數(shù)學(xué)人教版六年級下冊稅率教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計表學(xué)校：城關(guān)一小學(xué)科數(shù)學(xué)授課年級六年級（六）班教師姓名何易遠章節(jié)名稱第二單元百分?jǐn)?shù)（二）稅率計劃學(xué)時1學(xué)時學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書人教版六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊第二單元百分?jǐn)?shù)（二）（p10頁）的內(nèi)容，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了常用百分率、求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。稅率是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一種，對于學(xué)生來說本節(jié)內(nèi)容較為陌生，也更為專業(yè)化。教材先介紹了納稅的意義、稅收的用途及種類，再介紹應(yīng)納稅額和稅率的含義，之后編排了相應(yīng)的例題，讓學(xué)生感受到稅率與人們的生活、息息相關(guān)。教材這樣編寫的好處是知識要點明確，與社會生活聯(lián)系密切，思路清晰，使學(xué)生能進一步鞏固有關(guān)百分?jǐn)?shù)

2、的數(shù)量關(guān)系，提升應(yīng)用百分?jǐn)?shù)解決問題的能力。學(xué)習(xí)者分析學(xué)生目前的基本情況是：知識基礎(chǔ)學(xué)生再六年級第一學(xué)期已經(jīng)學(xué)可了百分?jǐn)?shù)的意義，百分?jǐn)?shù)的讀寫法和利用白分?jǐn)?shù)解決問題，本單兀又剛學(xué)折扣和成數(shù)的知識，總體上掌握得較好，所以學(xué)生較容易接受。學(xué)生對納稅的知識有了一定的了解。解決問題的能力六年級學(xué)生提出問題、分析問題和解決問題的能力W一定的水平，但學(xué)生在分析信息、處理信息的能力較薄弱，從數(shù)學(xué)的角度用數(shù)學(xué)知識解釋社會現(xiàn)象的能力不強。教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：新課標(biāo)要求學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，能解決百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題；嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并運用一些知識加以解決；探索分析和解決簡單問題的有效方法

3、；在運用數(shù)學(xué)知識和方法解決問題的過程中，認識數(shù)學(xué)的價值。知識與技能：1、知道納稅的含義和重要意義，理解應(yīng)納稅額和稅率的含義，了解稅收的種類。2.掌握稅額的計算方法，會正確地計算稅額。過程與方法：在計算稅額的過程中，加深學(xué)生對社會現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)，體驗感受到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。增強學(xué)生的法制意識，使學(xué)生知道每個公民都有依法納稅的義務(wù)。教學(xué)重難點及突破方法教學(xué)重難點：稅額的計算。突破方法：通過教師引導(dǎo)、練習(xí)比較來突破。教學(xué)難點及解決措施教學(xué)難點：稅率的理解。解決措施：通過歸納稅率公式、聯(lián)系生活實際解決。教學(xué)設(shè)計理念“稅率”這節(jié)課

4、是百分?jǐn)?shù)在生活中的具體應(yīng)用，它與人們的生活密切相關(guān)。在教學(xué)這一內(nèi)容時要與生活實際相結(jié)合。本課除了要讓學(xué)生掌握稅額的計算方法，更重要的是要讓學(xué)生通過計算稅款認識到納稅的用途，從小樹立學(xué)生依法誠信納稅的意識，并讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識服務(wù)于生活的價值。依據(jù)的理論用數(shù)學(xué)方法解決現(xiàn)實生活中的問題。從數(shù)學(xué)的角度去發(fā)現(xiàn)、去探索、去分析、去尋求解決策略。信息技術(shù)應(yīng)用分析知識點落實目標(biāo)形式作用使用方式媒體來源創(chuàng)設(shè)情景，引入新課激發(fā)興趣圖片+文字B教師播放自制出示學(xué)習(xí)目標(biāo)緊扣目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的目的和方向更明確義字K教師播放自制出示自學(xué)指導(dǎo)明白要自學(xué)什么內(nèi)容，怎樣自學(xué)，自學(xué)的要求和時間是多少義字D教師播放自制匯報交流展

