1性別和性別決定1

1、性別和性別決定性別和性別決定 說說 教教 材材1 12 23 34 4 說說 教教 法法 和和 學(xué)學(xué) 法法 說說 教教 學(xué)學(xué) 程程 序序 說說 板板 書書 設(shè)設(shè) 計(jì)計(jì)說課說課內(nèi)容內(nèi)容教材分析教材分析1 1（一）說教材所處的地位及作用：本節(jié)的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生說教材所處的地位及作用：本節(jié)的內(nèi)容為北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)第物上冊(cè)第6單元第單元第20章的第章的第4節(jié)性別和性別決定。性別是一種特節(jié)性別和性別決定。性別是一種特殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣殊的性狀，在學(xué)生中總是存在著一種神秘感，自然成為學(xué)生感興趣的話題。本節(jié)內(nèi)容可以滿足學(xué)生對(duì)于性別決定和性別遺傳知識(shí)的需的話

2、題。本節(jié)內(nèi)容可以滿足學(xué)生對(duì)于性別決定和性別遺傳知識(shí)的需求。另外，社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而求。另外，社會(huì)上一些人仍存在著重男輕女思想，母親生出女孩而遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)遭到家庭成員冷落和責(zé)備的現(xiàn)象并不少見。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女問題，因此，本節(jié)內(nèi)容對(duì)確定生科學(xué)地理解和正確地對(duì)待生男生女問題，因此，本節(jié)內(nèi)容對(duì)確定科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀有極其重要的作用?？茖W(xué)的人生觀和價(jià)值觀有極其重要的作用。 以以XY型為例理解性別決定的知識(shí)，說明人的性型為例理解性別決定的知識(shí)，說明人的性別差異是由性染色體決定；別差異是由性染色

3、體決定；知識(shí)知識(shí)目標(biāo)目標(biāo) 學(xué)生培養(yǎng)觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解學(xué)生培養(yǎng)觀察能力、綜合分析能力、應(yīng)用規(guī)律解決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法，決問題的能力，獲得研究生物學(xué)問題的方法，解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等；解釋生男生女及機(jī)會(huì)均等； 學(xué)生學(xué)習(xí)辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育。并能學(xué)生學(xué)習(xí)辯證唯物主義觀點(diǎn)及人口教育。并能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題，同時(shí)樹立用科學(xué)態(tài)度看待生男生女問題，同時(shí)樹立“生生男生女一樣好男生女一樣好”、“男女平等男女平等”的思想。的思想。能力能力 目標(biāo)目標(biāo)情感情感目標(biāo)目標(biāo)（二）三維教學(xué)目標(biāo)（二）三維教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn):人類性別決定的方式人類性別決定的方式和生男生女的原理。和生

4、男生女的原理。難點(diǎn)難點(diǎn):生男生女的原理。生男生女的原理。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（四）學(xué)情分析：（四）學(xué)情分析：（1）心理和生理特征：從年齡特征來看，初二學(xué)生平均年齡）心理和生理特征：從年齡特征來看，初二學(xué)生平均年齡15歲，歲，不喜歡死記硬背枯燥的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中我注重正確引導(dǎo)不喜歡死記硬背枯燥的知識(shí)。因此，在學(xué)習(xí)過程中我注重正確引導(dǎo)學(xué)生思維，利用學(xué)生已有的知識(shí)和方法去分析問題、得出結(jié)論。學(xué)生思維，利用學(xué)生已有的知識(shí)和方法去分析問題、得出結(jié)論。（2）知識(shí)現(xiàn)狀：本節(jié)是在初二年上學(xué)期，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)已經(jīng)有）知識(shí)現(xiàn)狀：本節(jié)是在初二年上學(xué)期，學(xué)生對(duì)生物知識(shí)已經(jīng)有所了解，學(xué)習(xí)積極

5、性相對(duì)有所降低，為此，在教學(xué)中抓住這一特點(diǎn)，所了解，學(xué)習(xí)積極性相對(duì)有所降低，為此，在教學(xué)中抓住這一特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)的、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的、主動(dòng)參積極采用形象生動(dòng)的、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。（3）知識(shí)障礙：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于認(rèn)知水平的差異會(huì)產(chǎn)生不）知識(shí)障礙：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中由于認(rèn)知水平的差異會(huì)產(chǎn)生不同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)體會(huì)，在生男生女的原理中機(jī)率是同層次的學(xué)習(xí)成果和不同的學(xué)習(xí)體會(huì)，在生男生女的原理中機(jī)率是相等的，對(duì)個(gè)別學(xué)生可能會(huì)造成認(rèn)知上的困難相等的，對(duì)個(gè)別學(xué)生可能會(huì)造成認(rèn)知上的困難

