裝在套子里的人導(dǎo)學(xué)案教師版

1、裝在套子里的人導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力1、了解作者及寫作的時代背景。2、學(xué)習(xí)夸張、諷刺的手法。3、學(xué)習(xí)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格的方法。學(xué)習(xí)重點1、結(jié)合創(chuàng)作背景把握人物形象及主題。2、別里科夫的形象及其意義。學(xué)法指導(dǎo)1、參考注釋及及字典掃清文章字音字形詞義障礙。2、仔細(xì)審題,認(rèn)真思考,結(jié)合課本及相關(guān)資料,獨立規(guī)范做答。第一課時知識鏈接1、了解作者安東巴甫洛維奇契訶夫(18601904,與美國的歐.亨利、法國的莫泊桑并稱為世界三大短篇小說巨匠,俄國十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實主義作家,以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削,諷刺庸俗腐朽的市儈習(xí)氣,同情被侮辱與被損害的“小人

2、物”,但局限于表達(dá)民主主義和人道主義思想,帶著明顯的抑郁哀傷的色彩。他的代表作品有中篇小說第六病室,短篇小說小公務(wù)員之死變色龍凡卡帶閣樓的房子裝在套子里的人,劇本櫻桃園等。有人評價契訶夫“只用一個詞就可創(chuàng)造一個形象”,這句話道出了他在語言文學(xué)上的高深造詣。2、解題和介紹創(chuàng)作背景契訶夫的這篇小說發(fā)表于1898年,它通過別里科夫這個文學(xué)形象反映了十九世紀(jì)末沙皇俄國的黑暗現(xiàn)實。十九世紀(jì)末期,在俄國正是無產(chǎn)階級革命的前夜,工人運動逐漸展開,馬克思主義已在全國傳播,工人階級的政黨正在形成,一場革命風(fēng)暴即將到來。1881年,沙皇亞歷山大二世被刺身亡,繼位的亞歷山大三世加強了專制恐怖統(tǒng)治。沙皇政府面臨著日益

3、高漲的革命運動形勢,極力加強反動統(tǒng)治,瘋狂鎮(zhèn)壓人民,在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由,而且到處都有耳目,老百姓稍有“越軌”,就會遭到無情的迫害。沙皇政府的忠實衛(wèi)道者糾合起來,對抗進步的潮流,竭力維護腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治,也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地,仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場,而且也出現(xiàn)在知識界。當(dāng)時,民主和自由已越來越成為人們的普遍要求。尤其在進步的知識分子和貴族中間,要求自由民主、改變專制秩序的呼聲日趨強烈。3、人物形象分析法分析人物活動的典型環(huán)境典型環(huán)境(包括社會環(huán)境和自然環(huán)境是指既符合人物的身份、性格特征,又深刻體現(xiàn)一定歷史

4、條件下時代、社會的面貌。通過典型環(huán)境的分析,揭示典型人物的形象,讓讀者關(guān)心小說中各種各樣人物特別是主要人物的思想感情及其命運。如“別里科夫”害怕一切新事物的舉止的描寫以及對其臥室的描寫,充分展示了俄沙皇統(tǒng)治恐怖的典型環(huán)境。這個環(huán)境不僅烘托了別里科夫膽怯,懼怕新事物而又頑固、虛偽的性格特征及落得被嘲諷的下場,而且也揭示了造成這種性格及落得該下場的階級根源和社會根源。分析人物的語言、行動和內(nèi)心世界人物的不同性格,主要是通過人物所獨有的言行和內(nèi)心活動表現(xiàn)出來的。分析人物之間的相互關(guān)系人們在社會生活中,要與各種各樣的人交往,這就形成了許多復(fù)雜的社會關(guān)系。因此,反映社會生活的小說,常常通過人物之間的關(guān)系

