小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升小組策劃書

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)提升小組策劃書研究背景近年來，隨著中國基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，學(xué)校的教育越來越受到各界的關(guān)注，但是仍然有許多學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃，也因此導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不斷地走下坡路，教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)可謂用心良苦，但效果還是不盡人意。這就暴露了我們對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效培養(yǎng)和激發(fā)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要，不僅會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績，甚至?xí)绊懰麄兊淖孕判摹熒P(guān)系、伙伴關(guān)系、家庭關(guān)系等方面的問題。研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高的學(xué)生往往會(huì)更加自信，更加會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績高，相應(yīng)的各方面的人際關(guān)系也很好，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生則相反，這會(huì)影響到他們以后人生道路的發(fā)展。隨著各界對(duì)

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注和重視，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究每年也在不斷增多，但是從這些大量的研究當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究范圍都較狹窄，更多的是經(jīng)驗(yàn)描述型，更深層次的理論研究和實(shí)證性研究較缺乏，在對(duì)如何提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究更是停留在理論模式上，缺乏相關(guān)的實(shí)踐操作。所以筆者作為社會(huì)工作者想從兒童社會(huì)工作和學(xué)校社會(huì)工作兩個(gè)領(lǐng)域綜合入手，通過小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)測驗(yàn)量表篩選出學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生納入考量范圍，然后通過觀察和訪談?wù)页鏊麄児餐奶攸c(diǎn)和原因，組成小組，運(yùn)用小組工作方法幫助這些學(xué)生提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而幫助他們更好的成長。研究意義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題一直受到國內(nèi)外廣大教育工作者和研究者的關(guān)注，并從不同層面和角度對(duì)

3、這一問題進(jìn)行了深入的研究和論述。近年來取得的新成果不僅豐富了動(dòng)機(jī)理論,并且對(duì)于實(shí)踐起到了更好的指導(dǎo)作用。目前，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低甚至缺乏的學(xué)生在每個(gè)年齡段都占有相當(dāng)大的比例，再加上隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的飛躍和獨(dú)生子女越來越多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人們?cè)絹碓街匾晣袼刭|(zhì)和教育的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生引起了家長和教育工作者的特別重視，并對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究。然而也存在著很多這樣的情況，老師和家長沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，也缺乏科學(xué)的專業(yè)的解決方法，導(dǎo)致許多學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生得不到及時(shí)幫助或者正確地對(duì)待。社會(huì)工作作為一個(gè)幫助弱勢群體走出困難的專業(yè)，幾乎沒有涉足對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的研究，但是社會(huì)工作有其專業(yè)的優(yōu)勢，所以筆者嘗

4、試運(yùn)用專業(yè)的社會(huì)工作方法開展針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的學(xué)生的實(shí)務(wù)工作，結(jié)合理論與實(shí)踐幫助存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)低的問題的學(xué)生，提升他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題，提高他們的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)他們建立積極的人生目標(biāo)。研究目的 第一，通過本次小組活動(dòng)，提升組員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；第二，探索社會(huì)工作以人為本、全面發(fā)展的理念及小組工作的方法在提升小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)方面取得的效果及局限性；第三，小學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問題，通過社會(huì)工作方法，以王家河小學(xué)為基點(diǎn)，探討提升學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效方法，從而對(duì)其他學(xué)習(xí)有借鑒意義。小組活動(dòng)安排次數(shù) 主題 內(nèi)容第1節(jié) 相互認(rèn)識(shí) 相互介紹自己 介紹活動(dòng)安排，訂立小組契約 簡介小組目的，了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)第二

5、節(jié) 我愛學(xué)習(xí) 認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性 強(qiáng)化自覺性 學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)第3節(jié) 認(rèn)識(shí)自己 增加自我認(rèn)識(shí)，正確歸因 發(fā)掘個(gè)人優(yōu)點(diǎn)及長處 學(xué)習(xí)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)及長處第4節(jié) 我要飛翔 回顧成功時(shí)刻，增強(qiáng)成就感 樹立人生目標(biāo)第5節(jié) 我的喜和厭 說出最喜歡的科目和不喜歡的科目 說說喜歡科目的學(xué)習(xí)方法 培養(yǎng)興趣第六節(jié) 我的足跡 回顧小組過程，處理離別情緒小組活動(dòng)詳細(xì)安排第一次小組活動(dòng)第一次小組活動(dòng)名稱：相互認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容所需物資15分鐘工作者自我介紹及認(rèn)識(shí)組員。了解參加者對(duì)小組的期望。簡介小組目的及內(nèi)容大綱。工作者與組員認(rèn)識(shí)彼此的名字。工作者詢問參加者參與小組的動(dòng)機(jī)及原因，對(duì)小組的期望及澄清組員的問題。20分

