黑龍江省雞西市第十九中學高二歷史下學期期末考試試題

1、高二學年歷史試題（試題總分：100分答題時間：90分鐘）溫馨提示：認真審題，按要求答題，預祝同學們取得好成績一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分，在每小題給出的四個選項中，只有項是符合題目要求的）1成語“數(shù)典忘祖”“不肖子孫”跟下列哪一制度關聯(lián)A. 井田制B.宗法制C.分封制D.世襲制2學者雷海宗指出：春秋時代的戰(zhàn)爭都有各種繁文縟節(jié)，大國相互之問并無吞并的野心，對小國也多只求服從，不求占領。到戰(zhàn)國時期，戰(zhàn)爭的目的在乎攻滅對方。這種變化說明A. 分封制進一步崩潰B.宗法制崩潰C.“仁政”思想消失D.專制主義中央集權制度確立3四川省博物館藏有一塊文字殘缺的九域守令圖石碑，其中一段碑文

2、是：“至于國，天下分而為七。并四海，變易古制，始為縣，更口、分裂，至滅陳，天下方合為“”處缺失的文字應該是A. 周B.秦C.漢D.唐4. 在中央，皇位由私家世襲，地方由異姓非世襲官僚管理。這種制度是指A. 君主專制中央集權制B.三省六部制度C.郡縣制度和行省制度D.科舉選官制度5. 宋朝形成了“中書主民，樞密院主兵，三司主財，各不相知”的局面。這反映出A. 宰相職權范圍擴大B.專制皇權達到頂峰C.君權對相權的制約D.中央對地方控制加強6“漢承秦制”，亦有創(chuàng)設。以下屬西漢創(chuàng)設的制度是A.什五連坐B.郡縣行政C.刺史監(jiān)察D.皇權獨尊7秦始皇說：“天下共苦戰(zhàn)斗不息，以有侯王。賴宗廟天下初定，又復立國

3、，是樹兵也。而求其寧息，豈不難哉！”為此他實行了A.分封制度B.三公九卿制C.郡縣制度D.郡國并行制8“至此，我國先賢一直倡導的學而優(yōu)則仕'得到了組織人事上的落實?！敝袊鴼v代文官制度的演變軌跡。與材料所述的歷史現(xiàn)象相對應的政治制度是A.世卿世祿制B.軍功爵制C.九品中正制D.科舉制9唐末五代，中央集權大為削弱。為扭轉這一局面，宋初采取的重要措施之一是A.文官任知州B設三司使C設樞密院D施行將兵法10. 明成祖朱棣設立內閣，后來內閣首輔“儼然漢唐宰輔”。明代內閣與唐代宰相的相同之處是A.均能獨立處理政務B.均輔助皇帝處理政務C.都擁有官吏任免權D都直接管理地方政務11. 清史稿記述，清代

4、內閣“沿明舊名，例稱政府”，但“內閣實權，遠不逮明”，“內閣宰輔，名存而已”。造成這一現(xiàn)象的原因是A.清朝前期以武立國B六部分掌行政權力C.貴族特權不斷削弱D.新的權力機構出現(xiàn)12清雍正年間，軍機處設在皇宮內，與皇帝日常生活辦公地毗鄰。軍機大臣多從“親臣重臣”中遴選，任命諭旨通常說，命某人“在軍機大臣上行走”或“在軍機大臣上學習行走”。材料中未能體現(xiàn)出A.在軍機處辦理要務易于保密B軍機處官員便于皇帝宣召C.軍機處官員按才德標準遴選D軍機大臣多為臨時差遣性質13. 有學者指出：中國古代農業(yè)擁有土壤整治、田間管理、多熟種植、維持地力、良種選育、能量循環(huán)等眾多配套措施的農藝體系。這一“農藝體系”的主

5、要特點是A.精耕細作B.男耕女織C.千耦其耘D.集約經(jīng)營14. 管子中說“民乃知時日之早晏（晚），日月之不足，饑寒之至于身也。是故夜寢早起民不憚勞苦”。材料中現(xiàn)象出現(xiàn)的動力源于A.土地私有制形成BC.分封制瓦解D15. “宋朝開歷史之先河，采取田制不立'、.鐵犁牛耕的使用.中央集權制建立不抑兼并的'土地政策，順應了土地私有制的發(fā)展要求?！币灾隆暗搅怂握孀跁r期變成了百姓康樂，戶口蕃庶，田野日辟'的景象”。對此理解正確的是A. 土地兼并這一千百年來的問題在宋代得到基本解決B. 宋代統(tǒng)治者通過實施土地兼并解決了唐末五代農業(yè)的不景氣狀況C. 土地兼并順應了宋代社會發(fā)展要求，促進

