計(jì)算機(jī)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上計(jì)算機(jī)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)甘肅省酒泉市瓜州縣第*中學(xué) 李*一、教材分析 本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，因此采用展示圖片、播放視頻及閱讀教材等方式，幫助學(xué)生了解相關(guān)信息。通過(guò)這節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)，感受計(jì)算機(jī)及技術(shù)發(fā)展的迅猛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的情感。  二、教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)與技能  （1）了解第一臺(tái)計(jì)算機(jī)的相關(guān)資料；  （2）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，識(shí)記構(gòu)成計(jì)算機(jī)的元器件的四個(gè)發(fā)展時(shí)期；  （3）了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)。&

2、#160; 2.過(guò)程與方法  讓學(xué)生體驗(yàn)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和日常生活學(xué)習(xí)的影響。  3.情感態(tài)度價(jià)值觀  培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和信息技術(shù)的情感。知道學(xué)習(xí)、掌握信息技術(shù)是信息社會(huì)對(duì)每個(gè)公民的基本要求 。  三、教學(xué)策略 1.本節(jié)課采用講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、學(xué)生間的交流及探究、小結(jié)法有機(jī)結(jié)合來(lái)完成整個(gè)教學(xué)過(guò)程，采取多種教學(xué)手段激發(fā)、保持學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。  2.從已知過(guò)渡到未知的方式展開(kāi)教學(xué)，即從學(xué)生生活實(shí)際中所見(jiàn)所用的計(jì)算機(jī)入

3、手，帶領(lǐng)他們引伸觸覺(jué)到未知的計(jì)算機(jī)過(guò)去及將來(lái)的領(lǐng)域去；通過(guò)播放視頻、課件和層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，從而解除疑惑，建構(gòu)知識(shí)。  四、教學(xué)重難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：了解計(jì)算機(jī)在信息技術(shù)中的地位和作用 2.教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)發(fā)展過(guò)程中每一階段的主要電子元件 五、教學(xué)過(guò)程  主要內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、問(wèn)題導(dǎo)入（一）引入課題，提出本節(jié)課的任務(wù)：（1）通過(guò)課件，展示當(dāng)今流行的臺(tái)式、筆記本型、掌上型計(jì)算機(jī)的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的優(yōu)點(diǎn)。 （2）設(shè)問(wèn)：大家能想象出目前我們正在使用的這些先進(jìn)電腦的鼻祖是怎樣的嗎？回答：臺(tái)式機(jī)：經(jīng)濟(jì)、

4、性能高和穩(wěn)定；筆記本型：方便攜帶；掌上型：袖真輕巧。 學(xué)生展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。教學(xué)活動(dòng)一：早期計(jì)算機(jī)請(qǐng)學(xué)生帶著以下問(wèn)題，觀看視頻計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程： 1、世界第一臺(tái)計(jì)算機(jī)誕生于哪一年哪個(gè)國(guó)家？ 2、它有哪些特點(diǎn)？觀看視頻及圖片 結(jié)合教材，回答回題教學(xué)活動(dòng)二：計(jì)算機(jī)的發(fā)展 歷程設(shè)問(wèn)：那為什么第一臺(tái)計(jì)算機(jī)外型這么龐大，而當(dāng)今的計(jì)算機(jī)卻能做得這么輕巧呢？教師引導(dǎo)并歸納：主要因?yàn)橹圃煊?jì)算機(jī)的元器件不同，按照其元器件的不同，計(jì)算機(jī)發(fā)展主要經(jīng)歷了四個(gè)階段：第一代 （1946-1958年）電子管計(jì)算機(jī)    &

5、#160;    第二代 （1959-1964年）晶體管計(jì)算機(jī)   第三代（19651970年） 集成電路計(jì)算機(jī)第四代  大規(guī)模、超大規(guī)模集成電路計(jì)算機(jī)學(xué)生討論，發(fā)表見(jiàn)解；學(xué)生聽(tīng)老師講解，加深對(duì)教材的理解與認(rèn)識(shí) ，深化認(rèn)識(shí)；教學(xué)活動(dòng)三： 計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)放視頻信息科技館（2010上海世博會(huì)信息館視頻） 看完這段視頻，相信大家無(wú)不驚嘆電腦及其技術(shù)發(fā)展的迅猛，下面請(qǐng)大家再觀看一組圖片，了解計(jì)算機(jī)及其應(yīng)用的一些前沿發(fā)展情況： 1、網(wǎng)絡(luò)化； 2、多媒體化

6、 3、巨型化； 4、微型化； 5、人工智能化； 6、虛擬現(xiàn)實(shí)。視頻展示，形象直觀地讓學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)四：我國(guó)計(jì)算機(jī)生產(chǎn)研究現(xiàn)狀提供學(xué)生資料及讓學(xué)生上網(wǎng)查資料，討論我國(guó)計(jì)算機(jī)生產(chǎn)研究現(xiàn)狀通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技發(fā)展的關(guān)注和熱愛(ài)。課堂小結(jié)并分組討論引導(dǎo)學(xué)生歸納整理歸納總結(jié)本節(jié)知識(shí)六、作業(yè)布置 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課筆記，設(shè)計(jì)出計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程表 七、教學(xué)反思 本課著力體現(xiàn)“以學(xué)生為本，讓學(xué)生成為真正的主人”這一思想，鼓勵(lì)學(xué)生多思考、多動(dòng)手、多表達(dá)，盡可能的讓學(xué)生獲得成功的喜悅。  在“創(chuàng)設(shè)情境”的導(dǎo)入過(guò)程中，學(xué)生對(duì)引入電腦知識(shí)比較感興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，如果把最后播放的“計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程”的視頻放到情境創(chuàng)設(shè)的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該可以起到更好的激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的效果。這是一個(gè)啟發(fā)，在今后的教學(xué)中要加大對(duì)引入部分設(shè)計(jì)的構(gòu)思，使導(dǎo)入更加有效。  在接下來(lái)的“探究學(xué)習(xí)”的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多，考慮到時(shí)間有限，對(duì)于計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生和發(fā)展歷程等采用“講授法”。  在教師講授的過(guò)程進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生回答問(wèn)