文科名著閱讀老人與海教學案

1、2010文科名著閱讀老人與海教學案2010年高考備戰(zhàn)資料 2009-10-19 16:00 閱讀148 評論0 字號： 大大 中中 小小 老人與海教學案（一）教學目標 初讀老人與海，能復述老人與海的故事梗概，分析人物形象。教學重點 1、了解作者的生平和老人與海的主要情節(jié)。 2、引導學生快速閱讀，把握小說的主要內(nèi)容，進而對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進行細讀，揣摩小說的語言和行文特點。教學方法 ：閱讀結(jié)合教師評點、習題鞏固教學過程： 一、介紹作家、作品 1954年，海明威的老人與海以“精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)”而榮獲諾貝爾文學獎。海明威擅長用極精練的語言塑造人物。人們稱海明威的作品具有“電報式風格”，這種特

2、點在老人與海中有鮮明的體現(xiàn)。二、內(nèi)容詳解：老人與海是根據(jù)真人真事的故事加工而成的小說，所以它既是一部現(xiàn)實主義的力作，又是一部有多層寓意且寓意很深的作品。這雖然是一個故事簡單、篇幅不大的作品，但含義豐富。它是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說，也是一支感人至深的英雄主義贊歌。海明威說：“我試圖描寫一個真正的老人，一個真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而，如果我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物。"評論家說："這個樸素的故事里充滿了并非故意賣弄的寓意作為一篇干凈利落的陳述性散文，它在海明威的全部作品中都是無與倫比的。每一個詞都有它的作用，沒有一個詞

3、是多余的?！比?、完成教學案練習一正誤判斷正誤判斷1海明威能把一篇短小的故事反復推敲，悉心剪裁，以極簡潔的語言，鑄人一個較小的模式，使其既凝練又精當。這樣，人們就能獲得極鮮明、極深刻的感受，牢牢地把握它要表達的主題。老人與海正是體現(xiàn)他這種敘事技巧的典范。 ( )2老人與海的作者海明威是英國著名作家、諾貝爾文學獎獲得者。 篇幅不大的作品，但含義豐富，成為經(jīng)久不衰的暢銷書。 ( )3“獅子”作為力與勇的另一稱呼，它在小說中的不斷出現(xiàn)，構(gòu)成了一種寓意十分明確的象征：象征著老人追求力與勇的搏擊精神，這種搏擊精神就是“海明威式”的硬漢性格的體現(xiàn)。 ( )4小說告訴人們：科學技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)

4、代化的捕魚設備，結(jié)局就會相反。 ( )5老人在第一條鯊魚咬去了大約四十磅魚肉后想：“不過人不是為失敗而生的，一個人可以被 毀滅，但不能給打敗?！边@句話道出了此書的主題。 ( )6老人與海代表了海明威對作家和寫作的一些看法。老人就是作家的象征，捕魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。 ( )7老人和魚似乎是一個硬漢的兩種表現(xiàn)：一個體力不足但智慧和頑強有余，一個不但強健而且沉著機智。魚和老人似乎是一個不可分割的雙子座。 ( )8桑提亞哥是一個剛硬，堅強，不屈服的漢子，小說表現(xiàn)的主題是“命運無常和人生來苦難”。 ( )9當出海的第八十四天，當那條居然有十八英尺長的大馬林魚出現(xiàn)燃起老人

5、希望的火花時，從某種意義上來說，桑提亞哥已經(jīng)走向了失去精神支柱的崩潰邊緣。 ( )10老人桑提亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時空的存在，超越了人生中 的磨難、輝煌、成功抑或是失敗的一種壓倒命運的力量。 ( )11老人與海告訴人們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災與厄運難以預料。 ( )12全書故事的敘述是多角度的，在直敘中有插敘，在插敘中交織著老人對往事的回憶和對眼前事物的感慨。 ( )13老人與海在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性。運用反襯法、內(nèi)心獨自來刻畫人物性格，語言辭藻華麗，形象生動。 ( )14小說以象征手法表現(xiàn)桑提亞哥老人捕魚的全

