人教課標版高中語文必修4《永遇樂·京口北固亭懷古》名師課件

1、作者：辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古目 錄深度探究整體把握拓展延伸課時作業(yè)學習目標“眼光有稜，足以照映一世之豪；背胛有負，足以荷載四國之重。”南宋陳亮評價辛棄疾如是說“鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛?！惫粝壬Z辛棄疾學習目標1深刻體會用典的藝術特色。2感受詞人愛國主義情懷和悲涼意境。整體把握一、學生朗讀本詞，體味豪放風格。1這首詞的最大特點是什么？用典很多2作者為什么要用這么多的典故呢？“永遇樂”是詞牌名，“京口北固亭懷古”是標題。其中，標題點明了詞的主要內容，即作者登上北固亭，追念古人，抒發(fā)感慨。【提示】從課文題目作解。二、作者追念古人，運用了哪些典故？小組合作探討以

2、下問題：1有幾個典故？2在文中分別是哪一句話？3它們分別與誰有關？4請分別用一句簡練而完整的話來概括這些典故。英雄無覓孫仲謀處（孫權）（孫權擊敗曹操，建太平偉業(yè)）寄奴曾住（劉裕）（劉裕北伐收中原，氣勢如虎）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（劉義?。▌⒘x隆北伐，因草率而敗北）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（拓拔燾）（拓拔燾擊敗宋文帝）廉頗老矣，尚能飯否？（廉頗）（廉頗雖老仍不忘國）三、小組合作探討：這些典故，分別表達了什么樣的感情與立場呢？1.“千古江山，英雄無覓孫仲謀處，舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。”贊嘆與惋惜 抗金收復中原 2.“斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如

3、虎?！辟潎@與惋惜 抗金北伐 3.“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！苯韫胖S今 批評草率北伐4.“四十三年，望中猶記,烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！”這段話實際描寫了兩種場面，想一想這兩種場面一樣嗎？今昔對照 擔憂國運 5.“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”羨慕朝廷掛念 英雄悲憤小結：一生致力于抗金收復中原，但終不被重用理想無法實現(xiàn)的辛棄疾，在本詞中用了這么多的典故，目的是用來“傷今”的，表達了自己壯志未酬的悲憤之情。深度探究1詞人開篇以“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”起筆，有何意圖？ 這兩句詞寫詞人在北固亭上瞭望眼前的一片江山，想到英雄人物乃至“舞榭歌臺”都杳無蹤跡了，慨嘆江山依

4、舊，英雄（帝王）不再，暗含無人可御外侮之意。2“可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓”，這三句話表達了詞人怎樣的情感？ 詞人由緬懷往事回到眼前現(xiàn)實，表達自己的隱憂：如今江北各地淪陷已久，人民已安于異族的統(tǒng)治，忘記自己是宋室的臣民。表現(xiàn)出詞人對失去半壁江山的當政者仍然偏安自樂的嘲諷之意。3有人說“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”這句話洋溢的是滿腔豪情，也有人說是悲情怨語，說說你的理解。 詞人以廉頗自比，既有渴求他人來問，洋溢著烈士暮年壯心不已的豪情；又有沒人來問，空有滿腔愛國豪情，卻連遭貶斥、壯志難酬的悲憤。用此典故明烈士暮年壯心不已之志，抒報國無門壯志難酬之憤。蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為：“蘇辛豪放詞

5、派”。通過念奴嬌赤壁懷古和永遇樂京口北固亭懷古的學習，試分析蘇辛二詞的異同點。同：結構上均為“地點+懷古”；意境上均為雄渾壯闊；主旨均為托古喻今，借古人酒懷澆心中塊壘，還自我之情愫。拓展延伸異：蘇詞中抒情多直抒胸臆；風格顯得開闊明朗，曠達樂觀。辛詞中抒情多與典故結合，風格顯得含蓄蘊藉，激憤沉郁。課時作業(yè)1詩詞用典可以抒情言志，表明心跡。請結合蘇軾江城子密州出獵全詞談談“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”中典故的作用。老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。江城子密州出獵蘇軾

6、 蘇軾在江城子密州出獵“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”中引用了一個典故。據(jù)漢書馮唐傳記載：漢文帝時，魏尚為云中太守，抵御匈奴有功，只因報功時多報了六個首級而獲罪削職。后來，文帝采納馮唐的勸諫，派馮唐持符節(jié)到云中去赦免魏尚。這里詞人身在密州，懷才不遇、壯志難酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像馮唐這樣的人前來，抒發(fā)了渴望報效朝廷的壯志豪情。2閱讀下面這首詞，按要求作答。鷓鴣天送廓之秋試宋辛棄疾 白苧新袍入嫩涼，春蠶食葉響回廊。禹門已準桃花浪，月殿先收桂子香。 鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。【注】秋試：即科舉時代在秋季舉行的考試。白苧(zh)：用白色苧麻織成的布。禹門：即龍門，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。（1）“白苧新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（2）“鵬北海，鳳朝陽，又攜書劍路茫?！痹鯓芋w現(xiàn)了辛詞的豪放特點？輕微、新鮮、清爽等。大鵬、丹鳳，意象豪邁；北海、太陽、路茫茫，意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。（3）請