6、了宋代的長治久安D. 土地兼并在一定時期內起到了促進經(jīng)濟發(fā)展的作用16新全球史記載，從公元前6世紀開始，鐵制農具在中國驟然增加，鐵犁、鐵鎬、鐵鍬、鐵鋤、鐵鐮刀和鐵耙在鄉(xiāng)村里成為日常用具。這一現(xiàn)象給當時社會發(fā)展帶來的影響包括“分地則速，無所匿其力也”“秋七月，初稅田”“宗廟之犧，變?yōu)轭爱€之勤”“庶人食力，工商食官”A.B.C.D.17. 董仲舒指出，當時社會“富者田連阡陌，貧者無立錐之地?！贝撕螅瑲v代王朝大多采取措施抑制土地兼并，但無法根本解決這一初會痼疾。其原因是A. 實行重農抑商政策的力度不夠B. 土地私有，并允許買賣的制度C. 地主、高利貸者對農民的盤剝D. 封建王朝統(tǒng)治嚴酷、橫征暴斂18

7、. 個體小農經(jīng)濟是我國古代社會主要的農業(yè)生產(chǎn)方式，對這一經(jīng)濟形式的認識，不正確的是A. 生產(chǎn)力的進步促進了個體小農經(jīng)濟的產(chǎn)生B. 個體小農經(jīng)濟的基本特點是“男耕女織”C. 個體小農經(jīng)濟形式下的家庭結構很不穩(wěn)定D. 個體小農經(jīng)濟不利于商品經(jīng)濟的發(fā)展19. 蘇洵在田制中指出：“耕者之田資于富民而田之所入，己（富民）得其半，耕者得其半?！边@反映的是A.租佃式經(jīng)營B.雇工式經(jīng)營C.田莊式經(jīng)營D.自耕農式經(jīng)營20. 歷史學者王家范曾評論說：“它對市場經(jīng)濟的破壞作用是雙重的，即把皇室官僚乃至政府工程所需產(chǎn)品排斥于市場之外，依靠直接勞役實行自給，同時也使民生日用商品帶有濃厚的政治財政色彩，成為一種假性商品經(jīng)

8、濟?！边@里的“它”指的是A.官營手工業(yè)B.民營手工業(yè)C.家庭手工業(yè)D.田莊手工業(yè)21. 春秋中期以后，出現(xiàn)“百工居肆，以成其事”和范蠡棄官經(jīng)商，“十九年之中三致千金”等現(xiàn)象。這說明當時A.官營工商業(yè)有了進一步發(fā)展B.私營工商業(yè)迅速興起和發(fā)展C.私營工商業(yè)已超過官營規(guī)模D.官營和私營工商業(yè)地位平等22電影十二生肖中的獸首銅像是在乾隆帝時由宮廷工匠們精心制作的，鑄工精整，清晰逼真，展現(xiàn)出極高的工藝水準。這說明當時A.“工官”仍代表手工業(yè)的較高技術水平B.官營手工業(yè)占主導地位C.“計日受值”的雇傭勞動關系已經(jīng)出現(xiàn)D冶銅業(yè)一直由官府壟斷23. 孔子看到魯國季氏用了天子的樂舞，便憤然譴責道：“是可忍，孰

9、不可忍！”材料反映了孔子的思想主張是A.仁者愛人B.忠恕之道C.克己復禮D.中庸之道24. “天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣；故有無相生，難易相成?！边@一觀點是下列哪一派別的思想A.道家B.儒家C.墨家D.法家25. 百家爭鳴局面形成的重要意義不包括A. 促進了思想學術的活躍和繁榮B. 引發(fā)了社會大變革局面的出現(xiàn)C. 奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎D. 對后來的中國政治和文化影響深遠26.史學家張岱年稱：“陽明先生創(chuàng)良知之說，為暗室一炬。”文中的“良知”是指A內心世界B自然規(guī)律C社會規(guī)律D.天的意志27.下列對宋明理學的敘述，不正的是A. 注重人的自然欲求，張揚個性B. 凸顯人

10、性尊嚴，有利于塑造中華民族性格C. 注重氣節(jié)、品德D. 強調人的社會責任感28. 名畫清明上河圖是A.文人畫B.風俗畫C.宗教畫D.油畫29. 活字印刷術發(fā)明于A.漢朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝30. 名著西游記講述的內容發(fā)生在我國古代的A.漢朝B.唐朝C.明朝D.清朝-5-、非選擇題：（本大題共3小題，共40分）31. （16分）儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，正確認識和評價儒家思想是一個重要的歷史課題，閱讀材料，結合所學知識回答問題。（1）根據(jù)下面的儒學言論，指出相關言論者，并概括其核心思想。（6分）言論言論者思想核心“民為貴，社稷次之，君為輕?！薄拌罴q之失天下也，失其民也；失其民者，