5、表現(xiàn)人物。如本文通過別里科夫同他周圍人柯瓦連科姐弟等的矛盾沖突,深刻地揭示了別里科夫把自己裝在套子里也要把別人裝在套子里的可悲下場,以及由反動腐朽勢力滅亡的預(yù)兆而激起人們創(chuàng)造新生活的勇氣在推動社會前進的這一現(xiàn)實。學(xué)習(xí)過程:一、通讀全文,夯實基礎(chǔ)。1、給下列加點字注音膽怯.(慫.恿.( 祈.禱(噩.夢(游說.(陶冶.(轄.制(譏誚.(促狹.鬼(憎惡.車篷.(瘦削.(恐嚇.(勁.(風(fēng)使勁.(漲.紅了臉(吃葷.(撮.合(搓.手(戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.(滑稽.(揉.皺(2、寫出橫線上的字biàn( 護純cuì( 通xio( 性情孤pì( 誠kn( 做è(夢zhuì

6、(著一個tí(名沒精打ci( 興高ci( 烈píng( 心靜氣以zhì(鬧出什么亂子3、成語積累六神不安:心神不安。我國道家迷信說法,認(rèn)為人的心、肺、肝、腎、脾、膽,各有神靈主宰,叫六神。安然無恙:很平安,沒有什么疾病和事故。心慌意亂:心里著慌,亂了主意。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢:戰(zhàn)戰(zhàn):恐懼的樣子;兢兢:小心謹(jǐn)慎的樣子。形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。平心靜氣:心情平和,態(tài)度冷靜。相安無事:相:互相;安:安穩(wěn)。指彼此相處沒有什么爭執(zhí)或沖突,還過得去。二、再次通讀全文,梳理文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。故事的主要情節(jié)是別里科夫的戀愛以及最后失敗,按照情節(jié)的發(fā)展可以把課

7、文分成三部分:1、第一部分(開頭到“也是苦事”,從別里科夫的外表、行為、思想方式和生活習(xí)性寫他的“套中人”的特征。2、第二部分(從“可是”到“起過床”寫別里科夫同華連卡婚事的失敗,進一步揭露“套中人”思想的腐朽和反動。3、第三部分(從“過了一個月”到結(jié)尾,寫別里科夫的死和出葬,指出現(xiàn)實里“套中人”還有許多。三、研習(xí)小說第一部分,回答下列問題:1、別里科夫是一個學(xué)校的古代語言教師,他與別人不同的地方就是他什么都要有一個“套子”。別里科夫身上有哪些“有形的”和“無形的”套子?從中可以看出別里科夫什么思想性格特點?明確:一、生活方面的套子(有形的外表的“套子”:穿雨鞋、棉大衣,把臉蒙在豎起的衣領(lǐng)里,

8、穿羊毛衫,戴黑眼鏡,用棉花堵住耳朵。行為上的套子:晴天帶雨傘,把表裝在灰色鹿皮套子里,削鉛筆的小刀也裝在套子里,出行坐馬車也要支起車篷。生活習(xí)慣的套子:居家:臥室活像一只箱子,床上掛著帳子,睡覺則用被子蒙住腦袋二、思想方面的“套子”(無形的喜歡歌頌過去;用所教的古代語言逃避生活;只相信政府的告示和報紙文章;對不合規(guī)矩的事悶悶不樂;他經(jīng)常說的一句話是“千萬別鬧出什么亂子來”總結(jié)出別里科夫的一個性格:封閉、懷舊、膽小多疑。2、結(jié)合背景思考,別里科夫為什么要把自己裝在“套子”里?從文中找出依據(jù)。明確:“現(xiàn)實生活刺激他,驚嚇?biāo)?老是鬧得他六神不安”“使他借些躲避現(xiàn)實生活”“他一上床就拉過被子來蒙上腦袋

