特別的自我評價(jià)范文

1、特別的自我評價(jià)范文【篇一：獨(dú)特的自我評價(jià)】 本人有較強(qiáng)的自尊心和比擬熱愛勞動(dòng)。無明顯個(gè)性，缺乏特別突出的技能。開展比擬均衡， 無特別突出的愛好。在高中三年的生活中，我不但學(xué)習(xí)了許多知識，而且還交到了許多朋友。 在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，缺乏主動(dòng)性，但不懼怕困難，在每克服一格問題后，都會(huì)感到有成功 感。這更讓我對學(xué)習(xí)有了很大興趣。此外，我能夠認(rèn)真對待每一門課程，認(rèn)真預(yù)習(xí)，積極復(fù)習(xí)。遇到問題，向同學(xué)請教，向 老師咨詢。我會(huì)不斷改良學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)方案，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習(xí)當(dāng)成獲取知識， 豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。體育運(yùn)動(dòng)方面，我比擬喜歡游泳，盡管我并不擅長籃球、足球等球類運(yùn)動(dòng)。我喜歡打羽 毛球

2、。對待生活的態(tài)度中，我并喜歡攀比。對待經(jīng)濟(jì)的態(tài)度是錢夠用就得，不喜歡鋪張浪費(fèi)、 坑蒙拐騙偷。正所謂君子愛財(cái)，求之有道。我算不上是一名君子，但我也不是一個(gè)小人。 我有正確的人生觀和價(jià)值觀。盡管不善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，不善于與同學(xué)溝通，交流。但我非 常有熱心。盡我最大的力量求幫助同學(xué)。雖然我并不招人喜歡可是我有我有我自己的原那么， 和我開玩笑不所謂，請不要要侮辱我的家人。 我還有很多的缺點(diǎn)，如馬虎，在對待有的問題比擬魯莽，愛說話，而且不分場合。還有 在取得一點(diǎn)小的成績后，容易自大和驕傲。不善于聽取別人的意見。在有的問題上優(yōu)柔寡斷。 而且在睡不醒的情況下容易發(fā)脾氣。但盡管我有這么多的缺點(diǎn)，我有信心將它們一一

3、改正，不斷完善自我，向更高的目標(biāo)前 進(jìn)。 高一：篇二：自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn) 自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn) 自我評價(jià)優(yōu)缺點(diǎn) 自我評價(jià)是自我意識的一種形式，指一個(gè)人對自己的身心狀況、能力和特點(diǎn)，以及自己 所處的地位、與他人及社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識和評價(jià)。 自我評價(jià)是人的自我概念的重要內(nèi)容之一。其前提是自我意識，只有當(dāng)人具有自我意識 的能力，才能做出自我評價(jià)。自我評價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我 開展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。自我評價(jià)也具有重要的社會(huì)功能，它極大地影 響人與人之間的交往方式，也決定著一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。正確的 自我評價(jià)的社會(huì)意義就在于它幫助人成為社會(huì)人，有健康人

4、生觀和價(jià)值觀的人。要利用自我 評價(jià)的正面價(jià)值來促進(jìn)人的全面開展和社會(huì)開展，還要有效地克服自我評價(jià)的可能負(fù)面作用。 1 自我評價(jià)是人們對自己的能力、狀態(tài)和開展趨勢的評價(jià)性認(rèn)識。也就是人們自己成為自 己的認(rèn)識對象。在自我評價(jià)里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我 和“客體自我2。自我評價(jià)跟主體的自我概念即自我意識有著密切的關(guān)系。在心理學(xué) 中，自我評價(jià)是隨著對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出，“雖然 有關(guān)自我概念問題的討論從詹姆斯w. james就已開始，但自我概念self-concept的 提法直到羅杰斯c. rogers的自我理論受到人們廣泛關(guān)注，自我的課

