教研室質量分析

1、五里界小學2012年春季學期下學科期末考試質量分析六年級1班教師：李芳一、試卷評價及分析：本張試卷從基礎知識、閱讀與習作三大塊進行考核，其內容多來自于課本，知識點考察全面，類型較多比較符合期末考試的內容，對學生所掌握的知識進行全面考察。二、教師教學情況分析（1）學生的閱讀還比較膚淺，語言準確度還不夠高。（2）學生對于有些題型不能靈活運用，平時語言環(huán)境訓練還不夠到位。（3）平時訓練的方式及練習題的呈現(xiàn)形式太少，不能讓學生達到靈活應變的程度，應多注意訓練方式。三、學生學習情況分析（1）差生的基礎太差，最起碼的基礎知識掌握不了。（2）基礎知識不牢固。（3）學生的學習自覺性還沒有達到一定的要求，還不能

2、嚴格要求自己。四、考試具體得分情況：參考人數(shù)：合格率：優(yōu)秀率：人平分：密號（第幾大題,幾小題）內容（填寫具體知識點）分值應得分實得分得分率一、讀讀寫寫L臨寫對聯(lián)4分120分115分95%2.讀拼音寫詞語416012276%3一同音字、形近字填空2805568%二、精挑細選讀音、成語、標點、詩句1248031065%三、積累、理解、與運用L根據(jù)語境或課文內容填空1144028064%2.解釋帶點詞語2805771%3.按要求進行句子練習624017272%4.造句312010386%5.理解與評價728023082%四、閱讀園地L寫出文章的主要內容416014289%2.這個景物描寫在文章中的作

3、用312010083%3.三姨走出“我”家時，心里是怎么想的？416013182%4.聯(lián)系文中的句子展開分析520013769%5.那個熨天為什么令作者難忘？416010163%五、習作不同尋常的一天30120098082%題號（第幾大題，幾小題）內容（填寫具體知識點）分值應得分實得分得分率五、得失原因分析：1 .積累與運用題解釋帶點的詞語、題的將正確答案的代號填在括號里、題按要求回答問題等失分較多，學生對這些題不能靈活運用，語言的表達不夠準確，概括能力不強。題臨寫、題讀拼音寫詞語、題詩歌積累、題按課文內容填空等得分較多，學生的基礎知識掌握得較好。2 .閱讀之窗文言文和閱讀短文的1、2題回答問

4、題，3、4、題的賞析句子等題得分較多。對短文的內容讀得較透徹。5.題理解“這個夏天為什么讓作者難忘”這句話的理解失分較多，學生不能結合自己的生活實際來理解。3 .習作有10%的同學對題目理解不夠，沒有跑題的現(xiàn)象。大部分同學寫得不錯：內容真實，具體有中心、。六、改進措施：（1）多加強語境的實際運用，做到學以致用。（2）對于基礎知識要加強“過關”訓練。（3）習題形式要多一些，盡可能激發(fā)學生的輿趣，使學生能端正態(tài)度認真學習。（4）加強審題習慣的培養(yǎng)。（5）訓練重點應放在閱讀和習作上，加強練筆。學生錯題統(tǒng)計及（此表為學生具體得分情況統(tǒng)計表的附表）大題題號第一大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計51614大題題號第二大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計152514161718大題題號第三大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計10129713大題題號第四大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計1121251823大題題號第五大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計40大題題號第六大題小題題號123456789101112131415學生錯題人數(shù)統(tǒng)計五里界小學年_季學期期考試學生自我分析年級班姓名:學科一、錯題舉例：二、錯題分