寧波大學(xué)二十周年校慶專題片腳本

1、寧波大學(xué)二十周年校慶專題片腳本01 這是一個夢想成真的時刻，歷史將銘記，城市將銘記，萬千學(xué)子將銘記1986 年 11 月 26 日寧波歷史上第一所以自己的城市命名的高校寧波大學(xué)盛大開學(xué)。推出片名：風(fēng)華正茂寧波大學(xué)建校 20 周年暨三校合并十周年02 序（1）城市掠影解說：寧波是一個蘊含豐厚歷史，又充滿了時代活力的城市。段館講學(xué)解說：從唐宋時期的“段館講學(xué)”，到20世紀(jì)30年代曾經(jīng)孕育的四明大學(xué)，創(chuàng)建一所高等學(xué)校是這個城市數(shù)代人的夢想。03 序（2） 鄧小平親筆題名。 包玉剛捐資。 江澤民題詞。解說： 20 年前，一個偉人的親切關(guān)懷，一個赤子的盛德義舉為寧波大學(xué)隆重奠基。 “把全世界的寧波幫都動

2、員起來建設(shè)寧波”，中國改革開放總設(shè)計師鄧小平的這一號召，深深打動了香港環(huán)球航運集團主席包玉剛先生的愛國愛鄉(xiāng)之心，他毅然決定捐資5000 萬元人民幣的外匯在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦寧波大學(xué)。04 舊貌新顏。20 年前奠基， “舊貌” 。 疊化： 20 年后“新顏”，推移：校園鳥瞰。 大門開啟。解說： 20 年春秋輪回彈指而過，20 年與時俱進風(fēng)華正茂。讓我們走進歷史，走進寧波大學(xué)，去感受那如歌的歲月，去領(lǐng)略青春韶華的魅力。05 黑屏文字： “中國有一個深圳速度、寧波有一個寧波大學(xué)速度！”-包玉剛06 五校援建，英才云集。 浙江大學(xué)。 復(fù)旦大學(xué)。 中國科技大學(xué)。 北京大學(xué)。 杭州大學(xué)。解說： 1986 年，國家教

3、委確定了“五校援建”方案， 浙江大學(xué)、杭州大學(xué)、中國科技大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、向?qū)幉ù髮W(xué)派出了系主任及主講教師，寧波大學(xué)敞開胸懷迎接八方英才，兼容并包海納各大名校的精神和文化，這使初創(chuàng)的寧波大學(xué)有了較高的起點。07 迅速起步，辦學(xué)構(gòu)想。 朱兆祥校長。 學(xué)校會議室。解說： 時年 63 歲的中國科學(xué)院力學(xué)研究所研究員、中國科技大學(xué)教授、力學(xué)家朱兆祥先生就任寧波大學(xué)首任校長。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，一所包含有文、理、工、商、法學(xué)科的新型綜合性大學(xué)迅速起步。08首屆畢業(yè)生。 綠 樹鮮 花和 如茵 的芳 草 。 畢業(yè)典禮。解說： 1990年，年輕的寧波大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，并送走了自己的第一批學(xué)子。09 成

4、長壯大（1） 。1992 年，原西北工業(yè)大學(xué)副校長、西北工業(yè)大學(xué)研究生院院長吳心平教授出任寧波大學(xué)校長。 吳校長談：1、 要把寧波大學(xué)辦成一流大學(xué)的理想；2、 探索新的辦學(xué)體制。 校領(lǐng)導(dǎo)會見趙安中先生等寧波幫人士。解說 : 進入 90 年代的寧波大學(xué)踏上了全面探索 “新型大學(xué)”的路程。 辦學(xué)目標(biāo)逐步調(diào)整到面向全省、緊貼寧波，以服務(wù)地方培養(yǎng)高層次人才為己任，努力把學(xué)校辦出特色，以特色創(chuàng)全國一流。1992， 寧波大學(xué) 被列為 全國第一批招生院校，生源質(zhì)量明顯提高。10 成長壯大（2） 。 迎評促建各項工作剪影。 標(biāo)語“校興我榮，校衰我恥，愛我寧大，為校爭先”。 解說： “校興我榮， 校衰我恥，愛我