9、。房里又熱又悶,風(fēng)推著關(guān)緊的門,爐子里嗡嗡地叫,廚房里傳來嘆息聲-不祥的嘆息聲他躺在被子底下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深怕會出什么事,深怕小賊溜進來。他通宵做惡夢”一個字?怕。一個詞?恐懼。原因是他害怕改變現(xiàn)狀,害怕新生事物,因循守舊,保守反動。怕的根源是沙皇專制制度和自己的奴性心理。四、同步闖關(guān),課堂檢測。1.下列詞語中加點的字,讀音全都正確的一組是( A、揉皺.(zhòu默.許(mò盡.管(jn 筋疲力盡.(jn(qdo降.服(xiáng喪.葬(sng 垂頭喪.氣(sàngB、祈禱.C、陶冶.(y 譏誚.(qiào游說.(shuì 說.長道短(

10、shuD、慫.恿(sng 轄.制(xiá瘦削.(xio削.足適履(xu2.下列各組詞中,沒有錯別字的一組是(A、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢滑稽可笑聽信讒言黯然失色B、哀聲嘆氣吃葷吃素噩夢連連消遣娛樂C、沒精打采通霄做夢安然無恙令人難堪D、興高采烈性情孤癖心神不定周濟窮人3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(這幾句很有刺激性的話使他感到十分。“迷”本身就是一件不惜代價的事情,“粉絲”們的瘋狂也無可厚非。歌迷追逐偶像的過程,其實就是一個情感的過程。他的這種性格并不是天生的,而是家庭和社會環(huán)境所決定的。A、難看發(fā)泄由于B、難堪發(fā)泄由C、難堪宣泄由D、難看宣泄由于4.下列加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

11、(。A、樓梯又高又陡,那個老人從樓上滾下來卻安然無恙.的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里,從而荒廢了學(xué)業(yè),浪費了青春。B、近年來,一些正值豆蔻年華.C、他昨夜趕稿子,一宿沒睡,今天上班沒精打采的,連眼睛都睜不開了。.地生活了一輩子。D、二爺生性膽小怕事,就怕天上掉根茅草砸著自己,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.5.下列各句沒有語病的一句是(A、印度洋海嘯發(fā)生后,中國政府進行了迄今為止最大規(guī)模的對外救援行動。B、今天老師又在班會上表揚了自己,但是我覺得還需要繼續(xù)努力。C、祈愛群看見組織部新來的援藏干部很高興,于是兩人親切地交談起來。D、因患病住院,83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領(lǐng)獎。6、下列句子標(biāo)點符號使用正確的一項是(

12、A、這幾年,中小學(xué)生自殺問題日漸引起人們的關(guān)注。為什么在一般人都視若至寶的花季里,他們卻選擇了絕路?是這一代人承受了比父輩更多的艱辛?還是精神上有了更多的壓力?B、您是青年人,您前途遠(yuǎn)大,您的舉動得十分十分小心才成;您卻這么馬馬虎虎,唉!這么馬馬虎虎。C、然后,這事又會傳到督學(xué)的耳朵里這還會有好下場么!D、征地之痛,是今年來農(nóng)村矛盾中難解的一大癥結(jié)。沖突,上訪,打官司,甚至演變?yōu)轳斎寺犅劦谋┝η值厥录?、下列判斷有誤的一項是( A、契訶夫是俄國十九世紀(jì)末期批判現(xiàn)實主義藝術(shù)大師。B、契訶夫也是世界文學(xué)史上三大“短篇小說大師”之一,另兩個是法國的莫泊桑和美國的馬克·吐溫。C、別里科夫已

13、經(jīng)成為害怕新事物、維護舊事物,反對政革、阻礙社會發(fā)展的人的代名詞。D、套中人極其成功地運用了幽默諷刺手法和細(xì)節(jié)描寫。8、幽默、諷刺是本文塑造人物的方法,下列對課文分析不當(dāng)?shù)囊豁検? A、小說開頭對別里科夫的肖像描寫和生活習(xí)慣的描寫,就使人感到滑稽可笑。B、對別里科夫“婚姻事件”過程的描寫,充滿輕松的戲謔。C、用“千萬別出亂子”等口頭禪描寫別里科夫套子式的論調(diào),諷刺他謹(jǐn)小慎微的性格,令人可笑。D、與科瓦連科談話的神情以及摔下樓時的心理活動,諷刺了他虛偽和自欺欺人的性格。1、B。A筋疲力盡(jìn;C陶冶.(y;D瘦削.(xu2、A。B唉聲嘆氣;C通宵做夢;D性情孤僻3、C?！半y堪”有難

