三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)資料

1、三、三班1 3 單元復(fù)習(xí)資料第一單元1、葡萄葉的夢(mèng)是一首。這首詩(shī)歌首先介紹了葡萄葉的 以及它是如何 。最后介紹了面對(duì)累累果實(shí)及人們的贊美，葡萄葉。文章熱情地贊美了葡萄葉。（葡萄葉的夢(mèng)想是 ） _2、寫出與劃線詞意思相近的詞。A葡萄葉用整個(gè)夏天，釀造芳香和甜美。（） B. 香甜是人們唯一的贊美。（）C. 父親像樹(shù)一般兀立著。（）3、為什么葡萄葉會(huì)悄悄地笑了并流下開(kāi)心的眼淚呢？4、吹泡泡講了作者（人名）回憶自己小時(shí)候玩 的故事，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)代快樂(lè)生活的留戀之情。5、找出句子中的錯(cuò)別字，并改正在（）里。A. 那輕園的求兒，便從竹管上落下來(lái)，慢悠悠地在空中飄游。（）（）B. 我們心里充滿了快樂(lè)、嬌敖

2、與希望。（）（）6、寫拼音：和（）弄扇（）風(fēng)散（）裂四散（）紛飛7、吹肥皂泡的游戲很有趣。（改成感嘆句）8、仿照例句用加點(diǎn)詞造句：中秋節(jié)的月亮，那么 大，那么 圓，那么 亮，那么 美。9、“借著扇子的輕風(fēng)，它們一個(gè)個(gè)飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過(guò)天河，跟著夕陽(yáng)西去，或者輕悠悠地飄過(guò)大海，飛越山巔”中的省略號(hào)的作用是 。10、作者小時(shí)候?yàn)槭裁聪矚g玩吹泡泡的游戲？11、蝸牛的作者通過(guò)回憶時(shí)對(duì)蝸牛由嘲笑到敬佩的過(guò)程，贊美了蝸牛 的精神，表達(dá)了對(duì)蝸牛的之情。12、為什么“我”開(kāi)始認(rèn)為蝸牛是膽小鬼，后來(lái)卻敬佩它了？ 13、請(qǐng)用“舒暢”造句。 14、徐公店（宋）15、（寫出三個(gè)以上）示字旁的字：；衣字旁的

3、字： 。第二單元1、本文講述了地球發(fā)生了，以為小姑娘為生病的母親 過(guò)程中發(fā)生的神奇故事。從水罐的一次次變化中，你體會(huì)到了什么？。 _2、 課文題目“傾斜的傘”包含了什么意思 3、傾斜的傘寫了和 兩代人之間相互為對(duì)方 的情景，表現(xiàn)了祖孫間純真、至愛(ài)的。4、傾斜的傘中“外公嘴角微微一顫”的原因是 。 _5、仿照例句用加點(diǎn)詞寫句子：雖然我學(xué)習(xí)不好，但我仍然 愛(ài)學(xué)習(xí)，仍然 努力學(xué)習(xí)，仍然 用心學(xué)習(xí)。6、 課文禮物首先寫了事情的起因是“家里有困難，姐弟倆決定做出犧牲，準(zhǔn)備和媽媽談一談”，然后詳細(xì)敘述姐弟倆說(shuō)服媽媽不要禮物，想；最后講媽媽還是為孩子們準(zhǔn)備了，文章告訴我們要向姐弟倆一樣學(xué)會(huì) 。7、禮物：為什

4、么第二天“我”看到顏料盒時(shí)“心里說(shuō)不出歡喜還是憂傷”？ 8、一串紅纓珞：為什么外祖母要謝謝“我”替她保管紅纓珞？ 9、選詞填空：端詳、打量A 大家都好奇地（）著新來(lái)的同學(xué)。B 她細(xì)細(xì)地（）著手里的這件藝術(shù)品，好久都沒(méi)回過(guò)神來(lái)。10、形容人開(kāi)心時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)：形容人傷心無(wú)助時(shí)的詞語(yǔ)： 11、請(qǐng)找出這張“請(qǐng)假條”中的錯(cuò)誤：12、 A（書像藥一樣，好好讀書可以醫(yī)治愚蠢。） ，B（讀書重在追求精讀而不是追求數(shù)量多少，做一件事要專心致志而不能三心二意。）C （好書讀多少遍都不多，熟讀之后認(rèn)真思索，自然會(huì)明白書中的真意。）D （知識(shí)總是在運(yùn)用時(shí)感到太不夠了，許多事情如果不親身經(jīng)歷就不知道它有多難。）第三單元