5、寧大，為校爭先”成為寧大師生共同的心愿。1996 年 ，寧波大學(xué)以優(yōu)異成績通過國家教委本科教學(xué)工作合格評估，為自己建校的第一個十年劃上了圓滿的句號。11 黑屏文字： “祝愿寧波大學(xué)為我國新一代大學(xué)開創(chuàng)出一個典型！”-錢學(xué)森12改革創(chuàng)新，跨越發(fā)展（1） 。 寧波大學(xué)、寧波師范學(xué)院、浙江水產(chǎn)學(xué)院寧波分院。三校合并組建新寧波大學(xué)。 省市共建，為寧波大學(xué)創(chuàng)造發(fā)展良機。寧波市委副書記李從軍任校黨委書記。李副部長談：高校管理體制改革與寧波大學(xué)。1999 年， 在省內(nèi)率先改革辦學(xué)體制，創(chuàng)建民辦二級學(xué)院，科技學(xué)院掛牌。解 說： 1996 年以后，進入第二個十年的寧波大學(xué)實施了一系列卓有成效的改革。寧波大學(xué)、寧

6、波師范學(xué)院、浙江水產(chǎn)學(xué)院寧波分院三校合并壯大了寧波大學(xué)的綜合實力，省市共建又為寧波大學(xué)創(chuàng)造了良好的發(fā)展機遇；學(xué)校開展的人事分配制度改革取得了成功， 1999 年，寧波大學(xué)在省內(nèi)率先創(chuàng)建民辦二級學(xué)院，寧波大學(xué)科技學(xué)院掛牌成立。改革創(chuàng)新的舉措使學(xué)校建設(shè)步入了一個跨越式的發(fā)展階段。13 改革創(chuàng)新，跨越發(fā)展（2） 。 嚴(yán)陸光院士接任校長。18 所學(xué)院成立大會，頒授院牌。 四位院士院長。解說： 1999 年 10 月，寧波大學(xué)迎來了第一位院士校長。 其后的學(xué)院制改革，又使寧波大學(xué)擁有了5 位 院士院長。合并組建后的商學(xué)院、法學(xué)院、理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)與傳媒學(xué)院等18 個二級學(xué)院，使全校學(xué)科和專業(yè)布局更趨

7、合理而全面。14改革創(chuàng)新，跨越發(fā)展（3）。寧波幫捐建的大樓獎學(xué)金和基金解說： 新寧波大學(xué)的迅速崛起，極大地鼓舞了始終關(guān)注和關(guān)心著寧波大學(xué)發(fā)展的海外“寧波幫”人士， 學(xué)校 鍥而不舍地做好海外“寧波幫”的工作。 1993 年，趙安中先生開啟了海外 “寧波幫”共同支持寧波大學(xué)的新局面，使學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展如虎添翼。他們紛紛捐資興學(xué)，鼎力相助。校園里一幢幢拔地而起的高樓講述著一個個感人至深的故事?！鞍駮茖W(xué)樓、“安中大樓”山工程樓”、“曹光彪科技樓”、 “李達山外語樓”、 “林杏琴會堂”、 “湯于漢醫(yī)療中心”、 錦繡活動中心 、黃陳月莉樓，龍賽理科樓、思禹工程樓、至真、至善、至美樓、包玉剛圖書館、宗瑞

8、航海樓、魏紹相大象館、邵逸夫圖書館教學(xué)樓、葉耀珍樓、李興貴球場、其名如豐碑，彪炳史冊，其艱苦創(chuàng)業(yè)，愛國愛鄉(xiāng)的精神如春風(fēng)化雨化作寧大人寶貴的精神財富。15 改革創(chuàng)新，跨越發(fā)展（4） 。2000 年計時牌。解說： 2000 年，寧波大學(xué)成為浙江省三所重點建設(shè)大學(xué)之一，她以跨越式的發(fā)展昂然站在了新世紀(jì)的起跑線上。16 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。 嚴(yán)校長談：1、 寧波大學(xué)“十五”建設(shè)發(fā)展規(guī)劃 ；2、 “提高質(zhì)量，提高檔次，提高地位”的辦學(xué)思路。 解說： 順應(yīng)教育部面向21 世紀(jì)教育振興行動計劃與寧波市“科教興市”的發(fā)展戰(zhàn)略，寧波大學(xué)作出了從教學(xué)型大學(xué)向教學(xué)研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略決策，開始高位推進 “十五” 教育教學(xué)改革

9、工程，并不斷向世人展現(xiàn)著她蓬勃而又沉實的辦學(xué)成就。16黑屏文字：“ 堅持教育改革，提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才作貢獻。李嵐清17教學(xué)改革 （ 1） 。 課堂。 考場。 師生互動場景。 人才培養(yǎng)模式演示。 字幕 疊 加 ： “三大建設(shè)”成果。 解說： 教學(xué)質(zhì)量是寧波大學(xué)的立校之本，建校以來始終堅持以教學(xué)工作為中心，穩(wěn)步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。在探索中形成了以 “拓寬口徑、發(fā)展個性、注重創(chuàng)新、適應(yīng)需求”為宗旨的、獨具特色的“基于平臺模塊課程結(jié)構(gòu)體系的人才培養(yǎng)模式”。專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)三大工程結(jié)出累累碩果。18教學(xué)改革（2） 。 督導(dǎo)委員會。督導(dǎo)委員會聽課并與教師交流。督導(dǎo)委員會研究成果。解說