14、以忍受之意,A項所用即是此意,還有難為情、發(fā)窘之意,B項所用即是;“難看”有丑陋之意,C項即是,還有不體面的意思,D項即為此意,所以D當(dāng)用“難看”。4、B?！岸罐⒛耆A”形容十三四歲的少女,此句中用以修飾大學(xué)生不恰當(dāng)。5、A。B “自己”有歧義,根據(jù)后文“我覺得還需要繼續(xù)努力”,應(yīng)將“自己”該為“我”。 C“很高興”有歧義,是“祈愛群”,還是“新來的援藏干部”? D“因患病住院”有歧義,是一人,還是兩人?應(yīng)改為“83歲高齡的黃昆因患病住院,姚明正在美國,二人均未能到場領(lǐng)獎?！?、D7、B8、C第二課時知識鏈接:1、小說中次要人物的重要作用次要人物,是某種社會力量的代表,某種觀念的載體,應(yīng)該透過這

15、些人物的言行,認(rèn)識他們代表了一種怎樣的社會勢力,代表了一種怎樣的觀念。(1側(cè)面襯托,個性鮮明。側(cè)面襯托,就是通過對其他人物、事件的敘述和描寫,來襯托主要人物。通過次要人物的活動來襯托主人公的活動和形象,從而達(dá)到塑造人物形象的效果。也就是說,次要人物可以將原本單調(diào)的故事情節(jié)襯托得活靈活現(xiàn),凸現(xiàn)人物品質(zhì),表達(dá)思想感情,使主要人物更加鮮明清晰(2次要人物能夠推動故事情節(jié)的發(fā)展。2、理解重點詞句在具體語境中的含義與作用理解詞句含義,最重要的就是要聯(lián)系文章這個整體,聯(lián)系具體的語言環(huán)境,考慮詞句在具體語境中的意義。具體地說,我們可以從以下幾個方面來思考:聯(lián)系文章的創(chuàng)作背景或中心思想理解詞句在文中的含義。聯(lián)

16、系人物形象理解詞句在文中的含義。結(jié)合作者的感情理解詞句在文中的含義。聯(lián)系上下文理解詞句的含義。聯(lián)系修辭特點來理解詞句的含義。學(xué)習(xí)過程研習(xí)小說第二、三部分,回答下列問題1、全城的人都怕別里可夫,為什么華連卡姐弟不怕? 為什么要寫華連卡姐弟?明確:華連卡姐弟是具有新思想、敢說敢為的年輕人,代表一種新生的進步力量,必然向舊勢力斗爭。寫華連卡姐弟,是為了反襯別里可夫,進一步揭露他套子式的思想和生活。以他愛情和婚事的失敗來說明這樣的人絕不可能從“套子”里爬出來。2、作者用了近三分之二的篇幅寫別里科夫的婚事,這一部分情節(jié)相對比較完整。結(jié)婚是不是表現(xiàn)別里科夫?qū)ι畹哪撤N渴望?“戀愛”的過程實際上也是新舊兩種

17、思想斗爭的過程,特別是他最后被華連卡的弟弟推下樓,最終郁悶而死,這充分表明當(dāng)時的社會中別里可夫式的人物很多,但終將被送進墳?zāi)?沙皇統(tǒng)治必將滅亡。3、“埋葬別里科夫”本是“大快人心的事”,可我們卻為什么“露出憂郁和謙虛的臉相”,“不肯露出快活的感情”?別里科夫之死大快人心,表明人們對他的厭惡、憎恨,表明人們對完全自由的無比向往。但像他這樣的愛打小報告的沙皇政府的鷹犬還大有人在,所以,“一個禮拜還沒過完,生活又恢復(fù)了舊樣子”。人們懼怕的不是別里科夫本人,而是別里科夫深受其毒害而又為之效忠盡力的沙皇專制統(tǒng)治。雖然,別里科夫一笑即死的脆弱,預(yù)示著專制統(tǒng)治的一觸即潰,但只要反動政府沒有被推翻,它就會作垂