6、過程，塑造了一個在重壓下仍然保持優(yōu)雅風 度、在精神上永遠不可戰(zhàn)勝的老人形象。 ( )15在塑造桑提亞哥這一形象時，他的筆力主要集中在真實而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上。鯊魚的來勢兇猛，老人的沉著迎戰(zhàn)，機敏矯捷，都寫得生動逼真。 ( )16大馬林魚作為一種自然的壯觀與偉大的象征而與孤獨的老人、飄零的船只形成對照，反射出作為它的追捕者與征服者的老人那副黑瘦的軀干中所蘊涵的力量與光輝。 ( )17老人與海中用濃墨重彩描寫大海，使人讀時酣暢淋漓地感受到大自然的偉力，從而有力 地烘托了主人公桑提亞哥不屈、堅毅、不服輸?shù)男蜗蟆?( )18在浩淼的大海上，老人桑提亞哥想象不斷夢見獅子，暗示了他潛意識中對

7、大海、鯊魚的畏懼，這樣描寫沒有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個形象更豐滿、更真實。 ( )19本文中直接出場的人物只有老漁夫桑提亞哥一個，情節(jié)也主要是圍繞大馬林魚的捕獲以及因此而引來的與鯊魚之間的搏斗，可謂單純而集中。 ( )20作者借助于象征的手法，使作品蘊涵深意。馬諾林與獅子就是兩個具有象征意義的意象，孩子是未來的希望，也是人類的希望；獅子為百獸之王，是力量的象征。他們多次給老人以鼓勵和勇氣，成為老人汲取力量的源泉。 ( )21老人與海是海明威生前發(fā)表的最后一篇小說，小說中的老人桑提皿哥表面上看失敗了，但精神并不屈服。誠如他所說的“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”是這

8、部小說的一一曲打不敗的失敗者的贊歌。 ( ) 22老人與海這個故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，有兩個方面作用：一是結(jié)構(gòu)上的照應，首尾呼應，深化主題。二是突顯老人要做精神之王的特點。獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進取。 ( ) 23小說通過人與自然的斗爭，桑提皿哥與鯊魚共有四次搏斗，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚的斗爭中雖然失敗了，但他并沒有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的。 ( ) 24老人與海寫的是一個老人，卻展現(xiàn)了一個世界。小說內(nèi)容十分豐富，含義深刻，是一部現(xiàn)實主義的杰作

9、，讀后回味無窮。 ( ) 25老人與海故事的背景是在二十世紀中葉的巴西。 （ ）26老人與海這本書中的老人、小孩、海鳥、海、魚都有各自的特殊的意義，老人指的是：人生中奮斗的道路；小孩指的是：新的希望。 ( ) 答案：2、美國4、無中生有牽強附會8小說表現(xiàn)的主題是“命運無常和人生來苦難”錯誤。9“當出海的第八十四天”錯誤。11小說的主旨應是積極的，昂揚的。13語言風格清澈流暢、樸素無華。14以攝像機般的寫實手法記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程。17文中對大海的描寫粗獷簡潔，猶如一幅水墨山水畫，讀來令人心曠神怡，美不勝收。18這暗含了作者對人生奮起的基本要求，揭示了老人永遠不會老的意志。19老漁夫桑

10、提亞哥和男孩馬諾林兩人。235次25古巴。其余各項均正確。四、選擇題1下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是 ( ) A老人與海可以看做是一篇寓言：在淺顯易懂的故事里，蘊含著深刻的人生哲理。 B這部小說告訴人們：命運常常捉弄人老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃掉，天災與厄運難以預料。 C小說中的人物自始至終充滿了激情，但故事的結(jié)局卻是悲壯的。 D小說告訴人們：科學技術(shù)才是第一生產(chǎn)力，如果老人有現(xiàn)代化的捕魚設備，結(jié)局就會相反。 E老人和魚似乎是一個硬漢的兩種表現(xiàn)：一個體力不足但智慧和頑強有余，一個不但強健而且沉著機智。魚和老人似乎是一個不可分割的雙子座。2下列有關名著名篇的說明，不正確的兩項是

