幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié)

1、幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié)幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié)總結(jié)是社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、 某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢 查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出 教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識。下面是幼兒園大班教師上學(xué)期個人 工作總結(jié)，希望對大家有幫助。幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié) 1一學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？歡笑、惆悵，汗水、收 獲，一切的一切，盡在不言中。成果也好，遺憾也罷，承前 避后，為了更好地工作。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧！一、師德方面政治思想是重中之重，因此在平時我都能嚴(yán)格的要求自 己，認(rèn)真關(guān)注每一個幼兒和幼

2、兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情 感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。我在日常工作中，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作。雖然作為一名副 班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事 情和班主任一起商量，使班級工作穩(wěn)定。我不僅以我的愛心、 耐心、細(xì)心去關(guān)愛、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠 懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之 間的關(guān)系，家長對我們的工作都非常的滿意。我堅持做到以 身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并 檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中，在工作中從不 計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精 神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工

3、作。二、班級管理方面1、加強(qiáng)班級的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動的環(huán)境。結(jié)合本班幼兒的特點構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部 環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn) 并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師 單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與 材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒 的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。2、班級風(fēng)貌方面開學(xué)期初，因為有8名插班幼兒的加入，使幼兒的情緒 有一些波動，但后來在我們的幫助下， 都很快的穩(wěn)定了下來， 但是插進(jìn)來的幾名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭， 依賴性強(qiáng)，還愛打人等現(xiàn)象；而且我們接的這個班也是從新 中班

4、升入大班的，幾名幼兒各方面能力都較弱，因此給我們 組織活動帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)狀，我們決定更努力 的付出我們的愛心，我們總是在心里提醒自己，要做好一名 幼兒老師，需要心中有愛，用心去愛每一個孩子。在獻(xiàn)出愛 心的同時，與家長一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同 努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比，均有明顯的提 高。三、教育教學(xué)工作方面在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃， 記錄， 認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活 動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體 弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)在每一 次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題

5、，在一次 次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老 師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng) 我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小 手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與 同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大 提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教 育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。四、保育工作方面看著孩子一天天的長大，生活自理能力提高了，首先我 們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助：（一）進(jìn)餐方面：對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如馮佳樂、揚(yáng) 文雨、江冰冰等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜 對人身

6、體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進(jìn)餐過程 中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。（二）盥洗方面：這個學(xué)期搬進(jìn)新園舍，孩子的盥洗方 便了，但問題也多了，大班有些孩子個子高洗手需要蹲下來， 要不弄的水臺上滿是水。洗手總是要教師提醒才能做到，后 來我們采用只要有幼兒入廁出來后，就問你洗手蹲下來了嗎？ 幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手蹲下來的良好習(xí)慣。五、家長工作方面真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。教師與家長互 動效果直接影響班級經(jīng)營的成效。孩子的快樂，是對我工作 的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一 位家長。積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn)，今天

7、誰吃飯有 進(jìn)步，睡覺也乖了，自己睡著的；今天誰情緒不太好，情緒 有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的情況；如 果是這段時間有孩子的表現(xiàn)比原來有些退步了，我會利用放 學(xué)后的時間單獨和家長談?wù)?，找找是什么原因，家里的，?兒園的，或是和小朋友之間的，然后將孩子叫到身邊，和家 長一起語重心長的說說這樣做好嗎？你有什么話就對我們 說，這次錯了沒有關(guān)系，下次遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣去面 對，怎樣去處理，讓孩子感受到老師不是在告他的狀，也不 是批評他，而是在幫助他，還是很喜歡他的，你是好孩子。 幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié)2一個學(xué)期的時光， 在轉(zhuǎn)眼間，如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤

8、影，縱然如此，依舊會留下一道痕跡，正如我們班的孩子一 樣，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的一段足跡。 在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進(jìn)步，從而 促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?；仡欉@一學(xué)期的工作，有 令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個方面來 談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開朗，和大班上學(xué)期相比，在自理 能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高， 特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有個性的。那么在一個集 體中，如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約 束，這就是班級管理的重中

9、之重了。因此我們老師和阿姨擰 成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo) 去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、 上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況，在開學(xué)初，我們就和幼兒 一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時， 要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，耐 心地從事游戲活動；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜， 不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方 法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。 一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)則意識、 自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒，我們也會與他 進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進(jìn)步的方法，來激勵 幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。本學(xué)期在我

10、們兩位老師的共同努力下，我們大二班這個 大家庭變得更加和睦、和諧，生機(jī)盎然了。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好 習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒，自己能做到視情況而 洗手。吃飯時，我們在幼兒桌上放上盤子， 供幼兒放骨頭等。 現(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，如果有個別幼 兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí) 慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下，幼兒能將衣服疊好，擺放整齊 個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣，得到糾正。同時，我們還 配合保健老師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)， 促進(jìn)了幼兒身體健康

11、成長。三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體 魄。做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提， 幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因 此，本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的 衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體 能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同 時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼 兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病 的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會主 動增減衣物，照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間，我們嚴(yán) 格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢 查

12、：即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等，并做 好詳實的記錄。雖然是高發(fā)期，但班級生病請假孩子卻比較 少，保持了較高的出勤率。另外，我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的 每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃， 有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒 意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全 意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體 保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開 心，但更要玩的安全”，在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班 貌。四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象，要想教育好孩子， 家長的作用是

13、舉足輕重的，因此做好家長工作一直是我們堅 持不懈的奮斗目標(biāo)。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼 兒都是由長輩接送，對于一些通知要求常常是一知半解，會 追著你問個不停，對此我們會耐心給他們解讀通知，使他們 了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們盡量找時間將幼兒 近期的表現(xiàn)反饋于他們，使家長能掌握孩子的情況，有的放 矢地進(jìn)行教育。在幼小銜接中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)， 聽小學(xué)生上課， 看小學(xué)生寫字，還開展了一系列的配套活動，使得孩子們產(chǎn) 生了上小學(xué)生的愿望，作為我們老師，心里確實也舍

14、不得他 們離開，回想他們在幼兒園的表現(xiàn)，歡聲笑語，有喜有憂， 愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。幼兒園大班教師上學(xué)期個人工作總結(jié)3 在20xx即將劃上句號時，大二班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲，看著孩子們幸福 的笑臉、健康的成長，快樂蕩漾在心田。為了在今后的工作 中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié)：一、政治思想貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各 項規(guī)章制度，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；對幼兒有愛心、有責(zé)任 感；對家長主動熱情，解決了家長后顧之憂；與同事友好相 處，力所能及的幫助他人。對自己嚴(yán)以律己，做好班級工作。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的

15、各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，珍惜學(xué) 習(xí)機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作好 記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程 中來。利用業(yè)余時間認(rèn)真閱讀早期教育、為了孩子等有關(guān)幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗。三、教育保育根據(jù)幼兒園教育工作計劃、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計劃，設(shè)計好每月的主題活動，精心 安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動， 指導(dǎo)保育員工作。 在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼 兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時，保證幼兒的游戲 活動和戶外活動時間，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類 游戲活動。在班級中開展了圖書角、音樂角、開心燒烤、理 發(fā)店等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主 題教育活動和節(jié)日活動的開展，利用業(yè)余時間，裝飾室內(nèi)外 的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的 保教水平。每天做好晨午檢工作，做好各項衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把消 毒關(guān)，做好通風(fēng)防控工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí) 慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級中開展了值日生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。四、家長工作認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，及時向家長反映幼兒在園的 情