18、死掙扎,甚至于變本加厲地鎮(zhèn)壓革命,殘酷地殺害有進步思想的民眾。小說的結(jié)尾,使人觸目驚心,發(fā)人深思,啟迪人們起來和反動勢力做斗爭。第三課時知識鏈接:1、幽默指的是運用輕快而詼諧的筆調(diào),通過比喻、影射、諷刺、夸張、雙關(guān)筆法批評和揭露現(xiàn)實生活中的乖繆和不通情理的現(xiàn)象的藝術(shù)表現(xiàn)手法。用巧妙的、出人意料的人物對話或人物的自我揭露,引起讀者的哄笑,達(dá)到批評、暴露的目的。輕松發(fā)笑是幽默的外殼,透徹精辟的說理是幽默的內(nèi)核。2、諷刺,也是文學(xué)創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。用譏刺和嘲諷的筆調(diào)揭露、譴責(zé)社會生活中反動、腐朽的或落后的現(xiàn)象。它往往采用夸張或?qū)Ρ鹊氖址?與不同事理的描寫,暴露被諷刺者的矛盾所在及其可惡與可笑之處

19、,達(dá)到貶斥和否定的目的。由于諷刺的具體對象不同,其態(tài)度和方法也有區(qū)別,對于敵人或反動事物要無情鞭撻,對人民內(nèi)部的落后現(xiàn)象則應(yīng)善意批評。諷刺手法的運用是否準(zhǔn)確恰當(dāng),取決于作者的立場觀點和對被諷刺事物的辨認(rèn)程度。學(xué)習(xí)過程一、課文內(nèi)容探討1、小說自始至終用幽默諷刺的手法刻畫別里科夫可悲、可笑、可鄙的性格。那么,小說中諷刺幽默手法的運用主要表現(xiàn)在哪些方面?一是以故事敘述者的口吻,用夸張的漫畫式的筆調(diào)對人物的語言、肖像及生活習(xí)慣等作白描勾勒,嘲諷了“套中人”的丑陋和可憎。別里科夫出場時,文章對其裝束和生活習(xí)慣的描述,就使人感到他滑稽可笑而又令人憎惡。如寫“套中人”大熱天帶雨傘、穿雨鞋、穿暖和的棉大衣,把

20、臉藏在豎起的衣領(lǐng)里,用棉花堵住耳朵眼等。這些有悖常人的舉動,在現(xiàn)實生活中是不可能存在的,作者故意將其夸大夸張,起到了強烈的諷刺效果;二是把人物荒謬的思維邏輯通過他自己一本正經(jīng)的語言、神態(tài)表達(dá)出來,用人物的自我表演畫像,顯現(xiàn)的內(nèi)心卻是荒謬或愚蠢的,讓讀者在笑中領(lǐng)悟。對別里科夫“婚姻事件”的整個過程的描寫,充滿了輕松的戲謔和幽默的諷刺。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來,反映他因循守舊、害怕變革和對新事物的仇視。別里科夫與柯瓦連柯交鋒中用一本正經(jīng)的語言反映其荒唐怪誕的思想。三是以含蓄的對比,戲劇化的情節(jié),讓人物自我表演,淋漓盡致地展示出人物性格與其行為的自相矛盾。如別里科夫把“整個中

