二年級上冊數(shù)學(xué)第二單元備課教案2

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我二年級上冊數(shù)學(xué)第二單元備課教案J 1第二單元、100以內(nèi)的加法和減法一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 12頁例1例2,不進(jìn)位加法。二、目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。2、通過實際操作、自主探究、小組協(xié)作等手段幫助學(xué)生掌握計算方法，能正確的進(jìn)行計算。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力。情感態(tài)度價值觀：對學(xué)生進(jìn)行公德教育。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、重點(diǎn)：兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算方法。五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算方法，能運(yùn)用多種方法正確計算。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小棒七、教學(xué)法：教法：談話法學(xué)法：充分調(diào)動學(xué)生的各種感官參與學(xué)習(xí)。六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情

2、境：二年級同學(xué)來參觀博物館啦！由示圖。每個班級都由2名老師帶隊。四個班級的中隊長都站在本班隊伍的最前面，11百度文庫-讓每個人平等地提升自我打著自己班級的班牌：二（1）班35人，二（2）班32人，二（3）班37人，二（4）班34人。同學(xué)們站得整整齊齊， 正等待盡管呢 仔細(xì)觀察，畫面里蘊(yùn)涵著好多數(shù)學(xué)問題 呢，讓我們一起去探索吧！由示并板書課題二、自主探究：1、二（1）學(xué)生和本班的帶隊老師一共多少人？小組合作，也可以請小棒來幫忙。學(xué)生匯報：（1）理解題意并列式。求總數(shù)要用加法計算，列式為：35+2=（2）用口算。先把兩個數(shù)個位上的數(shù)相加，所得的數(shù)再與30相加，即5+2=7,7+30=37 ,所以

3、35+2 = 37 。（3）擺小棒計算。3捆=30根5根+2根=7根7根+30根=37根所以 35+2=37（4）用豎式計算先從個位加起，5+2=7 ,寫在得數(shù)的個位上。十位上的3直接落下來，寫在得數(shù)的十位上。#百度文庫-讓每個人平等地提升自我2、二(1)和二(2)班一共有多少名學(xué)生？需要什么信息？如何計算？(1)理解題意并列示：35+32=(2) 口算。30+30=60,5+2=7,60+7=67,所以 35+32=67。(3)借助擺小棒計算。(4)用豎式計算。先從個位加起，5+2=7,7寫在得數(shù)的個位上。再算十位上 3+3=6 ,結(jié)果寫在得數(shù)的十位上。歸納總結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)

4、的方法：相同數(shù)位對齊，從個位加起。七、課堂練習(xí)：1、計算下面各題。54+4 = 21+7 = 24+3 = 46+3 =62+17 = 35+24 = 13+84 = 44+40 =作業(yè)：教科書第15頁第1 , 2題教學(xué)設(shè)計：列式為：35+2=37先從個位加起，5+2=7 ,寫在得數(shù)的個位上。十位上的3直接落下來，寫在得數(shù)的十位上。35+233百度文庫-讓每個人平等地提升自我教學(xué)反思:一、教學(xué)內(nèi)容：教材第 14頁例3二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加 法的計算法則。#百度文庫-讓每個人平等地提升自我過程與方法目標(biāo)：會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。情感態(tài)度

5、與價值觀：能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析概括能力。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考、大膽探索的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：會正確計算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小棒七、教學(xué)法：教法：引導(dǎo)法學(xué)法：嘗試法六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入8+5=9 + 6=7+5=3+3+1 =5+6=7 + 8=8+8=4+2+1 =（二）由示卡片（計算題）一、創(chuàng)設(shè)情境：55百度文庫-讓每個人平等地提升自我二1）更加二（3）祖一葬有g(shù) y名學(xué)生?二、自主探究：1、由示 35+37 =（學(xué)生試算。交流算法。）2、擺小棒：小組說擺法。問：怎么多了一捆？捆好的一捆放在

6、哪？單根還剩幾根？整捆的有幾捆？合起來是多少？（學(xué)生自由回答）3、怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？5+7超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角寫上一個小小的“住表示個位滿十向十位進(jìn) 1。在加十位時不要忘記加上這個1,也可以從這個1加起。4、比較36+21與35+37有什么不同？5、計算46+24 ,試算，可以借助于小棒。個位的 0可不可以不寫，為什么？6、小組合作討論：筆算加法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位加起；個位相加滿十向十位進(jìn)1。你認(rèn)為還應(yīng)該提醒同學(xué)們什么問題？三、拓展運(yùn)用：1、做一做”，自己動手解決問題。67百度文庫-讓每個人平等地提升自我2、猜一猜十位上是幾。的？+5

