2021—2022學(xué)年度第一學(xué)期一、二年級“小小夢想家游園尋夢”期末評價(jià)活動方案(含簡報(bào)）

1、20212022學(xué)年度第一學(xué)期一、二年級“小小夢想家 游園尋夢”期末評價(jià)活動方案(含簡報(bào)）20212022學(xué)年度第一學(xué)期一、二年級“小小夢想家 游園尋夢”期末評價(jià)活動方案為落實(shí)“雙減”政策及教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ?，重視學(xué)生的個性化，激發(fā)低年級學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)低年段學(xué)生多元化發(fā)展，我校依據(jù)一、二年級各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和學(xué)生學(xué)情，探索建立適合一、二年級學(xué)業(yè)綜合素質(zhì)評價(jià)機(jī)制，舉辦20212022學(xué)年度第一學(xué)期一、二年級“小小夢想家 游園尋夢”期末評價(jià)活動。一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”工作，切實(shí)落實(shí)“五項(xiàng)管理”各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際辦學(xué)特色與學(xué)生學(xué)

2、情，一、二年級期末采用無紙化評價(jià)，開展具有學(xué)科特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的趣味性活動，據(jù)此擬定活動方案。二、實(shí)施原則本次活動旨在以“游園”的形式，將單一的紙筆評價(jià)轉(zhuǎn)化為形式多樣的綜合素養(yǎng)評價(jià)，設(shè)計(jì)多元化活動環(huán)節(jié)，通過多環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，在“雙減”政策之下，基于學(xué)生，為了學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生均衡發(fā)展?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)計(jì)皆依據(jù)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，分別對學(xué)生的體育素養(yǎng)、動作協(xié)調(diào)、閱讀與書寫、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)探究、審美與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造、表達(dá)與傾聽、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行評價(jià)，實(shí)現(xiàn)“雙減”下的評價(jià)多元化，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，促學(xué)生均衡發(fā)展。三、評價(jià)類型學(xué)生以小組為單位，根據(jù)多元評價(jià)素質(zhì)報(bào)告單中的項(xiàng)目路線，在游園引導(dǎo)教師及各班家長代

3、表的引領(lǐng)下，通過趣味性抽取問題的方式有序完成游園項(xiàng)目，最終以所有項(xiàng)目“五角星”印章的個數(shù)獲得獎狀。四、評價(jià)目標(biāo)1.使低年段學(xué)生經(jīng)歷多元化的評價(jià)方式，在涉及各個學(xué)科的實(shí)踐活動中獲取知識，獲得成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)均衡發(fā)展。2.使低年段學(xué)生通過無紙化的活動評價(jià)模式，感受“雙減”背景下知識獲取的多樣化途徑，并在有序地參與、有興趣地探索的過程中，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，踐行“五育并舉”“立德樹人”的核心理念，發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。3.使低年段學(xué)生在師者引導(dǎo)、家長配合、同伴交流感悟的過程中，徜徉于豐富多彩的校園生活，逐步感受到學(xué)校與生活的密切聯(lián)系，讓低年段學(xué)生能逐漸適應(yīng)校園學(xué)習(xí)氛圍，感受校園生活的樂

4、趣。五、評價(jià)內(nèi)容（評價(jià)量表詳見附件）游園奪寶項(xiàng)目項(xiàng)目地點(diǎn)評價(jià)教師游園引導(dǎo)、監(jiān)督教師語文一年級拼讀小達(dá)人識字大閱讀誦讀小明星二年級讀辨小能手小小設(shè)計(jì)師小小演說家數(shù)學(xué)一年級會認(rèn)會擺會撥會說會看會說二年級猜猜我是誰數(shù)學(xué)小法官我會閱讀綜合一年級（體育）我健康，我快樂（科學(xué)）生活小達(dá)人（音樂）玩轉(zhuǎn)do re mi（美術(shù)）心靈手巧二年級（體育）體育小健將（科學(xué)）洞若觀火（音樂）我秀我音樂（美術(shù)）美在指尖六、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.“五角星”印章28個以上（包含28個）為A等次； 2.“五角星”印章2027個為A等； 3.“五角星”印章1020個為B等；4.每一項(xiàng)都有印章為C等。 七、評價(jià)活動開展流程（一）準(zhǔn)備階段1.

5、擬定活動方案；一、二年級語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)完成游園內(nèi)容設(shè)計(jì)表，上交各模塊負(fù)責(zé)人匯總；籌備人員選題；任課教師制作題目標(biāo)簽。2.一、二年級各班班主任提前將學(xué)生分為6組，完成小組成員登記表，以電子形式提交實(shí)施小組。注意每組學(xué)生的人數(shù)和學(xué)業(yè)水平盡量平均。3.一、二年級各班班主任提前邀請8名家長代表游園當(dāng)天到校。其中6名家長分別帶領(lǐng)6個小組進(jìn)行游園，組織游園紀(jì)律，關(guān)注游園情況，有序游園；2名家長協(xié)助班主任拍攝學(xué)生游園活動照?；顒咏Y(jié)束之后，每班必須提交本班學(xué)生游園活動照每個項(xiàng)目至少兩張。班主任需要提前對邀請的家長進(jìn)行簡單的培訓(xùn)。4.活動前一天，一、二年級班主任先對本班學(xué)