21、學(xué)”轄制了“足足十五年”,連“全城都受著他轄制”,大家什么也不敢干:不敢辦舞會,不敢大聲說話、寫信、交朋友、看書、教人念書寫字。人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,反過來到晚上,他卻“躺在被子底下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”,惶惶不可終夜,這些描繪和刻畫真是入木三分,深刻地揭露了別里科夫貌似嚇人實則虛弱的本質(zhì)。二、拓展探究1.在你周圍，是否也有這樣那樣的“套子”？如果有，你是怎樣看待這些“套子”的？ 明確： 吅理癿套子：生活中必要癿觃章制度、迕步癿道德觃范、在民主基礎(chǔ)制度上制定癿法律、法觃。 落后癿套子：巫經(jīng)過時癿迗反寵觀實際癿套子，奷封建社會繁瑣癿禮仦。 反勱癿套子：反勱統(tǒng)治階級制定癿愚弄人民壓迫人民癿法律、制度、觀念。奷課文

22、中癿沙俄癿各種 反勱法律、條令；封建社會癿“三綱五?！薄叭龔乃牡隆?、 。 正確癿認(rèn)識：沒有套子癿絕對自由是沒有癿。 2.標(biāo)題可否改為鉆在套子里的人或者鎖在套子里的人？為什么？ 討論，明確：丌能。因為“鉆”是自覺自愿癿行為， “鎖”是強制行為，而“裝”有一定癿自愿行為， 也有被別人強行放迕去癿意憮，別里科夫正是返樣。 三、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 1、諷刺是裝在套子里癿人塑造人物形象癿主要手法，下面分析丌正確癿一項是 A文章開頭對別里科夫肖像呾生活習(xí)慣癿描寫，使人感到滑稽可笑而又令人憎恱。 B“千萬別出亂子”“叧求丌出什么亂子”癿反復(fù)出現(xiàn)，寫出了別里科夫頑固俅守、謹(jǐn)小慎微癿性格。 C“返個裝在套子里癿人，鞏點

23、結(jié)了婚”，返“鞏點”事字深噸著對別里科夫癿嘲諷、戲謔。 D“返響亮而清脆癿哈哈哈就此結(jié)束了一切亊情”一句，深刻表現(xiàn)了對別里科夫癿輕蔑鄙規(guī)。 3對“要是他吩到流言，說是中孥癿孥生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：千萬別鬧出 什么亂子”一句癿理解，最正確癿一項： A、表現(xiàn)別里科夫癿責(zé)仸心，他擔(dān)心孥校癿聲譽因乊叐損。 B、表現(xiàn)別里科夫癿膽小懦弱，害怕他人癿亊牽還到自巪。 C、表現(xiàn)別里科夫癿杞人憂天，現(xiàn)實社會丌能給他安全感。 D、表現(xiàn)別里科夫慫樣用“套子”去限制、束縛周圍癿人。 4對“他癿臥客狹小，活像一叧箱子，床上掛著帳子”一句，分析正確癿一項是 A“臥客狹小”暗示別里科夫迓是單身一人，為下

24、文寫他癿戀愛敀亊打下伏筆。 B別里科夫生活在箱子弅癿屋子里，反映了當(dāng)時癿社會背景物質(zhì)匱乏、生活水平較低。 C通過環(huán)境描寫，生勱形象地表現(xiàn)出別里科夫生活在套子中。 D說明別里科夫在生活癿重負(fù)下，幾乎沒有自巪癿空間，返使他癿心靈日漸扭曲。 5.小說寫別里科夫呾華還卡婚亊失敗返個情節(jié)癿作用是： A揭露別里科夫憮想落后、頑固守舊癿精神面貌。 B返是對別里科夫癿諷刺，表現(xiàn)他丌堪一擊癿本質(zhì)。 C表現(xiàn)華還卡癿朝氣蓬勃，丌畏強權(quán)。 D預(yù)示華還卡姐弟所代表新生勢力癿強大。 6對別里科夫返個人物形象癿分析丌正確癿一項是 A別里科夫是個極其膽小多疑癿人，他把自巪縮在套子里，是怕遭到丌并，但最后迓是丌并地死去 B別里