11、失其心也。得天下有道，得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心，斯得民矣?！薄疤炖砣擞?，不容并立”“天理存則人欲亡，人欲勝則天理滅”“夫人者，天地之心。天地萬物，本吾一體者也，生民之困苦荼毒，孰非疾痛之切于吾身者乎？不知吾身之疾痛，無是非之心者也。是非之心，不慮而知，不學而能，所謂良知也。（2）董仲舒說：“春秋大一統(tǒng)者，天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，知所從矣。”依據(jù)上述材料和所學知識，指出儒家思想說在漢代取得獨尊地位的主要原因。（

12、2分）（3）黃宗羲說：“凡天下無地而得安寧者，為君也。是以其未得之也，茶毒天下之肝腦，離散天下之子女，博我一人之產(chǎn)業(yè)，曾不慘然。敲剝天下之骨髓離散天下之子女，以奉我一人之淫樂，視為當然，然則，為天下之大害者，君而已矣！”以上材料反映了黃宗羲的思想具有怎樣的時代特點？概括指出這種思想特點形成的原因。（5分）-6-（4）儒家思想作為中國傳統(tǒng)文化的主流思想，在建設社會主義和諧社會的今天，我們應怎樣正確的認識它？（3分）32. （12分）材料：唐初每事先經(jīng)由中書省，中書省做定將上，得旨再下中書，中書付門下?；蛴形串敚瑒t門下繳駁，又上中書，中書又將上，得旨再下中書，中書又門下。若事可行，門下即下尚書省，

13、尚書省但主書填“奉行”而已。（宋）朱熹朱子語錄結合所學中國古代史的相關知識，圍繞“制度創(chuàng)新與實踐”自行擬定一個具體的論題，并就所擬進行簡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）33. （12分）歷史上重大改革回眸（高考選做題之一）材料一1963年，新加坡擺脫英屬殖民地地位，與馬來西亞合并，建立馬來西亞聯(lián)邦政府。馬來西亞聯(lián)邦政府與新加坡自治邦政府在經(jīng)濟等多項政策上很快就產(chǎn)生嚴重的分歧。雙方多次協(xié)商未果，導致新加坡政府最終在1965年被驅逐出馬來西亞聯(lián)邦，并于8月9日被迫宣布獨立。材料二新加坡改革人事記1. 經(jīng)濟：設立經(jīng)濟發(fā)展局，開發(fā)裕廊、紅山等工業(yè)園;大力發(fā)展旅游業(yè)和服務業(yè)。2. 政府機

14、構：成立廉政公署。3. 社會：創(chuàng)立公積金制度;成立建屋發(fā)展局，負責建筑所有政府組屋，廉價提供給民眾。4. 教育：決定使用英語為主要教學媒介語。5. 法律、習俗：嚴厲處罰隨地吐痰、嚼口香糖、喂養(yǎng)鴿子、亂扔垃圾、在公共場所吸煙和說粗話臟話;倡導的行為：微笑、禮貌待人以及在公共廁所主動沖水。6. 外交：1957年8月新加坡積極協(xié)助成立并加入東盟。請回答(1) 根據(jù)材料并結合所學知識，概括新加坡改革的背景。（4分）（8分）(2) 根據(jù)材料并結合所學知識，簡述新加坡改革的成功經(jīng)驗。-9-高二歷史期末答案一選擇題：1-5BABAC6-10CCDAB11-15DCAAD16-20ABCAA21-25BACAB26-30AABDB二、非選擇題：（本大題共3小題，共40分）31.（16分）（1）孟子：民本或仁政；朱熹：“存天理、滅人欲”；王陽明：“致良知”。（每項1分，共6分）（2）董仲舒的新儒學以“天人感應”、“大一統(tǒng)”的學說和“罷黜百家，獨尊儒術”的主張迎合了漢武帝開拓發(fā)展大一統(tǒng)事業(yè)的需要，因而使儒學取得獨尊的地位。（2分）（3）體現(xiàn)了黃宗羲反對封建專制集權（或君主專制獨裁）的時代特點。（2分）原因：商品經(jīng)濟的發(fā)展，資本主義的萌芽；封建社會制度的衰落；儒學