5、示交流學(xué)習(xí)成果圖片+文字E教師播放自制自主解決與稅率相關(guān)的實際問題運用新知解決實際問題圖片+文字A教師播放自制鞏固練習(xí)提高學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握水平，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識圖片+文字J教師播放自制全課總結(jié)回顧方法、總結(jié)知識義字J教師播放自制媒體在教字中的4乍用分為：A.提供事實，建立經(jīng)驗；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動對,；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；.其它。媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑一播放一講解；B.設(shè)疑一播放一討論；C.講解一播放一概括

6、；D.講解一播放一舉仞E.播放一提問一講解；F.播放一討論一總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.設(shè)疑_播放_概括.I討論_交流_總結(jié)J其他教學(xué)過程（可續(xù)頁）教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時間一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課35分鐘二、探究新知學(xué)生自主探究1015分鐘教師活動1、課件出示一組反映我國近幾年交通、科技、建筑、公共設(shè)施的照片，讓學(xué)生談?wù)効春蟾惺?，師談話引入：隨著改革開放的不但深入，我國近些年在交通、科技、建筑、公共設(shè)施等方面發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了顯著的成就，那么大家知道國家發(fā)展這些事業(yè)錢是哪兒來的嗎？2、引出新課，板書課題：稅率。3、關(guān)于利率這節(jié)課，你想知道什么？抽生匯報。一、根據(jù)學(xué)生

7、匯報情況出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，了解稅收的種類。2、掌握稅額的計算方法，會正確地計算稅額。二、出示自學(xué)指導(dǎo)：1、認真閱讀課本第10頁例3上面的內(nèi)容，思考：什么叫納稅？納稅的用途是什么？稅收的種類有哪些？什么叫應(yīng)納稅額？什么叫稅率？用橫線畫出相關(guān)內(nèi)容，把不懂的地方圈出來。2、和同桌說說你對這些問題學(xué)生活動設(shè)計意圖對于納稅，學(xué)生不是很陌學(xué)生看照片并談感受。生，從學(xué)生身邊交通、建筑、公共設(shè)施等方面引入，讓學(xué)生知道今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容就在身邊，具有現(xiàn)實的價值，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，也初步認識到納稅學(xué)生匯報的用途。出示學(xué)習(xí)學(xué)生齊讀目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。習(xí)的目的和方

8、向更明確出示自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)問題有目的的學(xué)習(xí)，明白要抽生讀自自學(xué)什么內(nèi)容，學(xué)指導(dǎo)怎樣自學(xué)，自學(xué)的要求和時間是多少，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。的理解。三、師巡視學(xué)生自學(xué)情況。四、匯報交流：1、什么叫納稅？納稅的意義是什么？納稅是根據(jù)國家稅法的有美規(guī)定，按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。國家用收來的稅款發(fā)展經(jīng)濟、科技、教育、文化和國防等事業(yè)。納稅是每個集體和個人應(yīng)盡的義務(wù)。納稅光榮，偷稅可恥。（課件補充：偷稅漏稅處罰標(biāo)準(zhǔn)一一修改后的刑法第201條）2、稅收有哪些種類？稅收主要分為消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。（課件出示小資料：消費稅、增

9、值稅、營業(yè)稅和個人所得稅的意義。）3、什么叫應(yīng)納稅額？什么叫稅率？繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額）的比率叫做稅率。稅率刊?100%各種收入學(xué)生自學(xué)課本第10頁例3上面的內(nèi)容并思考問題。學(xué)生匯報交流學(xué)生自主解決學(xué)生自學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)問題和自主探究問題能力的培養(yǎng)；同時教師巡視學(xué)生自學(xué)情況，便于了解學(xué)情，教師根據(jù)學(xué)情在大腦里進行第二次備課，為以學(xué)定教奠定基礎(chǔ)。通過匯報交流，使同學(xué)們對納稅的意義、作用稅收種類、應(yīng)納稅額和稅率等知識有所了解，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。通過自主解決營業(yè)稅和消費稅的問題，使學(xué)生對稅率、利息、等概念充分理解的基礎(chǔ)上，應(yīng)用“求一五

