如何進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)分析教學(xué)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)分析為誰(shuí)設(shè)計(jì)為誰(shuí)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)什么設(shè)計(jì)什么如何設(shè)計(jì)如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)對(duì)教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)分類對(duì)教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)分類 教學(xué)目標(biāo)要有系統(tǒng)性教學(xué)目標(biāo)要有系統(tǒng)性 教學(xué)目標(biāo)的表述要科學(xué)教學(xué)目標(biāo)的表述要科學(xué) 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì) o 要按學(xué)科知識(shí)的邏輯順序來(lái)編排要按學(xué)科知識(shí)的邏輯順序來(lái)編排 o 按學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、水平和認(rèn)知效果來(lái)編排按學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)、水平和認(rèn)知效果來(lái)編排 教學(xué)方法和教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)媒體的設(shè)計(jì) o 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)o 發(fā)展學(xué)生能力發(fā)展學(xué)生能力教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)o 首先，整體上確定教學(xué)設(shè)計(jì)中有哪些教學(xué)環(huán)首先

2、，整體上確定教學(xué)設(shè)計(jì)中有哪些教學(xué)環(huán)節(jié)，從學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)的節(jié)，從學(xué)生的認(rèn)知水平、認(rèn)知規(guī)律、知識(shí)的邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)確定各教學(xué)環(huán)節(jié)的先后順序。邏輯結(jié)構(gòu)來(lái)確定各教學(xué)環(huán)節(jié)的先后順序。 o 然后再?gòu)慕虒W(xué)目標(biāo)的要求來(lái)看，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、然后再?gòu)慕虒W(xué)目標(biāo)的要求來(lái)看，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)、難點(diǎn)知識(shí)在各教學(xué)環(huán)節(jié)上所用的間要安排合難點(diǎn)知識(shí)在各教學(xué)環(huán)節(jié)上所用的間要安排合理。理。 o 最后，從教學(xué)內(nèi)容的抽象程度、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)最后，從教學(xué)內(nèi)容的抽象程度、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律來(lái)確定在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上使用多媒體等。律來(lái)確定在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上使用多媒體等。 當(dāng)老師是個(gè)好行業(yè)！當(dāng)老師是個(gè)好行業(yè)！雖然睡得晚，但是起的早啊！雖然睡得晚，但是起的早啊！雖然不起眼，但是責(zé)任大?。‰m然不起眼，但是責(zé)任大??！雖然工資低，但是名譽(yù)高啊雖然工資低，但是名譽(yù)高啊!雖然官職小，但是屁事多??！雖然官職小，但是屁事多?。‰m然做起來(lái)累，但是看上去輕松啊！雖然做起來(lái)累，但是看上去輕松??！雖然賺不上買白菜的錢，但是操著賣白粉的心??！雖然賺不上買白菜的錢，但是操著賣白粉的心??！假期里白膚美，高端大氣上檔次，假期里白膚