部編人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《第一單元我是小學(xué)生啦4上學(xué)路上》優(yōu)質(zhì)課教案_0

1、上學(xué)路上導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容上學(xué)路上年級(jí)一年級(jí)課時(shí)第一課時(shí)課程簡(jiǎn)介上學(xué)路上是人教版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材中第一單元第四課。根據(jù)主題目標(biāo)的要求，主要通過(guò)學(xué)生表現(xiàn)從家到學(xué)校的快樂(lè)情景，關(guān)注自己的上學(xué)路，感受到不同的上學(xué)路都要平安快樂(lè)到學(xué)校學(xué)習(xí)。生活中能養(yǎng)成基本的文明行為，安全保護(hù)自己。內(nèi)容分析1、該教材的內(nèi)容非常貼近學(xué)生的生活，注重學(xué)生對(duì)于生活的體驗(yàn)、感悟，以此促進(jìn)學(xué)生品德行為的養(yǎng)成。2、該教材呈現(xiàn)在學(xué)生面前的是一個(gè)兒童的世界，是一個(gè)和他們息息相關(guān)的生活畫卷，其所選擇的內(nèi)容都能正確引導(dǎo)孩子，主動(dòng)建構(gòu)人生觀、世界觀，幫助他們正確地、客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，快樂(lè)地生活。學(xué)生分析這一節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是一年

2、級(jí)的學(xué)生。他們年齡小、好動(dòng)、愛玩、好奇心強(qiáng)，在教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據(jù)這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)?；钴S了學(xué)生的思想，激發(fā)了認(rèn)識(shí)興趣，而且充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為了更好地突出學(xué)生的主體地位，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生積極動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)腦、動(dòng)口，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)新知，積極開展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、了解和感受不同的上學(xué)路，知道在上學(xué)路上要注意安全。2、了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，自覺遵守基本的交通規(guī)則，學(xué)會(huì)注意安全和保護(hù)自己。3、培養(yǎng)觀

3、察能力和生活實(shí)踐能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備Ppt交通安全小故事視頻、上學(xué)歌MV多媒體課件、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備課前了解自己每天是怎樣上學(xué)的，經(jīng)過(guò)哪些地方。教學(xué)手段情景導(dǎo)入法、視覺圖像法，多元互動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程與實(shí)施方法項(xiàng)目目標(biāo)分解教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、動(dòng)畫片導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、今天老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲，讓我們一起欣賞。2、播放上學(xué)歌視頻。3、聽著歡快的歌曲，我們仿佛看到了自己蹦蹦跳跳來(lái)上學(xué)的場(chǎng)景，那今天我們要學(xué)的就是上學(xué)路上。1、隨著音樂(lè)跟唱上學(xué)歌。這一環(huán)節(jié)通過(guò)用學(xué)生熟悉喜愛的歌曲導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、觀察圖片，了解不同的地區(qū)有不同的上學(xué)路。學(xué)會(huì)保護(hù)自己?；顒?dòng)一：認(rèn)識(shí)我的上學(xué)路1、讓孩

4、子猜一猜老師是怎么來(lái)的。（開車聲音、體態(tài)語(yǔ)）2、誰(shuí)能像老師一樣說(shuō)一說(shuō)你是怎么來(lái)學(xué)校的？上學(xué)路上，都經(jīng)過(guò)了哪些地方？點(diǎn)撥：引導(dǎo)孩子用“我來(lái)學(xué)校，路上經(jīng)過(guò)了。”來(lái)描述自己的上學(xué)路線。活動(dòng)二：了解其他地區(qū)孩子的上學(xué)路。我們是這樣來(lái)學(xué)校的下面老師帶領(lǐng)大家去看一看其他的小朋友又是怎樣來(lái)得呢？1、我們一起看一看。（老師出示不同的上學(xué)方式的圖片）活動(dòng)三：畫一畫了解了這么多不同的上學(xué)路，那么請(qǐng)你試著把自己的上學(xué)路畫一畫，畫的同時(shí)想一想路上該注意什么？比一比看誰(shuí)畫的又快，想的1、猜一猜2、說(shuō)一說(shuō)上學(xué)的方式，經(jīng)過(guò)的重要地方或者路線。1、跟著老師認(rèn)真看圖。根據(jù)老師的提問(wèn)，用心想，細(xì)心觀察圖片，認(rèn)識(shí)更多的上學(xué)路。這一

5、環(huán)節(jié)是在上面學(xué)生收看、跟唱上學(xué)歌的基礎(chǔ)上，由自己熟悉的上學(xué)路，進(jìn)一步了解不同的孩子有不一樣的上學(xué)路，讓學(xué)生知道在上學(xué)的路上要注意什么。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。又好。1、讓學(xué)生畫一畫上學(xué)路。2、讓孩子展示自己的上學(xué)路。2、畫出自己是怎么來(lái)的，路上經(jīng)過(guò)了哪里。3、介紹自己的上學(xué)路，路上要注意什么？三、這樣安全嗎活動(dòng)四：學(xué)會(huì)注意安全和保護(hù)自己。不管咱們?cè)鯓觼?lái)上學(xué)，路上經(jīng)過(guò)什么地方，我們都要平平安安的到學(xué)校，下面咱們一起看一段動(dòng)畫片，看看這個(gè)小朋友的做法安全嗎？他能平安的到學(xué)校嗎？1、播放交通安全小故事2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的上學(xué)路，說(shuō)說(shuō)還發(fā)現(xiàn)了哪些不安全現(xiàn)象？3、拓展生活中的場(chǎng)景。4、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：怎

6、樣才安全？1、學(xué)生觀看視頻，知道這樣做很危險(xiǎn)。2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)生活中的事例。3、學(xué)生認(rèn)真觀察每一幅圖，指出不安全的地方。4、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行回答。通過(guò)觀看視頻，把孩子從“路上”拉回來(lái)，讓學(xué)生了解到危險(xiǎn)無(wú)處不在。回憶整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，提取有道德價(jià)值的內(nèi)容，通過(guò)“回望”向生活學(xué)習(xí)，使他們?cè)诓恢绾?、不知?duì)錯(cuò)時(shí)能想一想過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從中找到當(dāng)下我們應(yīng)該怎么做。四、讀兒歌，整體感知?；顒?dòng)五：讀一讀出示交通安全兒歌。我們學(xué)習(xí)小兒歌小朋友，聽我講，上學(xué)路不是游戲場(chǎng)，不追、不玩、不打鬧，車前車后不推搡。走路應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。坐車要系安全帶，手、頭不能出車窗，路遇工地要繞行，不能大膽往里闖。1、學(xué)生學(xué)習(xí)兒歌2、學(xué)生情緒高漲。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，是本課教學(xué)目標(biāo)中情感態(tài)度和價(jià)值觀的升華，通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)能力。體現(xiàn)趣味性和可讀性。交通規(guī)則記在心，平安快樂(lè)進(jìn)