10、、自主解決與稅率相關(guān)的實際問題。1、一家飯店10月份的營業(yè)額是30方兀，如果按營業(yè)額的5哪納營業(yè)稅，這家飯店10月份應(yīng)繳納營業(yè)稅多少萬元？2、媽媽買了一瓶售價為100元的化妝品，其中消費稅大約占25%媽媽為此支付消費稅大約多少元？問題，然后交流匯報。個數(shù)的百分之幾是多少”的數(shù)學(xué)知識，解決有關(guān)利息的計算問題。讓學(xué)生親歷解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。三、鞏固練習(xí)當(dāng)堂訓(xùn)練15-20分鐘1.填空。(1)今天我學(xué)習(xí)了納稅。我知道納稅是根據(jù)國家各種稅法的有關(guān)規(guī)定，按照f的()把()或()收入的一部分，繳納給國家。(2)稅率是()與()(銷售額、營業(yè)額)的比率。

11、2、判斷。(1)稅率是永遠/、父的。()(2)各種收入與應(yīng)納稅額的比率叫稅率。(3)納稅只有我國才有，其它國家沒有。()(4)稅收想父就交，想不交就小交，小交小會犯罪。()(5)營業(yè)額是300方兀的飯店，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，那么納稅額應(yīng)是15力兀。()3、解決問題：(1)李阿姨的月工資是5000元，扣除3500元個稅免征額后的部分需要按3%勺稅率繳納個人所得稅，她應(yīng)繳個人所得稅多少元？(2)國家稅法規(guī)定，餐學(xué)生獨立解答，集體訂正。通過本環(huán)節(jié)的練習(xí)，提高學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識的掌握水平，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，并培養(yǎng)學(xué)生依法納稅和消費中索取正規(guī)發(fā)票防止稅款流失的意識。飲業(yè)要按營業(yè)額的5%兼納

12、營業(yè)稅，小明的爸爸過生日，在公盛樓7E了一桌480兀的家宴，用餐結(jié)束后，小明的爸爸付了480兀就走了，你認為這樣做妥當(dāng)嗎？為什么？四、全課總結(jié)，課夕卜延伸本課總結(jié)課后延展3-5分鐘1、今天這節(jié)課我們學(xué)了什么？談?wù)勀愕氖斋@。2、城市中的飯店除了要按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅以外，還要按營業(yè)稅的7%繳納城市維護建設(shè)稅.如果一個飯店平均每個月的營業(yè)額是20萬兀，那么每年應(yīng)交這兩種稅共多少元？學(xué)生各抒己見通過回顧本節(jié)課所學(xué)，想想運用的方法，把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì)。開始學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)交流匯報鞏固練習(xí)課件板書設(shè)計/自主解決與稅率相關(guān)/的問題/稅率納稅是根據(jù)國家稅法的有關(guān)規(guī)定，

13、按照一定的比率把集體或個人收入的一部分繳納給國家。稅收是國家收入的主要來源之一。（課件（課件全課總結(jié),課后延展創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課稅收主要分為消費稅、增值稅、營業(yè)稅和個人所得稅等幾類。繳納的稅款叫做應(yīng)納稅額，應(yīng)納稅額與各種收入（銷售額、營業(yè)額）的比率叫做稅率。稅率黨D100%各種收入應(yīng)納稅額（即稅款）=各種收入X稅率教學(xué)反思利率這一節(jié)課結(jié)束了，我認為本節(jié)課的成功之處在于以下兩點：1 .課一開始，讓學(xué)生充分體會祖國日新月異的變化，在激發(fā)學(xué)生愛祖國的同時，理解我們現(xiàn)在的生活中稅收的重要性，為本課的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。2 .本課體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的開放性，突出學(xué)生在堂課上的主體地位。注重創(chuàng)設(shè)生活情境，

14、在教學(xué)中，我讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示自己學(xué)習(xí)納稅的意義、用途、稅收種類、應(yīng)納稅額和稅率的概念，然后交流匯報。在教學(xué)例3時，我也是讓學(xué)生自己運用所學(xué)知識解決實際問題，提高學(xué)生的實際運用能力，體會數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值，注重讓學(xué)生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生過程，提高學(xué)生的分析、歸納能力。3 .數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。現(xiàn)實生活中蘊含著大量的數(shù)學(xué)信息，數(shù)學(xué)在現(xiàn)實世界中有著廣泛的應(yīng)用，在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生表達自己的思想，設(shè)計了多種具有思想性、教育性的開放性練習(xí)題，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，在師生、生生不斷的對話交流中完成教學(xué)任務(wù)，體驗成功。開放性的練習(xí)不僅可以鞏固知識，而且可以將數(shù)學(xué)與生活有機的結(jié)合在一起，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實