5、題重新為人們所重視 r. c. wylie之后才得到較多運(yùn)用2。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價(jià)有幾點(diǎn)已經(jīng)達(dá)成共 識：首先，自我評價(jià)跟自我概念一樣有一個(gè)開展過程。研究說明，“我國小學(xué)三年級以上學(xué)生 已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價(jià)都高度接近教師與同伴對他們所作的 評價(jià)，與他們的實(shí)際存在狀況也具有高度的一致性3。其次，自我評價(jià)一般被當(dāng)作自我概 念的一局部內(nèi)容來加以研究。當(dāng)人有了自我意識之后，就會(huì)對自己的能力、狀態(tài)和開展趨勢 等進(jìn)行反思。所以，自我評價(jià)的根本前提是自我意識。只有當(dāng)人具有自我意識的能力，才能 做出自我評價(jià)；否那么自我評價(jià)就是不可能的。4 兒童把自己當(dāng)作認(rèn)識主體從客體中區(qū)分出來

6、，開始理解我與物和非我關(guān)系后，通過別人在對自己評價(jià)和對別人言行評價(jià)的過程中，逐漸學(xué)會(huì)自我評價(jià)。它是自我意識開展的產(chǎn)物。 其開展的一般規(guī)律是：評價(jià)他人的行為評價(jià)自己的行為評價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。它是自我 教育的重要條件。人對自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評價(jià)，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活 動(dòng)的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。一個(gè)人如果能夠正確地如實(shí)地認(rèn)識和評價(jià)自己， 就能正確地對待和自理個(gè)人與社會(huì)、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)， 在 工作中充分發(fā)揮自己的作用。實(shí)事求是地評價(jià)自己是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之 一。 人的知識，才能通常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘，發(fā)

7、現(xiàn)和開發(fā)。每 個(gè)人從自身興趣愛好，思維方式的特點(diǎn)，毅力的恒久性，已有的知識結(jié)構(gòu)，獻(xiàn)身精神等方面 可以作出自我評價(jià)。是指一個(gè)人對自己的身心狀況、能力和特點(diǎn)，以及自己所處的地位、與 他人及社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識和評價(jià)。一個(gè)心理健康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)，他們能體驗(yàn)到自己 存在的價(jià)值，對自己的能力、性格、優(yōu)缺點(diǎn)能客觀評價(jià)；同時(shí)，能接受自己，對自己抱有正 確的態(tài)度，不驕傲也不自卑。心理不健康的人常缺乏自知之明，對自己的優(yōu)缺點(diǎn)缺乏正確的 評價(jià)，自高自大，自我欣賞，還有的是自暴自棄。在人力資源管理方面，自我評價(jià)是指員工對影響其工作的因素進(jìn)行全面的認(rèn)識。自我評 價(jià)對于個(gè)人和企業(yè)來說都很重要。真實(shí)的自我評價(jià)可以幫助員

8、工認(rèn)識自己的優(yōu)勢，發(fā)揮自己 的特長為企業(yè)多做奉獻(xiàn)，實(shí) 現(xiàn)自我價(jià)值；同時(shí)還可以幫助員工認(rèn)識自身缺乏，揚(yáng)長避短，少犯錯(cuò)誤。職業(yè)規(guī)劃必須 從自我認(rèn)識開始，然后這個(gè)人才能建立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，并確定怎樣到達(dá)這些目標(biāo)。 自我評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn) l?e?韋爾斯和g?馬威爾在1976年出版的?自我評價(jià)：概念與測量?一書指出，人們通 常根據(jù)兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價(jià)： 1對自己的能力或效能的感受； 2對自己的德行或價(jià)值的感受。一般情況下，這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是通過反映評價(jià)、社會(huì)比擬、 自我歸因和角色扮演等具體評價(jià)手段來實(shí)現(xiàn)的。 自我評價(jià)的范圍 一知識掌握的自我評價(jià)從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學(xué)習(xí)情況。將知識

9、點(diǎn)與目 標(biāo)得分率制成簡易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢與缺乏。此外還可從以下幾 方向分析自己的情況： 1.是否清楚根本概念的內(nèi)涵和外延？ 2.能否將新學(xué)知識和已有知識聯(lián)系起來？ 3.能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類旁通？ 4.能否在實(shí)際條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識？ 二學(xué)習(xí)動(dòng)力的自我評價(jià) 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確？有無長遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目標(biāo)？ 2.對學(xué)好各門功課是否充滿信心？ 3.對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？ 4.學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤奮、認(rèn)真？ 5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？ 6.有無戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的勇氣和毅力？ 7.學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)定、持久？ 三工作學(xué)習(xí)策略的自我評價(jià) 1.是否有方案地安排工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)？2.

