管理自己的未來學習教案

1、會計學1管理自己管理自己(zj)的未來的未來第一頁，共29頁。 古人云古人云“凡事預則立，不預則廢凡事預則立，不預則廢”預，以未來最優(yōu)為目的；預，以未來最優(yōu)為目的；預，以需求與變化預，以需求與變化(binhu)為依為依據(jù)；據(jù)；預，使得現(xiàn)實行動具有目標性預，使得現(xiàn)實行動具有目標性第1頁/共28頁第二頁，共29頁。 一個工廠一個工廠(gngchng)(gngchng)，低，低著頭在制造自己的產(chǎn)品，可著頭在制造自己的產(chǎn)品，可最終發(fā)現(xiàn)，自己的產(chǎn)品賣不最終發(fā)現(xiàn)，自己的產(chǎn)品賣不出去。出去。一個藝術家，在自己的世界一個藝術家，在自己的世界里思考和創(chuàng)作，最終發(fā)現(xiàn)，里思考和創(chuàng)作，最終發(fā)現(xiàn)，沒有人需要他的藝術品沒

2、有人需要他的藝術品第2頁/共28頁第三頁，共29頁。 如今的教育，如今的學習，將受到如今的教育，如今的學習，將受到市場需求市場需求(xqi)的檢驗。的檢驗。沒有對需求沒有對需求(xqi)的滿足，就沒有的滿足，就沒有良好的就業(yè)率，進而影響生源，再良好的就業(yè)率，進而影響生源，再進一步影響教育質(zhì)量，于是進入一進一步影響教育質(zhì)量，于是進入一個惡性循環(huán)。個惡性循環(huán)。第3頁/共28頁第四頁，共29頁。第4頁/共28頁第五頁，共29頁。 一個產(chǎn)品的價值一個產(chǎn)品的價值(jizh)標標準準 1、滿足需求(xqi)2、替代性差3、質(zhì)優(yōu)價廉4、耐用升值第5頁/共28頁第六頁，共29頁。 社會用人的價值社會用人的價值

3、(jizh)標準標準1、自信而謙和的人2、值得(zh d)人信任的人3、不胡亂提條件的人4、不搗亂而合人的人5、創(chuàng)造獨到價值的人6、有培養(yǎng)前途的人第6頁/共28頁第七頁，共29頁。第7頁/共28頁第八頁，共29頁。人才(rnci)戲法海歸變海待1、用人還是要看能干什么，而不是看著好！2、文憑是一個參照，關鍵看實際能力！3、能力也不僅僅是自己能干什么，而是4、用人用到傷心(shng xn)處：品質(zhì)問題！5、用人也要講究經(jīng)濟性！6、價值均衡：創(chuàng)造價值所求價值第8頁/共28頁第九頁，共29頁。用用第9頁/共28頁第十頁，共29頁。來來自自第10頁/共28頁第十一頁，共29頁。人人才才第11頁/共28

4、頁第十二頁，共29頁。我我們們第12頁/共28頁第十三頁，共29頁。第13頁/共28頁第十四頁，共29頁。明明白白第14頁/共28頁第十五頁，共29頁。教教師傅n科研，要重視實際的問題(wnt)n學校，要與社會建立聯(lián)盟第15頁/共28頁第十六頁，共29頁。學學第16頁/共28頁第十七頁，共29頁。職職第17頁/共28頁第十八頁，共29頁。第18頁/共28頁第十九頁，共29頁。品德是第一位的，因為品德的問題永遠是大問題。品德“八大”型人才1、大智：助人、主動吃虧2、大志：受了委屈不倒退3、大義：痛苦仍不害人4、大勇：勇于承擔(chngdn)而不推諉第19頁/共28頁第二十頁，共29頁。第20頁/

5、共28頁第二十一頁，共29頁。n5、說與聽：少說多聽，說了就不要食言！真正的能力(nngl)，就是時時處處可以表現(xiàn)自己而不傷害別人！第21頁/共28頁第二十二頁，共29頁。任務！n10、做一個平常而特殊的人！第22頁/共28頁第二十三頁，共29頁。第23頁/共28頁第二十四頁，共29頁。第24頁/共28頁第二十五頁，共29頁。第25頁/共28頁第二十六頁，共29頁。第26頁/共28頁第二十七頁，共29頁。n以實干證明不做乞丐n以罪己進步不求人憐n以超前準備決勝未來第27頁/共28頁第二十八頁，共29頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學。6、價值均衡：創(chuàng)造價值所求價值。社會用人(yng rn)單位：用人(yng rn)難好用的人才不多，可用人(yng rn)才嚴重缺乏。學校和學生：就業(yè)難好工作難找。來自企業(yè)的聲音。人才變成了什么。我們需要什么人。明白了，