新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《筆算乘法》教案教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)筆算乘法教案教學(xué)設(shè)計(jì)2、筆算乘法第一課時(shí)筆算乘法課題筆算乘法課型新課教學(xué)目標(biāo)1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。2、理解用第二個(gè)因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)重點(diǎn)掌握筆算方法并正確計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)解決乘的順序和第二部分積的書寫位置問題。教具準(zhǔn)備例1主題圖、彩色筆教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思一、學(xué)前準(zhǔn)備1、口算。52X1043X3012X4031XXXX202、筆算并說出計(jì)算過程。41X7二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第46頁例1.出示圖，讓學(xué)生說一說，這幅圖所展示的情景是什么

2、。（王老師去書店買書，買了12套，每套書有14本，她在想一共買了多少本）讓學(xué)生說一說，這道題如何列式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導(dǎo)：你能不能運(yùn)用以前學(xué)過的知識(shí)，來探究今天擺在我們面前的這個(gè)問題呢？組織學(xué)生用充足的時(shí)間進(jìn)行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上，然后各組選代表說出本組的想法，展示各組不同的計(jì)算過程和結(jié)果。例：14X10=140（本）14X2=28（本）140+28=168（本）或14X12=168（本）有些學(xué)生會(huì)想到把12看成10和2的和，先用14X10，再用14X2，然后把兩次乘得的結(jié)果相加，有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)

3、乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學(xué)生們?cè)趯懾Q式時(shí)不一定能寫對(duì)，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點(diǎn)指導(dǎo)。先讓學(xué)生說他是如何寫的，在這過程中針對(duì)學(xué)生說得不對(duì)或不清楚的地方，教師要加以指導(dǎo)，也可以讓寫得對(duì)的組給同學(xué)講一講。教師在指導(dǎo)分析過程中，要把每步板書詳細(xì)列出。教師歸納總結(jié)，板書強(qiáng)調(diào)每步難點(diǎn)。在總結(jié)過程中提問：(1) 兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認(rèn)為哪種方法好？(2) 筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？(3) 十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對(duì)齊？教師總結(jié)完后出示課題，說明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進(jìn)位的。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“做

4、一做”。(1)讓學(xué)生先獨(dú)立完成這4道題，選4個(gè)學(xué)生板演。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說出計(jì)算過程，全班學(xué)生傾聽，互相彌補(bǔ)不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成教材第47頁練習(xí)十第2題的4道豎式計(jì)算題，集體訂正。三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、筆算下列各題。21122422X13X14X12X332、列豎式計(jì)算。33X33=12X12=11X26=41X21=3、飯店買來21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？4、每個(gè)教室需要11米白紗布做窗簾，17個(gè)教室共需白紗布多少米？四、思維訓(xùn)練1、判斷。（對(duì)的在括號(hào)里畫V,錯(cuò)的畫X）221232X14X13X138836962223211056416（）（）（）2、長(zhǎng)途電話的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為每分鐘1元2角,爸爸打長(zhǎng)途電話共用了14分鐘,應(yīng)付多少錢？3、明明