11、 ( ) A海明威的著名小說老人與海以寫實的手法表現(xiàn)了人在“充滿暴力與死亡的現(xiàn)實世界中”表現(xiàn)出來的勇氣?！叭丝梢允?，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受折磨，但是內(nèi)在的意志卻是神圣不可侵犯的”，是老人與海一再強調(diào)的論點。 B老人與海充分體現(xiàn)了海明威的簡練特色，結(jié)構(gòu)單純，情節(jié)不枝不蔓，人物只有桑提皿哥一人，性格特征單一鮮明，刻畫人物主要運用簡潔的對話和生動的動作描寫。 C老人與海描述了老漁夫桑提皿哥經(jīng)過重重艱險，最終只帶回一副魚的骨架的故事。這是一部具有象征性的小說，是海明威的代表作之一。 D老人與海中老漁夫桑提亞哥在海上釣魚以及釣到那條大魚后返回港口的幾天里，帶了足夠的面包，所缺少的是淡水。

12、E桑地亞哥是一個“硬漢子的形象，他勇敢堅毅，有自信、不服輸?shù)木瘛谋砻嫔蟻砜?，老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚，但從精神上來看，他勝利了。答案：1B D(B項，主旨錯誤；D項，忽略了人的作用。)2B D(B項，老人與海中的人物不止桑提亞哥一人；D項，老漁夫沒有帶面包，他是靠吃生魚肉活下來的。)五、布置作業(yè) 老人與海教學案（二）教學目標 結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言，分析揣摩本文的哲理和象征意味。 教學重點1、感受主人公憑著勇氣、毅力和智慧在艱苦的環(huán)境里抗爭，不屈服于命運的精神。 2、對重點段落和人物的內(nèi)心獨白進行細讀，揣摩小說的語言和行文特點。 教學方法 ：閱讀結(jié)合教師評點、習題鞏固教學過程一、

13、節(jié)選分析 1、主題內(nèi)容。課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景。這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。桑地亞哥老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。桑地亞哥是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。這樣一個“硬漢子”形象，正是典型的海明威式的小說人物，完美地體現(xiàn)了作者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”的思想。 2、小說特色。小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。本文除了有關老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量人物的內(nèi)心獨白。這些內(nèi)心獨白不僅深刻揭示了主人

14、公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構(gòu)成小說的重要特色。 二、簡答題1小說中的老人是一個怎樣的藝術(shù)形象?清根據(jù)文意回答。老人與海中主人公桑提亞哥是海明威塑造出的一條“硬漢”。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。他連續(xù)84天在海上打魚一無所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人。在與馬林魚、鯊魚搏斗中，他忍著饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現(xiàn)了他永不氣餒的精神。2這個故事的開頭和結(jié)尾都寫到老人夢見獅子，對此如何理解?(1)獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，

15、總力圖在獅子身上汲取力量，不： 斷進取。(2)首尾呼應，深化主題。3復述老漁夫桑提亞哥極具個性特色的一句名言?！安贿^人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”4簡述老人與海中桑提亞哥追捕馬林魚的故事。深海上，一條大馬林魚上了鉤，但它把桑提亞哥的小船拖得離海岸越來越遠，一直拖了兩天兩夜。在追捕大魚過程中，桑提亞哥精疲力竭，頭昏眼花，右手受了傷，左手直抽筋，又缺乏食品。為了保持體力，他不得不用難以下咽的生魚肉充饑。他冒著小船被顛覆的危險，始終對它窮追不舍；即使它跑到天涯海角，也準備奉陪到底。結(jié)果，大魚沒把他拖垮，他卻把大魚；拖垮了；經(jīng)過一番激烈的搏斗，他終于制服了大魚。5簡述