10、能否妥善安排工作和學(xué)習(xí)時(shí)間？ 3.能否正確利用各種資料？ 4.能否與同事朋友合作和學(xué)習(xí)？ 5.是否有預(yù)先規(guī)劃的習(xí)慣？ 6.能否集中精神工作何學(xué)習(xí)？ 7.能否及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)？ 8.隊(duì)沒有完成的任務(wù)是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施？ 9.是否有錯(cuò)誤匯總集？是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)？ 10.能否排除有關(guān)干擾，保證工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行？ 11.能否選擇并采用適宜的學(xué)習(xí)方法？ 12.能否總結(jié)自己或借鑒他人好的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)？ 13.對學(xué)習(xí)或工作常回憶、反思嗎？ 四學(xué)習(xí)能力的自我評價(jià) 1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等； 2. 加工、應(yīng)用、創(chuàng)造信息的

11、能力：包括記憶能力、思維能力、表達(dá)能力口頭的、文字 的、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造能力等； 3. 學(xué)習(xí)的調(diào)控能力：包括確定學(xué)習(xí)目的、制定和調(diào)整學(xué)習(xí)方案、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、克服學(xué) 習(xí)困難等； 4. 自我意識和自我超越的能力。 5業(yè)務(wù)能力：包括業(yè)務(wù)的熟練程度、任務(wù)的完成情況 6與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時(shí)與人的關(guān)系好壞等等。自我評價(jià)的意義 自我評價(jià)就是個(gè)體對自己生理和心理特征的自我判斷。它也是自我意識的重要組成局部。 隨著個(gè)體自我意識的開展，人們的自我評價(jià)也相應(yīng)地經(jīng)歷著幾個(gè)不同的階段。美國心理學(xué)家詹姆士認(rèn)為，在生理的自我階段，個(gè)體的自我評價(jià)，主要表現(xiàn)為對自己的 身體、衣著、家庭成員以及自

12、己所有物的判斷，從而表現(xiàn)為自豪或自卑的自我情感。其個(gè)人 的追求那么表現(xiàn)為對身體的外表和物質(zhì)欲望的滿足，或獲得家庭成員的關(guān)心和保護(hù)等。在社會(huì)的自我階段，自我評價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對自己在社會(huì)上的名譽(yù)、地位、親族、財(cái) 產(chǎn)的估價(jià)，從而表現(xiàn)出自尊或自卑的自我體驗(yàn)。其個(gè)人的追求那么是引起他人的注目、重視， 期望獲得他人的好感，其表現(xiàn)那么是追求名譽(yù)、追求金錢、追求愛情，并懷有強(qiáng)烈的競爭心。在心理的自我階段，自我評價(jià)主要表現(xiàn)為個(gè)體對自己智慧、能力、道德水準(zhǔn)的優(yōu)越感。 其自我追求那么表現(xiàn)為在政治上、宗教上、道德上、良心上的進(jìn)取和智慧上的提高。 自我評價(jià)的形成 自我評價(jià)并不是天生的，它是個(gè)體在自己的實(shí)踐中伴隨著角色

13、化的過程逐漸形成的。當(dāng) 個(gè)體能夠把自己從周圍環(huán)境中分化出來以后，個(gè)體就在與周圍人們的相互作用中，接受著人 們的評價(jià)，觀察著自己的行為，并懂得哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，對的在實(shí)踐中不斷地得到 了強(qiáng)化，錯(cuò)的也在與人們的相互作用中逐步得到了糾正，于是個(gè)體在實(shí)踐中逐漸學(xué)會(huì)了自我 評價(jià)。 個(gè)體自我評價(jià)的形成主要包括以下幾個(gè)方面： 1根據(jù)他人對自己的態(tài)度來估計(jì)自己。個(gè)人對自己的評價(jià)往往以別人對自己的評價(jià)為參 照。例如，一個(gè)人的工作很出色，經(jīng)常受到他人的贊揚(yáng)，尤其是受到了他尊敬的人的表揚(yáng)， 從而獲得自信心；相反，如果他在工作中經(jīng)常失敗，因此受到別人的不滿和批評，長此以往， 他就會(huì)缺乏信心，看不到自己的力量。美