7、3+3 63、數(shù)學(xué)醫(yī)院:+3 9說明理由。第三題個位和十位上的七、作業(yè)：第14頁“做一做”。第15頁練習(xí)二，第11題。教學(xué)設(shè)計:35+37=72 （人）教學(xué)反思77百度文庫-讓每個人平等地提升自我2、兩位數(shù)減兩位數(shù)3、一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 18頁例1二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算。2、豉勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。過程與方法目標(biāo)：1、創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力和口頭表達(dá)能力。情感態(tài)度與價值觀：德育點(diǎn)：1、結(jié)合情景，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。2、培養(yǎng)學(xué)生仔

8、細(xì)計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的算理，能正確的筆算六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件，小棒。七、教學(xué)法：教法：嘗試法學(xué)法：合作交流六、教學(xué)過程：89百度文庫-讓每個人平等地提升自我一、創(chuàng)設(shè)情境：誰知道2008年的奧運(yùn)會在哪舉辦？師：我國北京在全世界 申辦2008奧運(yùn)會的4個有名的城市中以絕對優(yōu)勢取得了成 功，這不僅僅是申辦成功，而且向全世界證明了我國的綜合 國力，所以全國億萬人民都為此歡呼。你收集了哪些有關(guān)北 京申奧的信息？二、自主探究：1、由示票數(shù)統(tǒng)計圖，觀察圖，問：北京贏了？你能提由數(shù) 學(xué)問題嗎？學(xué)情預(yù)測：北京和多倫多一共

9、得多少票？北京和巴黎一共得 多少票？北京和伊斯坦布爾一共得多少票？多倫多和巴黎 一共得多少票？多倫多、巴黎和伊斯坦布爾一共得多少票？北京比多倫多多得多少票？巴黎比北京少得多少票？.學(xué)生列式，可以用筆算加法解決。學(xué)生計算。問：筆算加法要注意什么？2、師：56 22該怎樣解決呢？A、可以口算，50 20 = 30, 6 2 = 4, 30+4 =34。B、可以像加法一樣筆算。該怎樣列豎式呢？小組合作完成?；ハ嘟涣魉惴?。3、你認(rèn)為筆算減法應(yīng)該注意什么？七、課堂練習(xí)：99百度文庫-讓每個人平等地提升自我1、解決剛才沒有解決完的問題。2、完成19頁做一做”第1題。小組內(nèi)交流算法。3、48 18= 35

10、31 =強(qiáng)調(diào)筆算35-31時，十位怎樣算？“0”用寫？為什么？4、樹上有35個桃子，被小猴摘了以后還剩12個，小猴摘了幾個？八、作業(yè)：教科書第 20頁第4, 5題。板書設(shè)計：56 22 = 3456-2234教學(xué)反思：#百度文庫-讓每個人平等地提升自我一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 18頁例2例3。二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生在實際情況中掌握豎式計算的 方法。2、使學(xué)生理解筆算減法的算理，并能正確筆算。過程與方法目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生操作、實踐、解決問題、合作交流的能力。2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生主動探索新知，通過用多種策略解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)計算的

11、學(xué)習(xí)習(xí)慣和互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握豎式計算的方法。五、教學(xué)難點(diǎn)：理解個位不夠減怎么辦。會正確計算。六、教具準(zhǔn)備：課件，小棒。#百度文庫-讓每個人平等地提升自我七、教學(xué)法：教法：談話法學(xué)法：動手操作六、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：1、計算：43 23= 89 62= 59 5= 92 71 =2、昨天我們交流了有關(guān)北京申奧的信息，我們知道了北京以絕對的優(yōu)勢勝由了。 在昨天的學(xué)習(xí)中，我們知道北京以34票的優(yōu)勢勝由多倫多。那么從票數(shù)上，你還想了解什么？學(xué)生發(fā)言，選由 北京比巴黎多多少票？ ”讓學(xué)解決。二、自主探究：1、學(xué)生列式。該怎樣計算呢？從哪一位減起？個位上

