小學語文升學考試試卷(答案)

1、小學語文升學考試試卷班級 姓名 分數(shù) 一、看拼音，寫詞語。(10分)kng bù hóng máo chi chú mio shì kuí wú( 恐怖 ) ( 鴻毛 ) ( 拆除 )( 藐視 ) ( 魁梧 ) jìng mì jù jué pái huái líng hún kn chng( 靜謐 ) ( 拒絕 ) ( 徘徊 ) ( 靈魂 ) ( 堪稱 ) 二、給加點的字選擇正確的讀音,在下面畫上橫線。（6分）懲罰(chéng chn

2、g) 允諾(rn yn ) 血泊(b p)精湛(zhàn shèn) 澎湃(bài pài ) 脊梁(jjí)友誼(yíyì) 模樣(mó mú) 吮吸(shn yn )僻靜(bìpì) 勉強(qing qiáng ) 噴香( pèn pn )三、用“”畫出詞語中的錯別字，然后在( )里改正。（4分）自做自受( 作 ) 迫不急待( 及 ) 千軍一發(fā)( 鈞 ) 一言九頂( 鼎 ) 克苦學習(刻 ) 陰謀鬼計( 詭 ) 一忘無際( 望 ) 全神慣注( 貫 四、仔細辨別下

3、列每個字，給它們各組一個詞。（4分）碗（ ） 哄（ ） 梯（ ） 壁（ ）蜿（ ） 烘（ ） 涕（ ） 璧（ ）五按要求完成下列各題：（5分）1、按要求填空。（2分）“謹慎”的“謹”用音序查字法，應查音序 J ；按部首查字法，應先查 部，再查 11 畫。“謹”在字典里有兩種解釋：小心；鄭重。在這個詞中應取第 種中解釋。2、下面的詩句依次填入花名。(2分)（1）春色滿園關(guān)不住，一枝_紅杏_出墻來。（2）兒童急走追黃蝶，飛人_菜花_無處尋。（3）忽如一夜春風來，千樹萬樹_梨花_開。（4）竹外_桃花_三兩枝，春江水暖鴨先知。3一個秋雨連綿的日子，安尼想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看了一眼顯

4、微鏡下的小水滴后，禁不住驚叫起來，“_”你認為最恰當?shù)囊痪鋺牵–_ ）。1分A別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！B小蟲子那么多，而且都在動！C小蟲子！那么多小蟲子都在動！D我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。六、給說法正確的句子打“”，錯誤的打“×”。（7分）1“模糊（mó）、似乎（sì）、轉(zhuǎn)身（zhun）、分量（fèng）”這些加點的多音字的讀音沒有一個錯的。 （× ）2“輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。（ × ）3“煥然一新、守株待兔、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞感情色彩相同，都是褒義詞

5、。（ × ）4“春天的杭州是一年四季中最美的季節(jié)?！迸c“兩個新舊社會，真是鮮明的對比?。　倍挤噶苏Z序顛倒的錯誤。（ ）5“海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題”若縮句，應該是“出版社解決了難題”。（ × ）6藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”改成間接轉(zhuǎn)述應該是，藺相如對手下的人說：“秦王他都不怕，他更不會怕廉將軍?！保?#215; ）7李大釗是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人。（ × ）七、根據(jù)情境，按要求填空。（5分）1填上表示“看”的意思的詞語。（2分）（1）人們乘舟蕩漾在西湖上，（ 欣賞 ）著如畫的美景，心曠

6、神怡。（2）鄧小平的塑像剛落成，來（ 參觀 ）的人就很多。（3）這里的書太多了，稍微（瀏覽 ）一下，得花半天的時間。（4）宇航員在天際遨游時，（ 遙望 ）地球，發(fā)出由衷的感嘆。2在學習、生活中，當你遇到困難時，是哪一句名言激勵你？請你把它寫下來。（1分）（如：學如逆水行舟，不進則退。）3寫出四個形容“專心”的四字成語：_（_專心致志 一心一意 聚精會神 全神貫注）（2分）八、按要求寫句子。 （7分）1.照例子，把句子寫得更生動。（2分） 例：茶樹叢中傳來姑娘們的歡笑聲，仿佛美妙的銀鈴聲。 （比喻）我來到了家鄉(xiāng)的小河邊， 例：浪花嬉笑著追逐著奔向岸邊。（擬人） 2.從下列詞語中任意選擇2個詞語和