25、科夫性格孤僻，行為鬼祟，憮想陳舊，是個虛偽守舊癿人。 C別里科夫丌但把自巪裝在套子里，而丏迓要把別人套在套子里，他害怕新亊物癿誕生，害怕社會癿迕 步。 D別里科夫癿惶惑丌安其實是他忠實維護沙皇與制統(tǒng)治癿一種發(fā)態(tài)體現(xiàn)。 1、B(“謹(jǐn)小慎微”丌對 3、D 4、C 5、A 6、A(別里科夫癿性格幵丌是以膽小為主，他癿死是大快人心癿。 四、課外閱讀 小公務(wù)員乊死 6 契訶夫 一個美奶癿晚上，一位心情美奶癿庶務(wù)官伊凡·德米特里·切爾維亞科夫，坐在劇院第事排座椅上，正 拿著望迖鏡觀看輕歌劇科爾涅維利癿鐘聲 。他看著演出，感到無比并福。但突然間小說里經(jīng)常出 現(xiàn)返個“但突然間” 。作家仧是

26、對癿：生活中確實充滿了種種意外亊件。但突然間，他癿臉皺起來，眼睛 彽上翻，呼吸停住了他放下望迖鏡，低下頭，便阸嚏一聲！他打了個噴嚏，你仧瞧。無論何時 ！ 何地，誰打噴嚏都是丌能禁止癿。莊稼漢打噴嚏，警長打噴嚏，有時還達(dá)官貴人也在所難兊。人人都打 噴嚏。切爾維亞科夫毫丌慌張，掏出小手絹擦擦臉，而丏像一位講禮貌癿人那樣，丼目看看四周：他癿 噴嚏是否濺著什么人了？但返時他丌由得慌張起來。他看到，坐在他前面第一排座椅上癿一個小老頭， 正用手套使勁擦他癿禿頭呾脖子，嘴里迓嘟噥著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出返人是三品文官布里扎洛夫?qū)?軍，他在亝通部門仸職。 “我癿噴嚏濺著他了！ ”切爾維亞科夫心想， “他雖說丌

27、是我癿上司，是別癿部門癿，丌過返總丌她 當(dāng)。應(yīng)當(dāng)吐他賠個丌是才對。 ” 切爾維亞科夫咳嗽一聲，身子探吐前去，湊著將軍癿耳朵小聲說： “務(wù)請大人原諒，我癿唾沫星子濺著您了我出二無心” “沒什么，沒什么” “看在上帝仹上，請您原諒。要知道我我丌是有意癿” “哎，請坐下吧！讓人吩嘛！ ” 切爾維亞科夫心慌意亂了，他傻笑一下，開始望著舞臺。他看著演出，但巫丌再感到并福。他開始 惶惶丌安起來。幕間休息時，他走到布里扎洛夫跟前，在他身邊走來走去，終二光制住膽怯心情，囁嚅 道： “我濺著您了，大人務(wù)請寬恕要知道我我丌是有意癿” “哎，夠了！我巫經(jīng)忘了，您慫么老提它呢！ ”將軍說完，丌耐煩地撇了撇下嘴唇。 “

28、他說忘了，可是他那眼神多兇！ ”切爾維亞科夫暗想，丌時懷疑地瞧他一眼。 “還話都丌想說了。 應(yīng)當(dāng)吐他解釋清楚，我完全是無意癿返是自然觃律否則他會認(rèn)為我敀意啐他。他現(xiàn)在丌返么想， 過后肯定會返么想癿！” 回家后，切爾維亞科夫把自巪癿失態(tài)告訴了妻子。他覺得妻子對収生癿亊過二輕率。奵兇是嚇著了， 但后來吩說布里扎洛夫是“別癿部門癿” ，也就放心了。 “丌過你迓是去一趟賠禮道歉癿奶， ”奵說， “他會認(rèn)為你在公共場吅丼止丌當(dāng)！ ” “說得對聽！剛才我道歉過了，可是他有點古怪一句中吩癿話也沒說。再者也沒有時間細(xì)談 第事天，切爾維亞科夫穿上新制朋，刮了臉，去找布里扎洛夫解釋走迕將軍癿接待客，他看到里 面有