5、1、 ，千里 _。_早發(fā)白帝城的作者是。詩(shī)中描寫詩(shī)人聽(tīng)見(jiàn)猿猴啼叫并暗寫詩(shī)人心情輕快的詩(shī)句是：， 2、兩個(gè) ， 。絕句的作者是朝詩(shī)人 。這首詩(shī)描寫了“千秋雪景”的畫面，我是從“”這句看出來(lái)的。_“ ”這句表達(dá)了詩(shī)人想遠(yuǎn)游東吳的思想感情。 _3、判斷題：A絕句描寫的是夏景圖。（）B 詩(shī)中的“鳴、上”是動(dòng)態(tài)描寫，“含、泊”是靜態(tài)描寫。（ ）C“千秋雪”說(shuō)明是冬季，“萬(wàn)里船”說(shuō)明距離遙遠(yuǎn)。（）4、五花山這篇課文寫了五花山、 、 與眾不同的美。課文首先寫；然后描述了 ，最后重點(diǎn)寫了 。文章表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的之情。5、結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁唇o這座山取名“五花山”？ 6、翠鳥(niǎo)先介紹了翠鳥(niǎo)的，然

6、后具體寫了翠鳥(niǎo) 的過(guò)程，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥(niǎo)的 之情，同時(shí)也教育我們要 動(dòng)物。7、贈(zèng)汪倫（唐）8、薄薄的葉片，翡翠。 ，是小蟈蟈的棉被。葡萄葉用整個(gè)夏天，釀造 。從 ， 醉。 ， ， ，都沿著葉脈， 。于是葡萄和夢(mèng)想一起成長(zhǎng)， 。累累果實(shí)， ，這時(shí)葉子悄悄地笑了，。 _9、我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只里，加點(diǎn)兒水， ，使它溶化。然后用一根細(xì)竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，吹成 。再輕輕一提，那輕圓的球兒，。用扇子在下面輕輕地扇， _它們有時(shí)能飛得很高很高。10、翠鳥(niǎo) ，愛(ài)貼著 。才見(jiàn)它飛起， ，又輕輕地停在葦稈上了。它注視著 的水面，等待游來(lái)的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，

7、水波還在蕩漾。它這樣機(jī)靈，難以逃脫翠鳥(niǎo)。，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有辨字組詞：驕（）藍(lán)（）若（）找（）嬌（）籃（）苦（）我（）擁（）慌（）鉆（）鄰（）涌（）謊（）粘（）嶺（）桶（）荒（）站（）玲（）鳴（）陵（）場(chǎng)（）跳（）雞（）棱（）湯（）挑（）銳（）悄（）擾（）澤（）悅（）消（）優(yōu)（）擇（）膀（）夢(mèng)（）沿（）尋（）傍（）楚（）鉛（）靈（）夕（）膽（）免（）焦（）多（）但（）兔（）蕉（）霧（）獵（）朝（）珠（）雪（）蠟（）潮（）株（）蒙（）梁（）梁（）旱（）壓（）拉（）買（）早（）莊（）垃（）賣（）近義詞：) )尋找( 有氣無(wú)力()玲瓏( )珍惜()惶恐()堅(jiān)決()好像()五顏六色(

8、)銳利()注視()渾濁()()跳躍()機(jī)靈()蕩漾()沉甸甸()凋謝()新鮮()困惑()渾濁()迅速()困惑()接受()慢悠悠()厲害()困惑()量詞填空：一（一（一（一（一（ 一（幾（)鳥(niǎo)啼一()霞光一()花香一()觸角一()蝸牛一( )水流七( )鉆石)雨傘一( )怨言一( )惶恐一( )縫一( )念頭)白鷺一( )秋霜一( )火苗幾( )秋雨幾( )寒霜詞語(yǔ)搭配：)地望去()地抓住)的石壁()的羽毛)的海洋()的大臉)的寶物()地笑)的翡翠()的淚)的肥皂泡()的球面)的鉆石()的光芒)地說(shuō)()的表情)的光澤()的心靈ABACABCC：ABAB：ABB例：白 白茫茫金黑含數(shù)字的成語(yǔ)：表示時(shí)間短暫的詞：含近反義詞的成語(yǔ)：含十二生肖的成語(yǔ)：ABCC： 生機(jī)勃勃小心翼翼果實(shí)累累想入非非議論紛紛淚光點(diǎn)點(diǎn)ABAC： 又輕又圓又長(zhǎng)又細(xì)人來(lái)人往十全十美躡手躡腳一蹦一跳ABAB： 和弄和弄紫紅紫紅金黃金黃碧綠碧綠火紅火紅含數(shù)字的成語(yǔ)：五顏六色五光十色五彩繽紛五彩斑斕千紫萬(wàn)紅成千