14、國心理學(xué)家柯里認(rèn)為，別人對自己的態(tài)度是自我評 價(jià)的“一面鏡子。一個(gè)人總是處在一定的社會(huì)關(guān)系中，通過與他人相處，從他人對自己的評價(jià)中，看到自己的形象，這種自我形象，便構(gòu)成了自我評價(jià)的根底。 2通過與他人的類比來估計(jì)自己。馬克思說：“人類起初是以別人來反映自己的，名叫 彼得的人把自己當(dāng)作人，只是由于他把名叫保羅的人看作和自己相同。猶如張三認(rèn)識自己是 通過了解李四以后才認(rèn)識自己的。這就是說，個(gè)體對自己的評價(jià)是通過與社會(huì)上和自己地位、 條件相類似的人的比擬獲得的。一個(gè)人自我評價(jià)的上下，不是孤立地進(jìn)行的，總是把自己與 他相似的人加以比擬之后作出的。正如評價(jià)一個(gè)人100米速度的快慢，不單單是看他自己跑 了

15、多少秒，更主要的是通過與別人的比賽決定的。同樣道理，一個(gè)管理者判斷自己領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu) 劣和成敗，也應(yīng)該同自己條件和能力相當(dāng)?shù)墓芾碚叩谋葦M來衡量。美國心理學(xué)家弗斯汀格將 這種現(xiàn)象稱為 “社會(huì)比擬過程。 3通過對個(gè)人的自我觀察和心理分析來實(shí)現(xiàn)自我評價(jià)。前面已經(jīng)提到，個(gè)人的自我評價(jià) 常常是根據(jù)他人對自己的評價(jià)與態(tài)度來估價(jià)自己，與此同時(shí)，個(gè)人也對自己的行為表現(xiàn)和心 理活動(dòng)進(jìn)行著觀察和分析，因?yàn)樽晕以u價(jià)不等于他人評價(jià)的反映，也不完全是以他人評價(jià)為 依據(jù)，而是通過自我觀察、自我分析獨(dú)立完成的。一個(gè)能夠正確對待自己的人，不會(huì)因?yàn)閯e 人的過高評價(jià)而沾沾自喜，也不會(huì)因?yàn)閯e人不切合實(shí)際的指責(zé)而垂頭喪氣。有時(shí)一個(gè)人的自

16、我評價(jià)也會(huì)帶有文飾性，或怕別人的取笑，故作謙虛，或怕別人輕視，故作姿態(tài)，或出于某 種虛榮心，矯揉造作，粉飾自己等等?？傊?，一個(gè)人的自我評價(jià)要受到多方面的影響，其中 主要要受到個(gè)人的認(rèn)識水平、價(jià)值觀念、個(gè)人抱負(fù)等方面的制約。所以，人們的自我評價(jià)常 常帶有主觀性。 自我評價(jià)的功能和作用4自我評價(jià)是一種重要的評價(jià)形式。它屬于人的自我概念的重要內(nèi)容之一。迄今為止，自 我評價(jià)問題已經(jīng)成為哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)、價(jià)值學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注 的熱點(diǎn)話題。自我評價(jià)不僅具有獨(dú)特的自我功能，促進(jìn)自我開展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)，而 且具有重要的社會(huì)功能，極大地影響人與人之間的交往方式。以多學(xué)科的研究成果根