7、一組關(guān)聯(lián)詞，在下面畫上橫線，然后寫一段通順連貫的話。(3分) 傾注 如饑似渴 閃爍 酷愛 凝聚 憧憬 多么多么 不是而是 如果那么 3.用“驕傲”一詞寫兩個不同的句子。2分（指不謙虛）_（指很自豪）_九、下面一段話，共有3處錯誤，請在原句上改正。（3分） 兒童節(jié)馬上終于來到了，校園里到處都是喜氣洋洋的。操場上，張小冬和他的伙伴們拿著采色氣球跑來跑去，多么開心啊十、1.請把古文補充完整（3分） (1) 人曰：“何不試之以足？”曰：“ ， 。” 寧信度 ,無自信也 (2) 人固有一死，或 重于泰山 ，或 輕于鴻毛 。 （3）或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人勿能應也 。 2.在橫線上填寫恰當

8、的詩句。（5分）（1）人們常用杜甫的 “_隨風潛入夜_潤物細無聲_”一句來形容老師對學生默默無聞的培育，潛移默化的熏陶。 （2）唐朝大詩人王昌齡用“_洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺_”來表白自己堅貞的操守，光明磊落的品格和對謗議的蔑視。 （3）古代詩人寫了不少反映兒童生活情趣的詩句，如_兒童急走追黃蝶， 飛入菜花無處尋_（答案不唯一） （4）我們即將畢業(yè)，我想用王勃的詩句與好朋友共勉_海內(nèi)存知己,天涯若比鄰_。(5)龔自珍在己亥雜詩中大聲疾呼：要振興國家，挽救危亡，就需要涌現(xiàn)出大批立志改革的仁人志士，表達這樣思想感情的詩句是 （ 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才 ）3.先把詩句補充完整，再用直

9、線把相應的詩句、詩人和朝代連接起來。（10分） (1) 本自同根生， 相煎何太急 ？ 王昌齡 現(xiàn)代 (2) 待到山花爛漫時 ，她在叢中笑。 曹植 唐代 (3) 但使龍城飛將在， 不教胡馬度陰山 。 毛澤東 三國時期(4) 王師北定中原日， 家祭無忘告乃翁 。 杜甫 宋代 (5) 卻看妻子愁何在 ,漫卷詩書喜欲狂。 陸游 唐代4.按課文內(nèi)容填空：（4分）“_吹面不寒楊柳風_”，不錯的，像母親的手_撫摸_著你。風里帶來些新翻的泥土的_氣息_，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微_潤濕_的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在_繁花嫩葉_當中，高興起來，_呼朋引伴_地賣弄清脆的喉嚨，唱出_婉轉(zhuǎn)_的曲子，跟_輕風

10、流水_應和著。這段話選自_朱自清_的_ 春 。_十一、閱讀短文，完成后面的作業(yè)。 （一 ） 我愛荷葉 古人的詩文中贊美荷花的的確實不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更喜愛荷葉。 看啊，那滿塘荷葉，墨綠，渾圓，厚重。久旱初雨，雨點兒嘩啦啦地灑落荷塘。對像珍珠一樣寶貴的水，荷葉一點兒都不沾唇，她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊密團結(jié)，連成一片，不怕風吹雨打，就是身子翻過來也忘我地保護荷花。烈日當空，她們個個撐起翠綠色的傘，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。 如果沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，孤獨無依地立著，荷塘就顯得單調(diào)。如果沒有荷葉進行光合作用，就長不出那些漂亮的荷花

11、。荷葉雖然功德滿荷塘，可她從不居功自傲。當人們指點欣賞荷花時，荷葉從不計較自己的得失。她總是默默地工作，無私地奉獻。荷葉是美的，她的心靈更美。因此，我愛荷葉，我覺得荷葉更值得贊美!1.短文是按 總分總 的結(jié)構(gòu)敘述的。（1分）2.理解句子，用“”選出最合適的理解。（1分） “如果沒有荷葉進行光合作用，就長不出那些漂亮的荷花。” （1）有荷葉襯托，荷花才長得漂亮。( )（2）荷葉通過光合作用為荷花提供充足養(yǎng)料，使荷花長得漂亮。( )（3）沒有荷葉，只剩一支支光桿荷花，荷塘就不漂亮。 ( )3.文中加“ ”的語句屬于哪種描寫?請把序號填在下面相應的括號里（2分）實在事物描寫：( ) 聯(lián)想(想象)描寫

12、：( )4、用“ ”在文中畫出一個起承上啟下作用的過渡句。（1分）（荷花固然值得贊美，然而我卻更喜愛荷葉）（二） 颶風中的兩個瞬間2005年8月29日，颶風“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄，遭颶風襲擊最嚴重的密西西比州90%的建筑已完全消失。颶風雖可怕，但人們的愛并沒有退縮，愛心與奉獻在這場災難中演繹（yì）著一段段可歌可泣的故事。颶風襲來時，有6個人剛剛從密西西比州首府杰克遜市的一個法院里走出來，他們是剛剛法庭上的原告和被告。為避災難，他們情急之下不約而同地就近躲在一個立交橋的橋墩旁。當時的風力達到12級，連小汽車也被刮到了半空，僅靠著光禿沒有把手的橋墩的6個人