10、： 為了確保教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)管理，學(xué)校構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，成立了以前校長張鈞澄教授掛帥的教學(xué)督導(dǎo)委員會，其成果 寧波大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作研究與實踐被評為浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎。18教學(xué)改革（3） 。 實驗室展示。字幕疊加：實驗室投入。主要拍攝兩大實驗室： 1、 新型功能材料及其制備科學(xué)國家重點實驗室培訓(xùn)基地，主任鄭岳青；2、應(yīng)用海洋生物技術(shù)教育部重點實驗室，主任李太武。解說： 新型功能材料及其制備科學(xué)國家重點實驗室培訓(xùn)基地、應(yīng)用海洋生物技術(shù)教育部重點實驗室等校內(nèi)眾多的實驗室逐漸成為科技創(chuàng)新中心和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的示范中心。19黑屏文字： “國家的綜合國力和國際競爭能力將越來越取決于教育發(fā)展、

11、 科學(xué)技術(shù)和知識創(chuàng)新的水平”高校應(yīng)“實施高層次創(chuàng)造性人才工程 ， 加強高等學(xué)?？蒲泄ぷ?， 積極參與國家創(chuàng)新體系建設(shè)?！?教育部面向 21 世紀(jì)教育振興行動計劃20 學(xué)科建設(shè)（1） 。 省、市、校三級重點學(xué)科體系演示。 外國語言文化研究中心、體育經(jīng)濟研究中心、海洋文化與經(jīng)濟研究中心。 省“重中之重”學(xué)科介紹： 1、 應(yīng)用海洋生物技術(shù)，帶頭人嚴(yán)小軍；信息與通訊工程，帶頭人蔣剛毅。解說： 學(xué)科建設(shè)是一所高校辦學(xué)質(zhì)量和綜合實力的標(biāo)志，90 年代后期尤其是進入新千年以來，寧波大學(xué)制定了高水準(zhǔn)的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，選準(zhǔn)學(xué)科突破的方向，逐漸形成了省、市、校三級重點學(xué)科體系。外國語言文化研究中心、體育經(jīng)濟研究中心、

12、 海洋文化與經(jīng)濟研究中心成為浙江省人文社科基地。應(yīng)用海洋生物技術(shù)和信息與通訊工程成為省 “重中之重”學(xué)科， 在嚴(yán)小軍教授和蔣剛毅教授的帶領(lǐng)下，學(xué)科正做強做大，為申報博士學(xué)位授予權(quán)奠定了堅實的基礎(chǔ)。21 學(xué)科建設(shè)（2） 。 科研項目、經(jīng)費及科研成果獲獎列表與獎狀展示。 樓森岳教授的 非線性標(biāo)量場方程的嚴(yán)格解及場的半經(jīng)典量子化申報國家自然科學(xué)基金重大研究計劃獲得成功； 鐘昌標(biāo)教授中國區(qū)域性市場與國際競爭力研究獲準(zhǔn) 2002 年度國家社科基金項目。 陳訓(xùn)慈、方祖猷的萬斯同年譜獲得浙江省社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎； 嚴(yán)小軍教授關(guān)于海水餌料的研究成果獲得浙江省科學(xué)技術(shù)獎一等獎。（即將獲得國家科技進步成果二

13、等獎?。┙庹f： 近年來，科研項目、經(jīng)費及科研成果獲獎在量和質(zhì)上不斷攀升。國家級、省部級等高水平科研項目每年都有所突破。嚴(yán)小軍教授關(guān)于海水餌料的研究成果獲得了浙江省科學(xué)技術(shù)獎一等獎，國家科技進步成果二等獎。22 學(xué)科建設(shè)（3） 。 何加銘成果。 王禮立團隊。 寧波市機電模具類應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地。 百名教授博士進企業(yè)會場、儀式。 曼氏無針烏賊人工育苗及養(yǎng)成技術(shù)成果推廣應(yīng)用。 浙江省科技成果交易會、國際高新技術(shù)成果交易會會場。 葉飛帆、何加銘獲服務(wù)地方突出貢獻獎頒獎儀式。解說： 堅持利用綜合性大學(xué)的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢，把重大科研活動和科研成果與地方經(jīng)濟社會發(fā)展形成緊密的對接，使寧波大學(xué)的產(chǎn)學(xué)研一體化路子越

