語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃陳愛蘭“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。如果要成為一名合格的老師，既要有扎實(shí)的專業(yè)課知識(shí)，還要有不斷自我改進(jìn)的決心。在新學(xué)期伊始，學(xué)校提出每人都要制訂“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，我結(jié)合自身實(shí)際，擬訂以下計(jì)劃：一、自己教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析：1、用真誠(chéng)的心對(duì)待每一位學(xué)生，把他們當(dāng)作是自己的兄弟姐妹，因?yàn)槲疑钪脤W(xué)生是夸出來(lái)的。所以在課堂上用激勵(lì)性的語(yǔ)言去培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性。2、能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處。3、勤奮鉆研，教離不開學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)、鉆研教材、新課標(biāo)，才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。4、有足夠的熱情和愛心，足夠的熱情可以使我更加積極的投

2、入到工作中。愛心會(huì)使我和學(xué)生之間的溝通變得更加容易起來(lái)二、學(xué)生的優(yōu)勢(shì)分析：1、學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力，能夠積極地與老師配合。有時(shí)雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍。2、學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下，他們可以把一個(gè)非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。三、教師不足分析：1、作為今年剛買上講臺(tái)的新老師，對(duì)教材不是很熟悉，而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在抓一篇課文的重、難點(diǎn)時(shí)還可以，但是在細(xì)節(jié)方面做得還不夠。2、初中語(yǔ)文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這個(gè)方面，我還存在著很大的不足。3、對(duì)于上課總不能認(rèn)真聽講的幾位學(xué)生，沒有及時(shí)的找出他們的

3、原因加以說(shuō)服教育。四、學(xué)生不足分析：1、七四班的學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，主動(dòng)探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有深度。他們只會(huì)在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無(wú)從下手。2、學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力較弱，有的學(xué)生回答問題時(shí)總是詞不達(dá)意。寫作文時(shí)，由于不知道寫什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見不鮮。五、課堂改進(jìn)目標(biāo)：1、提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。2、活躍課堂氣氛，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣。3、鉆研教材、教法，針對(duì)不同的課文采取不同的方法。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。4、認(rèn)真地進(jìn)行課后輔導(dǎo)，布置作業(yè)要精。六、課堂教學(xué)改進(jìn)措施：1、把握教材的特點(diǎn)，盡可能的在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材。根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課。2、課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍。3、加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，練好基本功。俗語(yǔ)曰：“一分耕耘，一分收獲”。相信通過(guò)這半年的努力，能提高自己的教學(xué)