【小學(xué)語文】《秋思》課件 (8)

1、唐唐張籍張籍制作李玉清制作李玉清 秋秋 思思 唐唐張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。行人臨發(fā)又開封。 五人子弟課件 -Desgang制作室寫作背景：寫作背景： 張籍，唐代詩人。張籍是韓愈的學(xué)生，張籍，唐代詩人。張籍是韓愈的學(xué)生，他出身貧寒，常年過著四處奔波，漂泊他出身貧寒，常年過著四處奔波，漂泊異鄉(xiāng)的生活。在唐朝安史之亂是兵荒馬異鄉(xiāng)的生活。在唐朝安史之亂是兵荒馬亂，民不聊生，離家十年的詩人深陷洛亂，民不聊生，離家十年的詩人深陷洛陽城，卻不知戰(zhàn)亂中的家人的信息。正陽城，卻不知戰(zhàn)亂中的家人的信息。正在此時(shí)他在洛陽

2、城里遇到了故人，并托在此時(shí)他在洛陽城里遇到了故人，并托他捎信給家人他捎信給家人 。在此情此景下，寫下了。在此情此景下，寫下了這首詩。這首詩。 秋秋 思思 唐唐張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。行人臨發(fā)又開封。 意萬重：形容要表達(dá)的意意萬重：形容要表達(dá)的意思很多。思很多。 行人：這里指捎信的人。行人：這里指捎信的人。 開封：把封好的信拆開。開封：把封好的信拆開。張籍秋思.flv欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。 一封家書，一份情思，一封家書，一份情思，詩人有千言萬語，他在信中會(huì)詩人有千言萬語，他在信中會(huì)寫什么？寫

3、什么？意萬重意萬重洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。 詩意：客居洛陽，又見秋風(fēng)。心中涌詩意：客居洛陽，又見秋風(fēng)。心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說起，也需要傾吐，而一時(shí)間竟不知從何處說起，也不知如何表達(dá)。不知如何表達(dá)。復(fù)復(fù) 恐恐 匆匆 匆匆 說說 不不 盡，盡，行行 人人 臨臨 發(fā)發(fā) 又又 開開 封。封。 詩意：帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我詩意：帶信的人將要出發(fā)的時(shí)候，我卻又打開了封好的信。卻又打開了封好的信。書成封就之際，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信的書成封就之際，似乎已經(jīng)言盡；但當(dāng)捎信的行人就

4、要上路的時(shí)候，卻又忽然感到剛才由行人就要上路的時(shí)候，卻又忽然感到剛才由于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。于是又匆匆拆開信封。 五人子弟課件 -Desgang制作室 秋秋 思思 唐唐張籍張籍洛陽城里見秋風(fēng)，洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。行人臨發(fā)又開封。 詩人不假思索地作出又開封的決定，更顯出他對(duì)詩人不假思索地作出又開封的決定，更顯出他對(duì)這封意萬重的家書的重視和對(duì)親人的深切思念這封意萬重的家書的重視和對(duì)親人的深切思念千千言萬語，惟恐遺漏了一句。言萬語，惟恐遺漏了一句。 想象秋思中描繪的畫想象秋思中描繪的畫面，把秋思改寫成一個(gè)小面，把秋思改寫成一