6、生進(jìn)行簡單培訓(xùn)和紀(jì)律要求，包括游園形式、安全、文明禮儀、印章獲得及兌換規(guī)則等，并提前告知家長活動的時(shí)間安排。5.游園活動開始之前，教師不能向?qū)W生透露試題信息。（二）實(shí)施階段1.活動當(dāng)天上午9點(diǎn)整，一、二年級班主任組織學(xué)生到小操場集合，參加活動開幕式。開幕式之后活動正式開始，上午是一年級活動，下午是二年級活動。班主任必須提醒各小組帶隊(duì)的家長關(guān)注每一位學(xué)生是否完成了游園的所有項(xiàng)目。下午4點(diǎn)半左右活動結(jié)束，班主任組織全部學(xué)生回到教室，清點(diǎn)人數(shù)，有序排隊(duì)離校。2.每組根據(jù)多元評價(jià)素質(zhì)報(bào)告單的項(xiàng)目安排有序完成游園活動。每班率先完成游園任務(wù)、“五角星”印章個數(shù)最多、紀(jì)律最好的小組為本班的優(yōu)秀小組，活動結(jié)束

7、頒發(fā)獎狀。3.游園引導(dǎo)教師和監(jiān)督教師要隨時(shí)關(guān)注游園活動的紀(jì)律與秩序，確保游園活動有序進(jìn)行；如有評委老師臨時(shí)請假，則立刻協(xié)調(diào)或代替該評委老師。4.完成游園的學(xué)生可以在班主任的帶領(lǐng)下去大操場或教室開展其他活動，不得在走廊上打鬧、大聲喧嘩。5.游園活動結(jié)束之后，請班主任收回班上所有學(xué)生的積分卡。6.游園活動結(jié)束之后，請各活動項(xiàng)目評委老師將試題收集整理之后交給各模塊負(fù)責(zé)人，收集齊后交到李靳晶處。（三）總結(jié)階段1.各班班主任根據(jù)每位學(xué)生的積分卡中“五角星”印章個數(shù)對學(xué)生進(jìn)行等級評價(jià)及綜合素質(zhì)評價(jià)。 2.活動結(jié)束之后，各學(xué)科組針對本次游園評價(jià)活動進(jìn)行活動總結(jié)。 簡 報(bào)一、二年級“小小夢想家，游園尋夢”活動

8、寒冬一月，寒風(fēng)凜冽，也抵擋不住同學(xué)們、老師們、家長們的熱情，2022年1月10日，在20212022學(xué)年度第一學(xué)期的尾聲中，xx開展了以“小小夢想家，游園尋夢”為主題的游園活動，一、二年級的小小夢想家們穿梭于校園各個項(xiàng)目，開啟了尋夢的旅程?；顒又?，老師們對游園項(xiàng)目進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)，為孩子們準(zhǔn)備了很多精巧的道具，四、五、六年級的小藝術(shù)家們也貢獻(xiàn)出了一份力，他們發(fā)揮自己的想象，揮動創(chuàng)造的畫筆，描繪出一幅幅項(xiàng)目宣傳畫，猶如開啟夢想之旅的鑰匙，點(diǎn)亮了夢想家們前進(jìn)的方向。上午9時(shí)，尋夢旅程正式拉開帷幕?；顒右潦?，xx致辭。xx飽含深情地表達(dá)了對一、二年級小小夢想家們的鼓勵與期待，同時(shí)，xx老師對活動中

9、的安全也進(jìn)行了溫馨提示。在xx殷切地期盼和xx老師親切地叮嚀中，夢想啟程了。上午是一年級夢想家們的主場。剛進(jìn)入小學(xué)校園的他們，在家長代表的引導(dǎo)下，有序地進(jìn)行著每一個項(xiàng)目，完成自己的尋夢之旅。大家徜徉了一學(xué)期知識的海洋，都急于表現(xiàn)自己，一展自己所長，稚嫩的臉上帶著些許迫切的期待，青澀卻清晰的表達(dá)透露著更多對知識的向往。小小夢想家們在評委老師的悉心引導(dǎo)下，從聽、說、讀、寫到唱、跳、看、畫，一個個充滿活力，在這段尋夢的征途中，不僅飽含了他們的努力與汗水，也承載了老師們的心血與希望。一年級的“游園尋夢”之旅進(jìn)行得如火如荼，二年級的小小夢想家們早就按捺不住了，于是，下午二年級的主場更加熱情洋溢。在評委老師和藹、耐心地引導(dǎo)下，夢想如期啟航，秩序井然，其樂融融。孩子們在觀察、閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)，在操作、發(fā)現(xiàn)中積累生活經(jīng)驗(yàn)，在畫與剪、唱與跳中感受藝術(shù)之美?？矗∵@些“奪寶”成功的小小夢想家們臉上都洋溢著幸福的笑容，自信、陽光，滿滿的正能量！每一個孩子都有夢，每一個孩子都在追尋夢想。為期一天的“游園尋夢”在小小夢想家們的共同努力和所有參與活動老師們的共同耕耘下圓滿落幕。在這次活動中，孩子們感受到了學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)了綜合