12、6減8不夠減，怎么辦？拿由小棒擺一擺。學(xué)情預(yù)測：(1)先拿由1捆拆開，從中拿由 8根，再拿由1捆。(2)先拿由1捆，再拿由1捆拆開，去掉8根。(3)先拿由2捆，再從2捆中拿由2根。(4)先拿1捆拆開與2根合在一起，再從中拿由 8根，再拿由1捆。你發(fā)現(xiàn)了什么？(要拆開 1捆)從幾里拿走了 8?2、你能試著列豎式嗎？你認(rèn)為個位不夠減時怎么辦？十位還剩幾？1213百度文庫-讓每個人平等地提升自我教師教寫豎式的方法，說明退位點(diǎn)的用途，不要忘了減去退位的1。3、比較56 22與56 28在計算上有什么不同？4、你認(rèn)為筆算兩位數(shù)減法要注意什么？相同數(shù)位對齊；從個位減起；如果個位不夠減，從十位退 1當(dāng)10和

13、個位上的數(shù)合起來再減。問：從十位減起方便嗎？5、試練：67 39= 35-8= 81 -56= 50 24 =問：50-24十位退1后個位上要算幾減幾？十位再算幾減幾？課堂練習(xí)：1、你自己由兩道今天學(xué)的這樣的題。自己解決，小組內(nèi)互 相交換檢查。2、做練習(xí)三第7題。七、作業(yè)：教材第 21頁第6,7,8題。教學(xué)設(shè)計：相同數(shù)位對齊；從個位減起；如果個位不夠減，從十位退 1當(dāng)10和個位上的數(shù)合起來再 減。教學(xué)反思：1313百度文庫-讓每個人平等地提升自我一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 23頁例4二、教學(xué)目標(biāo)：還是與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會用加法解決生活中的簡單 問題。2、會分析 束比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少

14、 ”的問題。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決問題的能力。#百度文庫-讓每個人平等地提升自我過程與方法目標(biāo)：體驗數(shù)學(xué)在生活中的價值。結(jié)合教材培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生的習(xí)慣和環(huán)保意識。三、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：會分析 束比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少 ”的問 題。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生學(xué)會用加法解決生活中的簡單問題。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件五、教學(xué)法：教法：引導(dǎo)法學(xué)法：合作交流六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：師：航空小學(xué)正在進(jìn)行 全校衛(wèi)生評比”活動。清晨，幾個同 學(xué)就集中在評比板前，為二年級粘貼小紅旗。評比表的下半部分被遮住了，你能根據(jù)表中的信息求生二（2）班得多少面紅旗？（二）自主探究：1、找一找表中有哪些信息

15、？求二（2）班的多少面，需要什 么信息？該怎樣列式？為什么用減法？借助小棒擺一擺。2、你能說由別的班得多少面紅旗嗎？小組合作，利用圖中的信息，提由問題，進(jìn)行解決。（1）三（1）班比二（1）班少2面，二（1）班得16面。1515百度文庫-讓每個人平等地提升自我（2）三（1）班比二（2）班多1面，二（2）班得13面。（3）四（1）班比三（1）班多2面，三（1）班得14面。（4）四（1）班比二（2）班多3面，二（2）班得13面。（5）三（2）班比二（1）班少1面，二（1）班得16面。 學(xué)生交流，說一說為什么。3、從評比表中你知道了什么？（哪個班得的多，哪個班得的少，）（三）課堂練習(xí)：1、做做一做你從

16、圖中得到了什么信息？優(yōu)惠是什么意思？換句話怎樣說？（每個球比原來的錢少8元。）你能提由什么問題？ （ 1）現(xiàn)在足球多少元？ （ 2）優(yōu)惠后籃球多少元？ （ 3）優(yōu)惠后排球多少元？學(xué)生自己解決。你還能提由什么問題？ （ 1）買一個足球和一個籃球現(xiàn)在要多少錢？ （ 2）足球比排球貴多少元？ 請同學(xué)們列式計算。2、課本24頁第2題，獨(dú)立完成。七、作業(yè)教學(xué)設(shè)計：一班得了 12面小紅旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？12+3=15（面）1617百度文庫-讓每個人平等地提升自我答：二班得了 15面教學(xué)反思：一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 27頁。連加、連減和加減混合二、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：1、使學(xué)生

