做太陽(yáng)鐘 北師大版

1、.做太陽(yáng)鐘 - 北師大版?做太陽(yáng)鐘?教案例如教學(xué)目的：1隨文借助拼音識(shí)字。2理解制作太陽(yáng)鐘的方法，知道丁丁就是因?yàn)閻?ài)動(dòng)腦愛(ài)動(dòng)手才做成了太陽(yáng)鐘。3試著動(dòng)手制作一個(gè)太陽(yáng)鐘。4能給大家介紹自己做的太陽(yáng)鐘。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解丁丁靠動(dòng)腦動(dòng)手才制作出了太陽(yáng)鐘，激發(fā)學(xué)生做太陽(yáng)鐘的愿望，并動(dòng)手試著制作。教具準(zhǔn)備：木板、釘子、彩筆、膠水。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入一放錄音：鐘表滴答滴答的聲音：同學(xué)們，聽(tīng)出來(lái)這是什么聲音了嗎？對(duì)了，是鐘表的聲音，知道鐘表可以做什么嗎？判斷時(shí)間你還可以通過(guò)什么判斷時(shí)間？二咱們學(xué)習(xí)上的好朋友丁丁是一個(gè)愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦的孩子在黑板上貼彩色打印的丁丁圖像，他平時(shí)總愛(ài)做一些非常有趣的東西，有一天

2、呀，他還居然做了一個(gè)太陽(yáng)鐘。出示課題：做太陽(yáng)鐘二、初讀課文，理解大意。一看了這個(gè)題目，你想問(wèn)丁丁些什么？生：什么是太陽(yáng)鐘？怎么做太陽(yáng)鐘？做太陽(yáng)鐘都需要哪些材料？丁丁怎么想到要做太陽(yáng)鐘？丁丁靠什么做成了太陽(yáng)鐘？太陽(yáng)鐘怎么使用？二借助拼音自讀過(guò)渡：丁丁讓我告訴你們，你們提的問(wèn)題都特別好，會(huì)提問(wèn)題的同學(xué)就是會(huì)學(xué)習(xí)的人。你們想不想盡快知道答案？那趕快翻開(kāi)書(shū)P70小聲讀課文，答案就在里面。注意讀課文的時(shí)候，認(rèn)識(shí)的字就盡可能不看拼音讀，那誰(shuí)知道假如遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦呢？看拼音讀、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)三小組合作學(xué)習(xí)1組內(nèi)讀課文2討論：丁丁什么材料做太陽(yáng)鐘？丁丁怎么“做太陽(yáng)鐘？在課文中找出答案，用筆畫(huà)一畫(huà)。3課件

3、演示制作過(guò)程過(guò)渡：同學(xué)們真棒，一下子就找到了答案，下面咱們一塊來(lái)看看丁丁到底是怎么做的太陽(yáng)鐘，看看和你理解的一樣嗎？課件1：出示一塊圓圓的木板。課件2：木板中心釘進(jìn)一根大釘子。課件3；圓形木板的邊緣刻上刻度。師：誰(shuí)知道一共有多少刻度？剛剛同學(xué)們提出一個(gè)問(wèn)題：丁丁怎么看太陽(yáng)鐘知道時(shí)間？有誰(shuí)從課文中找到了答案？請(qǐng)你把它讀一讀。指名讀第3自然段中丁丁的話。咱們一塊來(lái)看看這個(gè)神奇的太陽(yáng)鐘是怎么記錄時(shí)間的吧！出示課件4：隨著天空中太陽(yáng)的挪動(dòng)，圓板上釘子的影子也跟著挪動(dòng)。三、制作太陽(yáng)鐘一激發(fā)學(xué)生做太陽(yáng)鐘的愿望師：你們覺(jué)得這個(gè)太陽(yáng)鐘怎么樣？太神奇了、太奇妙了、真有意思丁丁靠什么做成的太陽(yáng)鐘？丁丁愛(ài)動(dòng)手愛(ài)動(dòng)腦

4、這個(gè)單元咱們學(xué)習(xí)了幾篇?jiǎng)邮謩?dòng)腦的文章，大家都特別喜歡，你們都非常聰明，你們?cè)覆辉敢庀蚨《W(xué)習(xí)，也動(dòng)手做個(gè)太陽(yáng)鐘呢？孫老師相信你們一定能行！二制作太陽(yáng)鐘1確定制作材料師：你們打算用什么材料做太陽(yáng)鐘呢？學(xué)生充分討論鐘面：鐵片、硬紙板、硬塑料、泡沫塑料、鋁板指針；釘子、牙簽、一頭帶尖的竹棍、一頭削尖的木棍刻度：可以用彩筆直接在鐘面上畫(huà)，可以用紙剪成大小一樣的刻度條，還可以用一些細(xì)長(zhǎng)的卡通畫(huà)充當(dāng)刻度2動(dòng)手試一試1過(guò)渡：丁丁做的太陽(yáng)鐘很好，我想你們一定做的比他還棒！看看哪位同學(xué)在制作過(guò)程中能大膽創(chuàng)新，做出的太陽(yáng)鐘與眾不同。2學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的材料,兩人一組開(kāi)場(chǎng)制作，老師巡視，幫助解答問(wèn)題。四、制作展評(píng)同學(xué)

5、們把做好的太陽(yáng)鐘擺在講臺(tái)上，先分組介紹制作過(guò)程，再由大家評(píng)價(jià)。例如A、B同學(xué)的作品：用硬紙板做鐘面，彩色電光紙剪成細(xì)長(zhǎng)條做刻度，竹簽做指針，鐘面上還畫(huà)了一只得意的小狗熊，又用硬紙板做了一個(gè)底座。大家評(píng)價(jià)：態(tài)度認(rèn)真，制作很精巧，尤其是鐘面上既有好看的電光紙做刻度，又配有一只憨態(tài)可掬的小狗熊，想法獨(dú)特、巧妙。五、理論活動(dòng)組織全班同學(xué)拿著制作好的太陽(yáng)鐘到操場(chǎng)進(jìn)展理論活動(dòng)，把太陽(yáng)鐘放在花壇邊，定點(diǎn)去觀察指針的挪動(dòng)，并且進(jìn)展記錄，從而理解太陽(yáng)鐘的功能。六、本課小結(jié)及課外知識(shí)的延伸一師：同學(xué)們，你們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，做出了一個(gè)個(gè)得意的太陽(yáng)鐘，你們真了不起。在以后的學(xué)習(xí)中，老師還希望你們也像今天一樣勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，做一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。二師：你們知道嗎，我們的古人同樣也特別擅長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