16、老人與海中桑提亞哥與鯊魚搏斗的經(jīng)過。制服大魚后，桑提亞哥在返航途中又同鯊魚進行驚險的搏斗。桑提亞哥與鯊魚的搏斗共分： 五個回合。用魚叉殺死一條灰鯖鯊，魚叉被帶走，大馬林魚被吃掉四十磅；用刀子殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃掉四分之一；用刀子殺死一條犁頭鯊，刀子折斷；用短棍擊退兩條星鯊，大馬林魚半個身子都被咬爛了；用短棍劈打成群結(jié)隊的鯊魚，短棍丟掉又用舵把，大馬林魚再也沒什么可吃的了，只剩下殘骸五個回合的搏斗結(jié)果卻是一無所有，他知道他終于給 打敗了，而且一點補救的辦法也沒有。 6請簡述老人與海的主要故事情節(jié)。老人與海寫古巴老漁夫桑提亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚

17、實在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩魚頭魚尾和一條脊骨。7老人與海運用了哪些象征手法? 7從表面上看，老人與海采用的是寫實手法，寫的是老漁夫桑提亞哥在海上的冒險經(jīng)歷；但實際上，作品中的形象卻具有高度的概括性和寓意性。馬林魚、鯊魚和獅子都是自然界中強者的化身，大海則是厄運的象征，桑提亞哥則是人類中的“硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇就是人類總是失敗的一幅縮影。8海明威是如何運用內(nèi)心獨自的藝術(shù)手法來揭示桑提亞哥的心靈世界?桑提亞哥是孤身一人在海上捕魚的，海明威主要是通過內(nèi)心獨白這一藝術(shù)手法來揭示桑提亞哥的心靈世界的。作品

18、描寫的內(nèi)心獨自分無聲的和有聲兩種。如在同馬林魚決戰(zhàn)的時刻，桑提亞哥在心里命令自己的各部分器官要密切配合、協(xié)同作戰(zhàn)：“拽吧，手啊，我想。站穩(wěn) 啦，腿。替我撐下去，頭啊。替我撐下去。決不要昏過去。這一次我會把它拽過來的?！边@段無聲的內(nèi)心獨白，表現(xiàn)了老人堅韌不拔、斗爭到底的非凡決心。老漁夫還常常喜歡自言自語，時而對魚說話，時而對鳥說話，實在沒有說話對象時，就自己對自己大聲嚷嚷。這種有聲的內(nèi)心獨自，更體現(xiàn)了老人的孤獨。9簡要分析海明威的代表作老人與海中老漁夫桑提亞哥的精神內(nèi)涵。 老人與海濃墨重彩地塑造了一個經(jīng)典的精神不倒的“硬漢子”英雄形象：孤獨無助而年老 體衰，饑寒交迫的老漁夫桑提亞哥憑著自己的意志

19、和智慧，在海上同馬林魚搏斗，同鯊魚搏斗，雖然最終的結(jié)果僅僅是得到了一副馬林魚的骨架，但光禿禿的魚骨架引起了好多打魚人的觀賞。更有人卷起褲腳管站在水里，用一根長繩子量死魚的骨骼，嚷著說：“這條魚，從鼻子到尾巴足有十八英尺長呢?”這一切向人們昭示：人在物質(zhì)上(世俗的)無論取得多大的成就，也許不能贏得人們崇高的敬意，可精神和氣魄的(超越世俗的)勝利，卻使人們?yōu)橹袆樱谷藗兒妥冯S老人的孩子一樣，為其悲壯落淚、感奮。10“一個人可以被毀滅，但不能給打敗。”這句話表現(xiàn)了桑提亞哥堅毅剛強的性格。請舉作品中的一個細節(jié)具體說明。午夜時，鯊魚成群襲來。老人又要搏斗了。他不顧死活亂棍打去，棍子被鯊魚咬走。他用 舵把又打又砍，可是鯊魚一條一條躥上來，他又迎面劈去，一次又一次，舵把斷了，