河南省淮濱縣第二中學(xué)八年級(jí)語文下冊第課《雪》課件新人教版

1、 魯迅 1、有感情的朗讀課文。、有感情的朗讀課文。2、合作研討兩幅雪景圖。、合作研討兩幅雪景圖。3、了解文中雪的象征意義，體會(huì)作者、了解文中雪的象征意義，體會(huì)作者堅(jiān)強(qiáng)的斗志和對生活的熱愛。堅(jiān)強(qiáng)的斗志和對生活的熱愛。2、3、魯迅魯迅（18811936）生于浙江紹興，原生于浙江紹興，原名名周樹人周樹人，字，字豫才豫才，我國現(xiàn)代偉大的文我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和學(xué)家、思想家和革命家。革命家。自第一篇小自第一篇小說說狂人日記狂人日記開始開始用魯迅作筆名。用魯迅作筆名。小說集小說集吶喊吶喊 彷徨彷徨 故事新編故事新編散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾散文詩集散文詩集野草野草雜文集雜文集熱風(fēng)熱風(fēng)墳墳魯迅的作

2、品魯迅的作品社戲社戲孔乙己孔乙己故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)雪雪從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋藤野先生藤野先生阿長與阿長與 江南是作者的故鄉(xiāng)，江南是作者的故鄉(xiāng)，是魯迅童年生活的地方。在作者是魯迅童年生活的地方。在作者記憶中，記憶中，對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美對故鄉(xiāng)有許許多多回憶。那記憶是溫暖的，是美好的。好的。正如江南的雪，正如江南的雪，雪中美好的景色，讓人回味和留念雪中美好的景色，讓人回味和留念。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，。故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是魯迅溫暖的家，美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向美好的理想是魯迅永遠(yuǎn)的向往和追求。往和追求。 北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)酷的環(huán)境北國，是魯迅現(xiàn)在生活的地方，現(xiàn)實(shí)嚴(yán)

3、酷的環(huán)境，作，作為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，為戰(zhàn)士，故鄉(xiāng)固然十分美好，讓人眷戀，但現(xiàn)在更需要堅(jiān)但現(xiàn)在更需要堅(jiān)定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。定、勇敢、不屈不撓的抗?fàn)幘?。正因?yàn)槿绱耍庞姓驗(yàn)槿绱?，才有雪雪中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。中描寫的絕妙的江南、江北雪景圖。1、課文題目是雪，作者寫的是什么地、課文題目是雪，作者寫的是什么地方的雪？方的雪？2、找出描寫雪的詞語，并概括一下不、找出描寫雪的詞語，并概括一下不同地方雪的特點(diǎn)。同地方雪的特點(diǎn)。3、你認(rèn)為作者更傾向于哪里的雪？、你認(rèn)為作者更傾向于哪里的雪？4、結(jié)合學(xué)案中的背景介紹和象征含義，、結(jié)合學(xué)案中的背景介紹和象征含義，分析文中兩個(gè)地方雪的象征意義。分析文中兩個(gè)地方雪的象征意義。5、作者稱北方的雪是什么？從中看出、作者稱北方的雪是什么？從中看出作者對北方的雪的什么態(tài)度？作者對北方的雪的什么態(tài)度？血紅的寶珠山茶白中隱青的單瓣梅花，深黃的磐口的蠟梅花；雪下冷綠的雜草雪中人家蓬勃的奮飛的雪在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。升騰地閃爍。 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂 “孤獨(dú)的雪孤獨(dú)的雪” “死掉的雨死掉的雨” “雨的精魂雨的精魂” 革命者不被理解革命者不被理解為革