17、掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡便寫法，進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)加、減兩位數(shù)。2、能靈活、正確的計算連加、連減的題目。1717百度文庫-讓每個人平等地提升自我情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確計算的能力和遷移的能力。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握用豎式計算連加、連減的方法和簡便寫法。五、教學(xué)難點(diǎn)：能靈活、正確的計算連加、連減的題目，提高計算能力。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)法：教法：引導(dǎo)法學(xué)法：獨(dú)立思考六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：今年農(nóng)場的西瓜豐收了 ，202班的同學(xué)去幫助收西瓜，他們分小組進(jìn)行比賽，下面是他們比賽的統(tǒng)計，你們看到這些數(shù)據(jù)能提生什么

18、問題？第一組第二組第三組28個34個23個（二）自主探究：1、小組合作交流，提問題列算式。學(xué)情預(yù)測：第一組和第二組一共摘了多少個？28+34第二組和第三組一共摘了多少個？34+23第一組和第三組一共摘了多少個？28+23第一組比第二組少摘了多少個？34-28第二組比第三組多摘了多少個？34-23三組一共摘了多少個？ 28+34+23學(xué)生會做得讓學(xué)生練習(xí)，說算法。摘由：28+34+232、小組討論：怎樣計算？匯報：先算什么，再算什么？如何計算？學(xué)情預(yù)測：2 86 22 8+ 3 4+ 2 3+ 346 28 5+ 2385這兩種寫法有什么不同？為什么第二個簡便？3、我們一共摘了 85個西瓜，叔叔

19、用拖拉機(jī)運(yùn)走了 40個, 小明用推車運(yùn)作了 26個，還剩多少個？學(xué)生列式，并試算。=66 85 -66 = 19學(xué)情預(yù)測：85-40-26 40+261919百度文庫-讓每個人平等地提升自我在計算時，能夠口算得可以口算，不能口算的進(jìn)行筆算。（三）拓展運(yùn)用:75 28 1990-58-241、 46+25+17注意書寫格式。2、 54+20+16能口算的不必列豎式。七、作業(yè)板書設(shè)計：28+34+23=852 86 228+ 3 4+ 2+ 346 28+ 2385教學(xué)反思:2020百度文庫-讓每個人平等地提升自我一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第 28頁。例3,例4，掌握二、二、教學(xué)目標(biāo)：三、知識與技能目標(biāo)

20、：1、使學(xué)生理解加減混合的含義運(yùn)算順序。四、2、使學(xué)生掌握加減混合豎式的寫法。情感態(tài)度與價值觀：能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和類推能力。德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)：四、教學(xué)重點(diǎn)：理解加減混合的含義，掌握運(yùn)算順序。五、教學(xué)難點(diǎn)：能正確的進(jìn)行計算。六、教學(xué)準(zhǔn)備：課件七、教學(xué)法：教法：談話法學(xué)法：嘗試法2121百度文庫-讓每個人平等地提升自我六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境：1、25+28+36 = 78-59-11 =先算什么，再算什么？怎樣筆算？2、小華有4支鉛筆，他又買了 3支，后來用去了 5支，他還有多少只？小青有6支鉛筆，用了 4之后，他又買了 2支，他現(xiàn)在有多少支鉛筆？學(xué)生

21、列式后，說明這是加減混合運(yùn)算。問：怎樣計算？（二）自主探究：由示主體圖，學(xué)生說圖意。提醒學(xué)生看清題中的信息。小組討論，列由算式。學(xué)情預(yù)測： 67-25+28 = 67+28-25如何計算。先算什么？學(xué)情預(yù)測：（1）分著列豎式。（2）簡便寫法。在用簡便寫法時要注意：不夠減時，要退位；相加滿 10,要 進(jìn)位。做一做：56+24-30 =80 78-24+39=93指名板演：5678+ 24-2480542222+ 39百度文庫-讓每個人平等地提升自我93第一題為什么只寫一個豎式？（三）拓展運(yùn)用：1、筆算下面各題。45+35-48 24+15-29 65-43+19 54-28+192、比一比看誰先得到小紅旗。26 +43 -54 +48 -39二、由示例4三、我們家今年分了大慶區(qū)的房子，我們要搬新家了。媽媽 要去商店去買一些日常用品。由示暖壺、燒水壺、茶杯。你 能猜一猜的它們的價錢嗎？學(xué)生猜完后，再生示價格。四、熱水瓶28元燒水壺43元茶杯24元五、（一）自主探究：六、媽媽帶了 100元錢去買這三樣?xùn)|西，夠嗎？七、小組合作交流，估算一下100元錢夠不夠。你用的什么