17、底，綜 合地探討自我評價(jià)的功能和作用具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。由于自我評價(jià)的功能發(fā)揮是以 正確地認(rèn)識自我為前提的，為了充分它的功能和作用，還必須探討正確地評價(jià)自我的途徑和 方法。 不過，有幾點(diǎn)值得注意：第一，自我意識的概念應(yīng)該大于自我評價(jià)，因?yàn)樽晕乙庾R既包含對自我的描述如我高 興，又包含對自我的評價(jià)如我數(shù)學(xué)好。第二，自我意識僅僅是自我評價(jià)發(fā)生的前提之一，而不是惟一的和充分的條件。除了自 我意識之外，自我評價(jià)的發(fā)生還離不開現(xiàn)實(shí)的需要。自我評價(jià)屬于意向性活動(dòng)形式之一。沒 有現(xiàn)實(shí)的需要，就沒有評價(jià)的動(dòng)力。沒有評價(jià)的動(dòng)力，自我評價(jià)的機(jī)制就不會(huì)發(fā)動(dòng)起來。自 我評價(jià)這種特殊的認(rèn)識形式，無論在個(gè)體的意義上，

18、還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實(shí) 需要有密切聯(lián)系的。與此同時(shí)，自我評價(jià)還需要人的內(nèi)省能力。自省能力是兒童形成自我概 念的根底5，因而也是自我評價(jià)形成的前提。這樣，自我意識、自省能力、現(xiàn)實(shí)需要三者共 同構(gòu)成自我評價(jià)發(fā)生的前提條件。第三，自我評價(jià)是多學(xué)科研究的對象，它已經(jīng)被哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、 教育學(xué)、文化學(xué)、人學(xué)、價(jià)值科學(xué)等都許多學(xué)科所關(guān)注。筆者曾經(jīng)提出價(jià)值科學(xué)的概念6， 主張從多學(xué)科角度對自我評價(jià)做交叉邊緣學(xué)科研究。自我評價(jià)作為人對自己的評價(jià)，既可表 現(xiàn)為個(gè)體對自己的評價(jià)，也可表現(xiàn)為團(tuán)隊(duì)對自己的評價(jià)集體性評價(jià)。作為評價(jià)，主體的態(tài) 度必然對評價(jià)本身有影響，因此它應(yīng)該屬于價(jià)值科學(xué)的

19、研究對象范圍。但是，哲學(xué)偏重于概 念分析；心理學(xué)更多地側(cè)重于對個(gè)體差異性的研究盡管今天的心理學(xué)有重視文化環(huán)境多因 素的傾向，但個(gè)體差異仍然是它的主要關(guān)注點(diǎn)；社會(huì)心理學(xué)那么更關(guān)注群體；社會(huì)學(xué)側(cè)重社會(huì) 對個(gè)體的影響或者社會(huì)結(jié)構(gòu)本身；教育學(xué)更關(guān)心自我評價(jià)在教育過程中的運(yùn)用；如此等等。這些分學(xué)科的研究，似乎都不能全面展示自我評價(jià)的本質(zhì)和過程。因此，進(jìn)行交叉學(xué)科研究 更符合自我評價(jià)這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學(xué)科研究應(yīng)當(dāng)屬于價(jià)值科 學(xué)的大范疇。 自我評價(jià)問題之所以成為哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科關(guān)注的熱點(diǎn)話題，這跟自我 評價(jià)的重要功能有關(guān)。當(dāng)然，自我評價(jià)的功能不僅僅是心理上的，也具有社

20、會(huì)的意義。應(yīng)當(dāng) 全面認(rèn)識自我評價(jià)的功能和作用。自我評價(jià)的自我功能4自我評價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說，它對人的自我開展有著特殊的意義。按 照伯恩斯burns的看法，自我概念對人自己有著重要的心理作用。這些功能包括：保持內(nèi)在一致性、決 定個(gè)人對經(jīng)驗(yàn)怎樣解釋和決定人們的期望7。個(gè)人怎樣理解自己，是其內(nèi)在一致性的關(guān)鍵部 分。個(gè)人需要按照保持自我看法一致性的方式行動(dòng)。事實(shí)上，已經(jīng)有不少心理學(xué)家和教育家 對自我評價(jià)的這種特殊自我功能有所關(guān)注。他們認(rèn)為，自我評價(jià)具有個(gè)人行為定向的功能8。 認(rèn)為，自我評價(jià)的自我功能從性質(zhì)上可以分為兩種：積極的和消極的作用。每一種功能如果 不能得到正確發(fā)揮，就可能變成消

