新人教版小學三年級下冊數(shù)學《筆算乘法》教案教學設計_1

1、新人教版小學三年級下冊數(shù)學筆算乘法教案教學設計新人教版小學三年級下冊數(shù)學筆算乘法教案教學設計2、筆算乘法第一課時筆算乘法課題筆算乘法課型新課教學目標1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法的筆算方法。2、理解用第二個因屬十位上的數(shù)乘第一個因數(shù)的多少個“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對齊。教學重點掌握筆算方法并正確計算。教學難點解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教具準備例1主題圖、彩色筆教學過程教學設計教學反思一、學前準備1、口算。52X1043X3012X4031XXXX202、筆算并說出計算過程。41X7二、探究新知1、學習教材第46頁例1.出示圖，讓學生說一說，這幅圖所展示的情景是什么

2、。（王老師去書店買書，買了12套，每套書有14本，她在想一共買了多少本）讓學生說一說，這道題如何列式。引導學生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導：你能不能運用以前學過的知識，來探究今天擺在我們面前的這個問題呢？組織學生用充足的時間進行討論，把討論的結果記錄在練習本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計算過程和結果。例：14X10=140（本）14X2=28（本）140+28=168（本）或14X12=168（本）有些學生會想到把12看成10和2的和，先用14X10，再用14X2，然后把兩次乘得的結果相加，有些學生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)

3、乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學生們在寫豎式時不一定能寫對，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點指導。先讓學生說他是如何寫的，在這過程中針對學生說得不對或不清楚的地方，教師要加以指導，也可以讓寫得對的組給同學講一講。教師在指導分析過程中，要把每步板書詳細列出。教師歸納總結，板書強調每步難點。在總結過程中提問：(1) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認為哪種方法好？(2) 筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結果怎么樣？(3) 十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對齊？教師總結完后出示課題，說明我們今天主要學習的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進位的。2、指導學習完成“做

4、一做”。(1)讓學生先獨立完成這4道題，選4個學生板演。完成后由在黑板上做題的學生說出計算過程，全班學生傾聽，互相彌補不足，教師要把關鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學生們的注意。（2）讓學生在練習本上獨立完成教材第47頁練習十第2題的4道豎式計算題，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設計1、筆算下列各題。21122422X13X14X12X332、列豎式計算。33X33=12X12=11X26=41X21=3、飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？4、每個教室需要11米白紗布做窗簾，17個教室共需白紗布多少米？四、思維訓練1、判斷。（對的在括號里畫V,錯的畫X）221232X14X13X138836962223211056416（）（）（）2、長途電話的收費標準為每分鐘1元2角,爸爸打長途電話共用了14分鐘,應付多少錢？3、明明