14、走越寬。 “百名教授、博士下企業(yè)”的創(chuàng)舉， 實現(xiàn)了學(xué)校的科技優(yōu)勢和地方的科技需求之間的有機結(jié)合，調(diào)動了校地雙方的積極性，極大地增強了寧大為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的實效性。22 學(xué)科建設(shè)（4） 。 研究生畢業(yè)典禮。解說： 從 1998 年開始擁有碩士學(xué)位授予權(quán)開始，短短幾年間研究生教育迅速發(fā)展，專業(yè)碩士學(xué)位點已經(jīng)增至5 拾余個，辦學(xué)層次不斷提升。23 國際交流。 合作辦學(xué)。1、漢伯學(xué)院。2、堪培拉大學(xué)。 校際交流。與10多個國家40 多所大學(xué)建立友好關(guān)系。 外籍教師與留學(xué)生。 國際學(xué)術(shù)會議。解說： 國際交流、國際合作辦學(xué)有聲有色。寧波大學(xué)就像她所屬的城市一樣，始終廣交天下朋友，執(zhí)著于塑造一個現(xiàn)代化國際

15、化的高校形象，實踐著包玉剛先生“讓我們大家同心協(xié)力， 一定要使這所大學(xué)不但國內(nèi)成一所第一流的大學(xué)，而且在國際上也成為有地位的聞名學(xué)府”的殷殷期望。24 桃李芬芳（1） 。 “做人做事做學(xué)問”名家系列講座； “講述寧大人自己的故事” 。 解說： 寧波大學(xué)給予每一位學(xué)子的不僅僅是書本的知識，更有為人的信念、 做事的態(tài)度和科學(xué)研究的精神，無論是大師們的諄諄教誨，還是寧大人自己成長的故事，都烙在了同學(xué)們的心靈深處，成為其一生的精神財富。24 桃李芬芳（2） 。體育運動剪影；心理健康教育與指導(dǎo)： “陽光心行動”； “舒心坊” 。 解說： 學(xué)校關(guān)心的不僅僅是學(xué)生的體魄，更是他們的心靈，心理健康教育與指導(dǎo)機

16、構(gòu)的老師們精心呵護著學(xué)生心理與情感的每一個角落。解說： 校園內(nèi)豐富多彩的文娛活動24 桃李芬芳（3） 。 校園文化活動集錦。綻放著無數(shù)學(xué)生的靈性和才情。24 桃李芬芳（4） 。社會實踐活動：暑期“三下鄉(xiāng)”； “法律診所”； 解說：面向社會，服務(wù)社會的各種社會實踐活動，練就了學(xué)生們一雙雙翱翔的翅膀。24 桃李芬芳（6） 。 全國性獲獎場面。解說：在全國性競賽活動中，學(xué)生們屢獲殊榮?？粗I(lǐng)獎臺上的學(xué)子，寧大的全體師生都在為自己的學(xué)校喝彩！24 桃李芬芳（7） 。畢業(yè)典禮?！暗阶鎳钚枰牡胤饺ァ毖莩獣?。國防生。 支援西部行動。解說： “到祖國最需要的地方去！ ”無論是走向基層、奔赴農(nóng)村，還是支援西

17、部、投筆從戎，每一種選擇都是為了祖國的需要。24 桃李芬芳（8） 。感謝母校：中組部部長沈躍躍回憶母校。 解說： 感謝母校！當(dāng)年我為寧波大學(xué)而驕傲，今天寧波大學(xué)因我而自豪！25 本科教學(xué)工作評估優(yōu)秀。 慶功會現(xiàn)場。解說： 是的，寧波大學(xué)，這是一個能讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實的地方！2004 年 6 月，年輕的寧波大學(xué)與全國19 所年長的兄弟院校一起，從42 所同時接受評估的高校中脫穎而出，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中喜獲優(yōu)秀殊榮。專家組認(rèn)為： “寧波大學(xué)黨政領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)拼搏，勵精圖治， 率領(lǐng)全校師生員工，以本科教學(xué)評估為契機，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的，緊密結(jié)合學(xué)校實際，不斷進取，銳意創(chuàng)新，在深化教學(xué)改革，加強教學(xué)建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)水平等方面都取得了顯著成績。對于一個建校歷史不長的大學(xué)來說，這是難能可貴的?！?5 堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流（1） 。會議室：寧波大學(xué)新一任領(lǐng)導(dǎo)班子集體亮相。 鏡頭推移至窗外。解說： 窗外斜陽西去，天空斗轉(zhuǎn)星移，20 年的艱辛與成功皆成過去。寧波大學(xué)新一屆領(lǐng)導(dǎo)人傳承的唯有“寧波幫” “愛國、愛鄉(xiāng)、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新”的精