6、,在綜合運(yùn)用上需要在綜合運(yùn)用上需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。說教法和學(xué)法說教法和學(xué)法2 2教法：教法： (1) 情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣教學(xué)方法。情境教學(xué)法。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣教學(xué)方法。 (2)啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)學(xué)生極積思考、強(qiáng)化訓(xùn)練，倡導(dǎo)合作共啟發(fā)式教學(xué)法。啟發(fā)學(xué)生極積思考、強(qiáng)化訓(xùn)練，倡導(dǎo)合作共 學(xué)的教學(xué)方法。學(xué)的教學(xué)方法。 (3) 游戲法。學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。游戲法。學(xué)生在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)。 (4)多媒體課件教學(xué)法。多媒體課件教學(xué)法。學(xué)法：學(xué)法：學(xué)生通過讀圖、觀察分析和游戲互動(dòng)，動(dòng)手、動(dòng)腦，共同學(xué)生通過讀圖、觀察分析和游戲互動(dòng)，動(dòng)手、動(dòng)腦，共同完成目標(biāo)。完成目標(biāo)

7、。3說教學(xué)程序說教學(xué)程序(1)情景導(dǎo)入新課：情景導(dǎo)入新課：(1)投影（一張?jiān)袐D的圖片）投影（一張?jiān)袐D的圖片）并進(jìn)行提問：你們想到一并進(jìn)行提問：你們想到一個(gè)什么問題？個(gè)什么問題？ （里面的寶寶（里面的寶寶是男孩還是女孩？是男孩還是女孩？）(2)講述一個(gè)真實(shí)的故事：舊社會(huì)農(nóng)村的婆婆對(duì)生女孩的媳婦總是講述一個(gè)真實(shí)的故事：舊社會(huì)農(nóng)村的婆婆對(duì)生女孩的媳婦總是不滿意，認(rèn)為生不出男孩就是女性的過錯(cuò)。不滿意，認(rèn)為生不出男孩就是女性的過錯(cuò)。學(xué)生進(jìn)行自由討論。學(xué)生進(jìn)行自由討論。（3）引入課題：性別和性別決定）引入課題：性別和性別決定(2)講授新課：講授新課：提問：男性與女性在性別上的不同，男性與女性提問：男性與女

8、性在性別上的不同，男性與女性為什么會(huì)有性別的不同呢為什么會(huì)有性別的不同呢?是什么因素決定了男是什么因素決定了男性與女性性別的差異呢性與女性性別的差異呢?（由性狀是由基因控制，基因存在于染色體上，（由性狀是由基因控制，基因存在于染色體上，引出人類的染色體中決定性別的染色體是性染色引出人類的染色體中決定性別的染色體是性染色體。）體。）課件：（出示男女染色體）學(xué)生看圖觀課件：（出示男女染色體）學(xué)生看圖觀察男女體細(xì)胞染色體示意圖察男女體細(xì)胞染色體示意圖 女男師生進(jìn)行小結(jié)師生進(jìn)行小結(jié)1人類染色體的特點(diǎn)人類染色體的特點(diǎn)?人類染色體可分為常染色體和性染色體，共人類染色體可分為常染色體和性染色體，共23對(duì)，對(duì)

9、，其中常染色體其中常染色體22對(duì)、性染色體對(duì)、性染色體1對(duì)。對(duì)。2男性和女性的染色體有什么異同點(diǎn)男性和女性的染色體有什么異同點(diǎn)?男性的性染色體有男性的性染色體有X染色體和染色體和Y染色體，女性性染色染色體，女性性染色體為兩條體為兩條X染色體。染色體。3人體染色體表示方法：人體染色體表示方法：男性染色體表示男性染色體表示22+XY女性染色體表示女性染色體表示22+XX。過渡：人體的染色體與人體的性別有什么關(guān)系過渡：人體的染色體與人體的性別有什么關(guān)系?性別遺傳的基因圖解性別遺傳的基因圖解 突出重點(diǎn)：根據(jù)遺傳規(guī)律，生殖細(xì)胞中基因不成對(duì)，男性能產(chǎn)生突出重點(diǎn)：根據(jù)遺傳規(guī)律，生殖細(xì)胞中基因不成對(duì)，男性能產(chǎn)

