,寫一篇童話故事,敘事清楚,題目自擬。 習(xí)作表達。30分生活中,我們經(jīng)歷許多受感動的事,請你選擇一件印象深刻的事寫下來,題目自定。語文上冊第七單元試卷班級 姓名 分?jǐn)?shù)一、讀讀寫寫。(8分)qng x xn q zhun chn xin y d( )( ) ( )( )pi f h xio xn s j go ln xi( )( ) ( ) ( )二、一詞多義。(6分)1. 這個讓老爺爺感到驕傲的棒玉米被老爺爺輕輕地摘了下來。 ( )2. 驕傲的

10、橡樹被狂風(fēng)吹倒了。 ( )3. 今年的春天來得特別早。 ( )4. 中國足球隊員的服裝非常特別。 ( )三、糾錯行動。(畫出用錯的詞并改正)(6分)1. 這次考試,我取得了優(yōu)異的成就。 ( )2.同學(xué)們十分愛護自己的老師。 ( )3. 父母總是盡心盡力地贍養(yǎng)自己的孩子。 ( )4. 我們要學(xué)習(xí)革命傳統(tǒng)。 ( )四、病句診斷室。(8分)1. 昨天早晨下了一上午的雨。2. 兩個新舊社會的對比真鮮明呀!3. 我估計這件好事大概是弟弟做的。4. 我們?nèi)@蠋熀桶嘀魅味紖⒓恿酥矘浠顒?。五、積累知識。(6分)1. 讀書破萬卷, 。2. 書猶藥也, 。3. 讀一本好書, 。六、課文精彩語段回顧。(12分)有

11、幾只天鵝來幫忙了,很快整群天鵝,大約百來只,都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心,那樣歡快!水面在迅速地擴大著。湖面上不時傳來陣陣“克嚕克哩克哩”的叫聲,就像那激動人心的勞動號子:“兄弟們哪,加油!齊心干哪,加油!”1. 語段運用了_的修辭手法。2. 仿照“?!薄翱肆ā睂憥讉€擬聲詞。3. 縮寫句子。陣陣“克嚕克哩克哩”的叫聲,就像那激動人心的勞動號子。4. 讀完語段,你想到了人們生活中哪一種情景?它給你怎樣的感受?七、閱讀碰碰車。(24分)三雀兒對話一次,金絲雀、孔雀和麻雀在森林里相遇了。閑談中,它們談?wù)撈鹆烁髯詫θ祟惖姆瞰I。金絲雀神氣地率先說道:“我是歌星,( )。人們把我置于廳堂,聽著我那銀

12、鈴般的歌聲,簡直賽過欣賞一曲曲優(yōu)美的樂章。我為人們的生活增添了無限的情趣!”“我是舞星,( )!”金絲雀剛說完,孔雀早已按捺不住內(nèi)心的激動,搶著說道:“動物目的主角少不了我,只要我一開屏,立即( ),贊美聲( )。我讓游客大飽了眼福,我為動物園增添了光彩!”二雀說完,都把鄙薄的目光投向了麻雀,似乎在說:“瞧你有什么好講的?”只見麻雀不卑不亢地娓娓道來:“論嗓音的動聽,我與金絲雀小姐相比,( );論身姿的漂亮,我更不敢跟孔雀大姐( )?!甭槿妇従彽卣f道,“可我麻雀雖小,但五臟俱全。我的價值已為人們所共識。人們做解剖實驗,往往以我為對象,去觀察內(nèi)臟的構(gòu)造、功能,尋求治療內(nèi)臟疾病的方案。在動物解剖學(xué)上,該有我一份綿薄的奉獻?!甭犃寺槿傅陌l(fā)言,金絲雀和孔雀 。1. 把下面的詞語選填到文中的括號里。相提并論 望塵莫及 馳名中外 觀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論