21、極的作用。而自我評價(jià)的消極功能將不利于個(gè)人的自我發(fā) 展、自我完善和自我實(shí)現(xiàn)。因此，需要通過教育等恰當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)人們的自我評價(jià)功能發(fā)揮。自我評價(jià)的自我功能至少可以歸納為以下幾個(gè)方面： 1自我開展功能 自我評價(jià)會(huì)促使人們進(jìn)行自我驗(yàn)證，從而為自我開展提供動(dòng)力。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究 成果，一旦人們有了自我評價(jià)，就會(huì)努力確證他們的自我概念。特別是當(dāng)自我評價(jià)是否認(rèn)性 的時(shí)候以及跟維護(hù)肯定性的自我評價(jià)的愿望相沖突的時(shí)候，人們就會(huì)進(jìn)行自我校驗(yàn) self-verification。我們甚至喜歡跟那些能夠維護(hù)我們的自我評價(jià)的人生活在一起。有 的人之所以能夠跟那些讓自己并不快樂的人在一起，就是為了證明自己的自我評價(jià)

22、是正確的。 懷特white和哈金斯harkins經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，白人更愿意聽取的意見是黑人的而不是 白的，因?yàn)樗麄円獙で髞碜C明自己不是種族主義者。如果大人說小孩很壞，這些孩子就會(huì)表 現(xiàn)很壞910。顯然，自我驗(yàn)證在很大程度上表現(xiàn)為人對自我評價(jià)的自我證明。這樣的自我 驗(yàn)證過程對于主體自身的開展來說會(huì)有意義，因?yàn)槿绻黧w的自我評價(jià)是正確的，自我驗(yàn)證 會(huì)促使主體去表現(xiàn)自己，通過實(shí)踐證明自己，而實(shí)踐可以給主體提供開展的時(shí)機(jī)。即使主體 的評價(jià)不正確，通過自我驗(yàn)證的過程可以提高主體的自我反思能力，在自我反思中主體會(huì)得 到自我提高。 自我評價(jià)在很大程度上還會(huì)自我敦促，促使主體維持自我的一致性。人們通常會(huì)竭力在

23、自己的各種信念和自我評價(jià)中間維持一致，不至于彼此沖突，這樣就會(huì)經(jīng)常導(dǎo)致我們的自我 評價(jià)和實(shí)際行為之間的差異。因?yàn)樽晕以u價(jià)一旦形成，我們就容易堅(jiān)持自己的自我評價(jià)，而 實(shí)際行為卻必須符合環(huán)境的變化，環(huán)境會(huì)迫使我們采取的行為跟我們自我評價(jià)所預(yù)期的行為 之間就會(huì)出現(xiàn)區(qū)別。也就是說，評價(jià)中的自我和行為中的自我不會(huì)始終一致。當(dāng)實(shí)際的結(jié)果 低于人們自以為能夠到達(dá)的目標(biāo)的時(shí)候，人們就會(huì)感到沮喪、不滿意以及產(chǎn)生其他各種郁悶 感。當(dāng)實(shí)際的結(jié)果低于人們自以為應(yīng)該到達(dá)的目標(biāo)的時(shí)候，人們就會(huì)感到害怕、擔(dān)憂以及產(chǎn) 生其他各種焦慮感。善于自我敦促的人會(huì)采用各種方法來減少自我評價(jià)和實(shí)際行為之間的這 種差異self- disc

24、repancy1112131415。這樣就有可能消除自我評價(jià)中不正確 的因素，從而使自我評價(jià)更加正確。在自我評價(jià)的意義上，自我開展是指不斷提高做出正確 自我評價(jià)的能力。 2自我實(shí)現(xiàn)功能 跟自我驗(yàn)證功能密切相關(guān)的是自我評價(jià)能夠促使主體進(jìn)行自我證實(shí)，并為自我實(shí)現(xiàn)提供 動(dòng)力。根據(jù)心理學(xué)的有關(guān)研究成果，一旦人們對自己形成了相對完整和定型的評價(jià)，就會(huì)想【篇二：個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文doc】 個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文 導(dǎo)讀：個(gè)人簡歷自我評價(jià)局部篇幅一般較少，但卻往往是簡歷寫作中最令人頭疼的局部。有些同學(xué)害怕弄巧成拙，干脆就省略掉自我評價(jià)局部，其實(shí)這是不可取的。本文精選各崗 個(gè)人簡歷自我評價(jià)局部篇幅一般較少，但卻