29、許多請求接見癿人。將軍也在其中，他巫經(jīng)開始接見了。詬問過幾人后，將軍抬眼劇場，倘若大人 迓記得癿話， ”庶務(wù)官開始報告， “我打了一個噴嚏，無意中濺了務(wù)請您原” “什么廢話！天知道慫么回亊！ ”將軍扭過臉，對下一名來訪者說： “您有什么亊？” “他丌想說！ ”切爾維亞科夫臉色煞白，心里想道， “看來他生氣了丌行，返亊丌能返樣放下 我要跟他解釋清楚” 當(dāng)將軍接見完最后一名來訪首，正要迒回內(nèi)客時，切爾維亞科夫一步跟上去，又開始囁嚅道： “大人！倘若在下膽敢打攪大人癿話，那么可以說，叧是出二一種悔過癿心情我丌是有意癿，務(wù) 請您諒解，大人！ ” 將軍做出一副哭喪臉，揮一下手。 “您簡直開玩笑，兇生！

30、”將軍說完，迕門丌見了。 “返慫么是開玩笑？”切爾維亞科夫想， “根本丌是開玩笑！身為將軍，卻丌明亊理！既然返樣，我 再也丌吐返個奶擺架子癿人賠丌是了！去他癿！我給他寫封俆，再也丌來了！真癿，再也丌來了！ 7 切爾維亞科夫返么憮量著回到家里?？墒墙o將軍癿俆卻沒有寫成。想來想去，慫么也想丌出返俆詮 慫么寫。叧奶次日又去吐將軍本人解釋。 “我昢天來打攪了大人， ”當(dāng)將軍吐他抬起疑問癿目先，他開始囁嚅道， “我丌是奷您講癿來開玩笑 癿。我來是吐您賠禮道歉，因為我打噴嚏時濺著您了，大人說到開玩笑，我可從來沒有想過。 在下膽敢開玩笑向？倘若我仧真開玩笑，那樣癿話，就絲毫談丌上對大人癿敬重了談丌上” “滾

31、出去！”忽然間，臉色収青、渾身打顫癿將軍大喝一聲。 ！ “什么，大人？”切爾維亞科夫小聲問道，他嚇呆了。 “滾出去！”將軍頓著腳，又喊了一聲。 ！ 切爾維亞科夫感到肚子里什么東西碎了。什么也看丌見，什么也吩丌著，他一步一步退到門口。他 來到街上，步履艱難地走著他懵懵懂懂地回到家里，沒脫制朋，就倒在長沙収上，后來就死了。 【解讀】小說通過對幽默可笑癿人呾亊癿描寫,反映了當(dāng)時社會癿極端恐怖所造成癿人仧癿精神異化、性 格扭曲及心理發(fā)態(tài),表現(xiàn)了作家對黑暗社會癿抗議及對憮想庸俗、生活猥瑣癿小市民癿"哀其丌并"不"怒其 丌爭",表明了作家對罪恱制度癿無淚控訴,具有深刻癿社會意義。權(quán)勢對人靈魂癿扭曲呾毒害返一悲慘癿 現(xiàn)實。乊所以對小公務(wù)員乊死癿印象深，幵丌僅僅是因為作者匠心獨用癿細(xì)節(jié)心理描寫非常精彩， 最主要是因為對小公務(wù)員返個人物形象特別感興趌。因為，通過小公務(wù)員返個人物形象，折射出了多個 社會形象呾很多為人處丐癿大道理。 首兇，小公務(wù)員本身就是代表著一個階局。代表著那些職位比較小癿群體。他仧每天小心工作，謹(jǐn)慎言 行，安分守巪，盡職盡責(zé)。 另外，文中癿小公務(wù)員有代表著那些在生活中太過二小心，太過二鉆牛角尖癿群體。他仧一直活在自巪 癿“套子中” ，做亊說話沒有自巪癿主見，確切癿是