10、生 兩種不同類型的染色體即男性能形成兩種不同類型的染色體即男性能形成X染色體和染色體和Y染色體，女性只染色體，女性只能產(chǎn)生能產(chǎn)生X染色體，染色體，XX染色體形成女孩，染色體形成女孩，XY染色體形成男孩，染色體形成男孩， 結(jié)論：生男生女是由男性（父親）決定的。結(jié)論：生男生女是由男性（父親）決定的。 提出問題：一對(duì)夫婦一胎中生男生女的機(jī)率是多大提出問題：一對(duì)夫婦一胎中生男生女的機(jī)率是多大. 游戲：生男生女的原理游戲：生男生女的原理游戲規(guī)則：游戲規(guī)則：1、把、把70個(gè)乒乓球（白色個(gè)乒乓球（白色35個(gè)，黃色個(gè)，黃色35個(gè)）個(gè)）放在紙箱內(nèi)，分別代表男性產(chǎn)生的兩種生殖細(xì)胞放在紙箱內(nèi)，分別代表男性產(chǎn)生的兩種

11、生殖細(xì)胞（X、Y），任意選擇如黃色代表），任意選擇如黃色代表X染色體（即代表染色體（即代表會(huì)生女孩），白色代表會(huì)生女孩），白色代表Y染色體（即代表生男孩）。染色體（即代表生男孩）。 2、學(xué)生輪流隨機(jī)抽取乒乓球，每個(gè)同學(xué)抽兩、學(xué)生輪流隨機(jī)抽取乒乓球，每個(gè)同學(xué)抽兩次，一次只能抽取一個(gè)，否則無效。次，一次只能抽取一個(gè)，否則無效。3、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行分析。4、由男女代表各、由男女代表各1人，分別抽取人，分別抽取50次，規(guī)則次，規(guī)則如上，同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果。如上，同時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并分析結(jié)果。游戲：生男生女的原理游戲：生男生女的原理學(xué)生小組進(jìn)行交流數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)全班數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分

12、學(xué)生小組進(jìn)行交流數(shù)據(jù)分析，教師對(duì)全班數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并引導(dǎo)學(xué)生比較析，并引導(dǎo)學(xué)生比較“生男生男”“”“生女生女”的比例。引導(dǎo)學(xué)生的比例。引導(dǎo)學(xué)生分析討論得出結(jié)論，進(jìn)一步深入探索人類生男生女的原理，分析討論得出結(jié)論，進(jìn)一步深入探索人類生男生女的原理，通過游戲突破難點(diǎn)。通過游戲突破難點(diǎn)。游戲：生男生女的原理游戲：生男生女的原理 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行結(jié)論： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析結(jié)論?！吧猩小边€是還是“生女生女”是是隨機(jī)的，隨機(jī)的，“生男生男”和和“生女生女”的比例基本相同。男性的的比例基本相同。男性的X染染色體還是色體還是Y染色體決定了后代的性別染色體決

13、定了后代的性別這就是生男還是生這就是生男還是生女的原理。女的原理。歸納總結(jié)：歸納總結(jié)：1、提倡男女平等的思想，堅(jiān)決杜絕重男輕女的封建思想；、提倡男女平等的思想，堅(jiān)決杜絕重男輕女的封建思想；2、男女的比例出現(xiàn)的問題是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，男生大、男女的比例出現(xiàn)的問題是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，男生大大超過女性，對(duì)于男性面臨的問題：不好好努力，爭取一番大超過女性，對(duì)于男性面臨的問題：不好好努力，爭取一番事業(yè)，以后在社會(huì)上不能立足，同時(shí)不能擁有幸福的家庭；事業(yè)，以后在社會(huì)上不能立足，同時(shí)不能擁有幸福的家庭； 對(duì)于女生來講，更不能在中學(xué)時(shí)代出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，走上對(duì)于女生來講，更不能在中學(xué)時(shí)代出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象，走上社會(huì)，有機(jī)會(huì)選擇更優(yōu)秀的對(duì)象。社會(huì)，有機(jī)會(huì)選擇更優(yōu)秀的對(duì)象。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.生男還是生女主要決定于母親，與父親無關(guān)。生男還是生女主要決定于母親，與父親無關(guān)。2.小明是個(gè)男孩，他只接受了父親的基因，而沒有接受母親小明是個(gè)男孩，他只接受了父親的基因，而沒有接受母親的基因？的基因？3.小明的父母如果再生一個(gè)孩子，從理論上講，生男孩的機(jī)小明的父母如果再生一個(gè)孩子，從理論上講，生男孩的機(jī)率有多大？率有多大？4板書設(shè)計(jì)