25、往往是簡歷寫作中最令人頭疼的局部。有些同學(xué)害怕弄巧成拙，干脆就省略掉自我評價(jià)局部，其實(shí)這是不可取的。上海求職公寓-泉山學(xué)子公寓精選各崗位的優(yōu)秀個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文，供大家參考。泉山學(xué)子公寓，為你提供經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的上海求職住宿 銷售類個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 本人具有較好的溝通能力及文化素養(yǎng)，為人正直、誠懇、守信；處事積極、果斷，有較好的心理素質(zhì)，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和高度的責(zé)任感；在工作中積極進(jìn)取、腳踏實(shí)地，動(dòng)手能力強(qiáng)，能夠高效率地完成工作；具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神；在思八達(dá)集團(tuán)國際教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)市場拓展工作一年，銷售能力得到了很大程度的提高；愛好廣泛，擅長交際、寫作、書法等 采購類個(gè)人簡歷自

26、我評價(jià)范文： 品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞，綜合素質(zhì)較好，交際，溝通能力較強(qiáng)，擁有創(chuàng)新思維、有團(tuán)隊(duì)精神并能承受較大的工作壓力，自學(xué)能力較強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。曾在韓國某企業(yè)負(fù)責(zé)進(jìn)出口兼國內(nèi)采購工作一年，兢兢業(yè)業(yè)，進(jìn)口過大型設(shè)備、原料和零件等等，熟練掌握制定采購方案，管理訂單等工作技能，積累了很多工作經(jīng)驗(yàn)和技巧。工作積極性高，為人熱情，樂于助人，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。 新聞?dòng)浾哳悅€(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 扎實(shí)的專業(yè)根底： 10年新聞傳播學(xué)專業(yè)的錘煉與積淀，以專見長；哲學(xué)、法理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各科全優(yōu)的成績，拓展學(xué)術(shù)視野。 較強(qiáng)的科研能力： 已發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)十篇，其中一篇為?新聞?dòng)浾?頭條刊登，并被人大

27、復(fù)印資料?新聞與傳播?全文轉(zhuǎn)載；一篇獲首屆全國新聞傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)年會(huì)“優(yōu)秀論文獎(jiǎng)；為江蘇省省級重點(diǎn)工程課題主要成員。 豐富的實(shí)踐經(jīng)歷： cctv1、中國青年報(bào)、新華日報(bào)、江蘇電視臺、南京日報(bào)、e龍網(wǎng)等傳媒的歷練，培養(yǎng)了敏銳的新聞視角。 良好的協(xié)調(diào)組織能力： 2003年首屆全國新聞傳播學(xué)科研究生學(xué)術(shù)年會(huì)會(huì)務(wù)組總負(fù)責(zé)人國內(nèi)新聞傳播學(xué)界唯一的研究生學(xué)術(shù)年會(huì)、全程網(wǎng)上直播；曾主持江蘇電視臺新聞?lì)l道2次全省觀眾調(diào)查。 英語個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 1.easy-going and congenial, with a strong sense of responsibility and good tea

28、m-spirit. 2 pleted all the courses in the specialized field, obtaining good command of theoretic knowledge and experimental and diy skill; very adaptable and good at leaning.3.having played a couple important roles in the student organizations, honing the interpersonal communication skills and organ

29、izational capability. 4.having a wide range of hobbies, including oral english, music, movies and literature . 5.fluent in oral english , with fairly good of reading and writing ability; speaking authentic mandarin-chinese. 6.good command of computer skills: familiar with different versions of windo

30、ws os and office application software, able to program with c and fortran languages, obtained some experience and understanding about other widely-used software like autocad, photoshop, coreldraw and dreamweaver. strong perception intellect; with widen and swift thinking; able to be quickly adapted

31、to different environmenet. diligent; with sureness; responsible; everytime fulfil my duties to my own work. conscientiously, absorbedly work in a planned and order way; pursue the perfection. good image; temperate, calm and steady personality; strong affinity; good at getting along with people. pati