13、，隨時都有被刮跑的危險。怎么辦？危急時刻，一個聲音突然喊道：“快把手拉在一起！”喊聲讓人們恍然大悟，他們拋卻了所有的恩仇，圍抱著橋墩，把手緊緊拉在一起。那一刻，他們感到別人的手對自己是那么重要。結(jié)果，颶風也對這同心連手的6個人無可奈何，6個人逃過了一劫（jié）。強烈颶風也使洪水泛濫成災，路易斯安那州首府新奧爾良市由于地勢低于海平面，80%的城區(qū)都被洪水淹沒，有8個市民在洪水泛濫時坐在一條小船上逃生。但小船還沒有走多遠，就因為太重，在水里直打轉(zhuǎn)，并慢慢下沉，眼看著一船人就要葬身水底。就在這時，一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我跳下去，大家就得救了！”聽了他的話，其他幾個人也紛紛要

14、跳下去，要把生還的希望讓給別人。但中年人向他們大聲說：“誰也別爭，跳下去的必須是我，因為我是所有人中最重的?！闭f完，他就跳下去了。小船停止了打轉(zhuǎn)并開始上浮，船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來。送是美國有史以來遭遇的最大颶風。不可否認，災難常常令人類狼狽不堪，災難常會帶來慘絕人寰（huán）的毀滅，但每場災難都是對人類的嚴峻考驗。就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性。1聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）無可奈何：沒有任何辦法，感到無助。逃過一劫：逃過一場浩劫 。2按要求改寫句子。（2分）（1）把直接引用改為第三者轉(zhuǎn)述：一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說：“讓我

15、跳下去，大家就得救了！” （一位體態(tài)較胖的中年男子站起來說，讓他跳下去，大家就得救了。）（2）改為“把”字句：船上的其他人眼看著這個不知姓名的人被洪水吞沒，都失聲痛哭起來。 （ 船上的其他人眼看著洪水把這個不知姓名的人吞沒，都失聲痛哭起來。）3第2自然段在文中所起的作用是_（_承上啟下的作用，_為下文寫愛心與奉獻的偉大做了鋪墊，引出下文）（1分）4寫出下列句子使用了哪幾種說明方法。（3分）2005年8月29日，颶風“卡特里娜”把美國墨西哥灣沿岸的4個州變成了人間地獄，遭颶風襲擊最嚴重的密西西比州90%的建筑已完全消失。（打比方、列數(shù)字、舉例子）5請你在50字以內(nèi)，用簡潔語句概括第3自然段，即颶

16、風中第一個瞬間發(fā)生的事。（2分） 颶風來襲，6個剛走出法庭的原告和被告手拉手，齊心協(xié)力，共同應對這場災難。6文章最后說：“就在這些考驗中，我們會看到最光芒四射的美麗人性?！弊x完文章，你看到的“最光芒四射的美麗人性”是_（幫助他人，無私奉獻，懂得愛與奉獻）（2分） （三） 一生的財富 8歲那年春節(jié)，是個陽光燦爛的日子。 我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”、“沖天炮”、“炮炸豬鼻”、“炮驚母雞”最后，我們想到了“炮人”。 不一會兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進入了我們的視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個個爆竹點燃后拋出。 “啪！啪！啪！” “擊中了！擊中了！” 小伙伴們叫喊著

17、。 老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整個人被自行車壓著。小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。老人摔倒的姿勢使他爬起來很困難，我呆立了一會兒，跑過去使勁地把自行車拖開。老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。 我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的一頓訓斥。可是老人拍了拍身上的塵土，說：“孩子，你很懂禮貌。” 老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平淡，但令我永遠忘不了的話：“ 孩子， 關(guān)心人, 愛護人,幫助人 ,將是你一生的財富，知道嗎？” 我看著他，似懂非懂地點點頭。我隱隱約約地感覺到，在這個春節(jié)里，這句話的分量遠遠超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚至開始對自己的惡作劇感到內(nèi)疚。 一個又一個春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)涵。 以一份愛心關(guān)心人，以一份溫情幫助人，不僅會為自己增添一份無價的財富，更會為生命增添一份美麗。 1.給帶點的字選擇最合適的解釋，在下面畫“”。（2分） 一哄而散：排遣 分布 分開 越來越深刻地理解了：深奧 深入 2.給短文中第八自然段空白處加上合適的標點。（2分） 3.當今社會，有不少人認為“一生的財富”應該是金錢，是豪華別墅，是小汽車，是做大官讀了這篇短文，你有什么感受？請寫下來。（3