6、鐘活躍氣氛，拉近彼此間的關(guān)系，加深印象熱身游戲：人名心臟病10分鐘緩解小組成員對(duì)小組以及對(duì)小組活動(dòng)的疑慮。制定小組規(guī)范，通過強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)小組整體的重要性，鼓勵(lì)、引導(dǎo)組員遵守組內(nèi)秩序。主持人針對(duì)此次活動(dòng)的簡短介紹以及對(duì)小組成員加入表示歡迎和期望。熱身游戲：“魔箱的指示”，以較有趣的方式讓成員自己念出規(guī)則，使他們能對(duì)規(guī)則有深刻的印象普通盒子一個(gè)，紙片7張，彩筆一盒，A4紙一盒15分鐘讓小組成員表達(dá)和分享參與小組活動(dòng)的感受。此外，工作員要根據(jù)組員的反應(yīng)對(duì)活動(dòng)做出科學(xué)的評(píng)估，促進(jìn)工作員自身的提高邀請(qǐng)組員總結(jié)分享參與小組的感受以及自己對(duì)自身、小組的期望等。第二次小組活動(dòng)第二次小組活動(dòng)名稱：我愛學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間

7、活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容所需物資10分鐘保持活動(dòng)連續(xù)性，明確本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)引導(dǎo)組員回顧上期活動(dòng)內(nèi)容，說明本期活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，共同朗讀小組規(guī)范。小組契約書10分鐘讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂讓組員思考?xì)馇驗(yàn)槭裁磿?huì)飄起來，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)熱身游戲：波濤洶涌氣球20分鐘讓組員學(xué)會(huì)主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，認(rèn)清學(xué)習(xí)的重要性激發(fā)組員的興趣，發(fā)現(xiàn)生活中的存在許多奧秘，愛上學(xué)習(xí)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)：單腳站立的平衡粉筆、白紙、黑色筆15分鐘總結(jié)回顧總結(jié)分享，回顧小組過程，約定下次小組日期5分鐘強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)的效果，增強(qiáng)自覺性布置思考題回去思考第三次小組活動(dòng)第三次小組活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)自己活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容所需物資15分鐘保持活動(dòng)連續(xù)性，

8、明確本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)引導(dǎo)組員回顧上期活動(dòng)內(nèi)容，說明本期活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，共同朗讀小組規(guī)范。檢察上期布置的思考題。小組契約書20分鐘活躍氣氛讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解和表達(dá)自我學(xué)習(xí)接納別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)游戲：尋人啟事A4紙、筆15分鐘讓學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人的能力、長處及接納自己的短處引導(dǎo)組員形成正確的歸因方式自我畫像A4紙、筆10分鐘總結(jié)回顧總結(jié)分享，回顧小組過程，約定下次小組日期第四次小組活動(dòng)第四次小組活動(dòng)名稱：我要飛翔活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目的 活動(dòng)內(nèi)容所需物資10分鐘保持活動(dòng)連續(xù)性，明確本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)引導(dǎo)組員回顧上期活動(dòng)內(nèi)容，說明本期活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，共同朗讀小組規(guī)范。小組契約書10分鐘活躍氣氛熱身游戲：一元幾毫2

9、0分鐘回顧成功時(shí)刻，增強(qiáng)成就感情境模擬：時(shí)光機(jī)20分鐘樹立目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力觀看勵(lì)志小短片，分享感受，大聲說出自己的夢想筆記本電腦10分鐘總結(jié)回顧總結(jié)分享，回顧小組過程，約定下次小組日期第五次小組活動(dòng)第五次小組活動(dòng)名稱：我的喜和厭活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)目的活動(dòng)內(nèi)容所需物資5分鐘保持活動(dòng)連續(xù)性，明確本次活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)引導(dǎo)組員回顧上期活動(dòng)內(nèi)容，說明本期活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)，共同朗讀小組規(guī)范。小組契約書20分鐘活躍氣氛，激發(fā)組員的思維能力，挖掘潛能游戲：人生如戲20分鐘探討有趣的學(xué)習(xí)方法說出喜歡的和不喜歡的科目說出各自的學(xué)習(xí)方法，并且共同探討20分鐘激發(fā)組員興趣，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣講成語故事游戲：成語接龍奇妙的數(shù)字A4紙、筆5分鐘總結(jié)回顧總結(jié)分享，回顧小組過程，約定下次小組日期第六次小組活動(dòng)第六次小組活動(dòng)名稱：我的足跡活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)目的 活動(dòng)內(nèi)容 所需物資10分鐘活躍氣氛游戲：大風(fēng)吹 凳子30分鐘讓組員重溫小組內(nèi)容，讓工作員了解組 員 對(duì) 小 組 的 感受，以及組員對(duì)小組目的的達(dá)到情況讓組員回顧活動(dòng)，分享想法10分鐘讓組員認(rèn)識(shí)到自己的成長，方便工作員