32、ent; have holding capacity to pressure and setback 技術(shù)總監(jiān)個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 集豐富的管理經(jīng)驗(yàn)與扎實(shí)的科研技能于一身的綜合型人才。 1、具有6年多在世界一流高科技公司中從事部門管理、工程管理的經(jīng)驗(yàn); 2、擅長團(tuán)隊(duì)組建與擴(kuò)充、產(chǎn)品(尤其是通信系統(tǒng)產(chǎn)品和軟件產(chǎn)品)研發(fā)管理體系的建立與完善; 3、擅長與各類客戶交流、協(xié)調(diào)合作關(guān)系;(點(diǎn)評：總結(jié)自己的協(xié)調(diào)、交際能力.) 4、具有10多年從事通信、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，以及計(jì)算機(jī)軟件研究和開發(fā)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，大到系統(tǒng)級的設(shè)計(jì)，小至局部功能的具體實(shí)現(xiàn)。 醫(yī)藥類個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 四年的大學(xué)生活，我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)、社

33、會(huì)實(shí)踐和工作來不斷地充實(shí)自我，完善自我，為日后的人生道路打下良好的根底。 在思想上，我經(jīng)常自我反省，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。我深知虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理，因此始終保持端正的態(tài)度和良好的心態(tài)。 在學(xué)習(xí)上，有自己的一套學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)好每一門根底課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀，獲校二、三等獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)知識掌握得比擬扎實(shí)，有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力，曾以?三氯蔗糖的新型合成途徑?獲校課外科技作品大賽一等獎(jiǎng)。在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)和校外實(shí)習(xí)中，能用理論指導(dǎo)實(shí)踐，推開工作，解決實(shí)際問題。 在工作上，積極參加社團(tuán)組織、活動(dòng)，專心投入，開展工作，注重組織協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)和鍛煉。另外在校期間曾做過兼職，增加了閱歷，鍛煉了能

34、力。 在生活上，我積極參與學(xué)院、學(xué)校組織的活動(dòng)，籃球賽、鏡湖泛燈、廚藝大賽等等，豐富自己的課余生活。我為人正直善良，有良好的生活作風(fēng)，樂于幫助他人，與同學(xué)相處融洽，受同學(xué)歡送。 缺點(diǎn)是在待人處事方面仍有待提高，知識面還有待拓寬，在今后的日子里，需要不斷改善，不斷提高，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，成為對社會(huì)有用的人才。 通用的個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文： 思想成熟、為人老實(shí)、個(gè)性穩(wěn)重、具有高度的責(zé)任感、善于與人協(xié)作、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng) 具有較強(qiáng)的專業(yè)理論知識，善于獨(dú)立思考，能提出自己的獨(dú)到見解，為人誠信，勤奮務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力，責(zé)任感強(qiáng)，熱愛集體，助人為樂，能以大局為重，愿意服從集體

35、利益的需要，具備奉獻(xiàn)精神。 態(tài)度認(rèn)真，熱情真誠，團(tuán)隊(duì)意識強(qiáng)，吃苦耐勞，時(shí)間觀念強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于接受新事物 通過以上個(gè)人簡歷自我評價(jià)范文不難看出，寫自我評價(jià)一定要遵循三大原那么：實(shí)事求是、找到真正的閃光點(diǎn)、語言簡練平實(shí)。實(shí)事求是是最根本的，虛假的自我評價(jià)只是自尋死路。找到真正的閃光點(diǎn)，突出自己的優(yōu)勢是很關(guān)鍵的，特別是和應(yīng)聘職位相關(guān)的優(yōu)勢?！酒鹤晕以u價(jià)范文】 自我評價(jià) 四年的大學(xué)生活是我人生的關(guān)鍵點(diǎn)。四年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三

36、等獎(jiǎng)學(xué)金。在不滿足于學(xué)好理論課的同時(shí)也注重于對各種應(yīng)用軟件和硬件的研究。 在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面開展為努力方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)開展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。 思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的參加了*，并且成為一名榮耀的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵(lì)我，在催促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，不會(huì)去想做好自己的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格