教育碩士專業(yè)學(xué)位學(xué)科教學(xué)_物理研究生培養(yǎng)方案

1、教育碩士專業(yè)學(xué)位（學(xué)科教學(xué)？物理）研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)中學(xué)物理教學(xué)工作需要的高層次專門人才，掌握馬克思主義基本理論，具有良好的職業(yè)道德，為人師表。具有較為深厚的現(xiàn)代教育理論、物理學(xué)科教學(xué)的基本理論；能夠運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決中學(xué)物理教學(xué)中存在的實(shí)際問題；善于總結(jié)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力。掌握一門外國語，能夠閱覽本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。二、學(xué)制基本學(xué)制為2.5-3年?？商崆暗?年或延期至4年畢業(yè)。二、培界力式卜寒暑假集中學(xué)習(xí)三種培做強(qiáng)數(shù)月攸，日g生喝打點(diǎn),頭仃月兄廣、半月兄廣（只限人合巾養(yǎng)方式。四、課程設(shè)置與學(xué)分（一）公共課（18學(xué)分）1.學(xué)位課（12學(xué)分）馬克思主義理論課60

2、學(xué)時(shí)3學(xué)分基礎(chǔ)外國語課90學(xué)時(shí)3學(xué)分教育學(xué)原理60學(xué)時(shí)3學(xué)分教育心理學(xué)60學(xué)時(shí)3學(xué)分2.非學(xué)位課（6學(xué)分）現(xiàn)代教育技術(shù)60學(xué)時(shí)教育科學(xué)研究方法60學(xué)時(shí)（二）專業(yè)課（不少于16學(xué)分）33子刀學(xué)分1.專業(yè)基礎(chǔ)課（12學(xué)分）物理教學(xué)論60學(xué)時(shí)3學(xué)分普通物理專題研究60學(xué)時(shí)3學(xué)分現(xiàn)代物理講座60學(xué)時(shí)3學(xué)分物理課程論60學(xué)時(shí)3學(xué)分2.專業(yè)方向選修課（不少于物理教育專題研究4學(xué)分）40學(xué)時(shí)2學(xué)分物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究40學(xué)時(shí)2學(xué)分計(jì)算機(jī)與物理實(shí)驗(yàn)40學(xué)時(shí)2學(xué)分（三）必修環(huán)節(jié)（2學(xué)分）1.開題報(bào)告20學(xué)時(shí)1學(xué)分2.文獻(xiàn)閱讀1學(xué)分20學(xué)時(shí)五、考核要求學(xué)院統(tǒng)一要求所有專業(yè)基礎(chǔ)課都要有教學(xué)大綱、主要教材和參考書。所有課

3、程可根據(jù)課程內(nèi)容由任課教師確定考核方式。六、學(xué)位論文教育碩士課程學(xué)習(xí)成績合格，完成各項(xiàng)必修環(huán)節(jié)，方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。1 .論文選題教育碩士論文選題應(yīng)針對我國基礎(chǔ)教育發(fā)展、改革與管理現(xiàn)狀，要做到理論聯(lián)系實(shí)際。2 .開題報(bào)告教育碩士學(xué)位論文實(shí)行嚴(yán)格的開題報(bào)告制度，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)實(shí)際具體確定開題報(bào)告時(shí)間，但開題報(bào)告到論文答辯的時(shí)間不應(yīng)少于半年。開題報(bào)告必須公開進(jìn)行。開題報(bào)告合格后記1學(xué)分。3 .論文答辯學(xué)位論文答辯在第四學(xué)期末（或以后）進(jìn)行。學(xué)位論文答辯應(yīng)公開舉行，論文答辯應(yīng)有詳細(xì)的紀(jì)錄。論文答辯未通過但論文答辯委員會建議修改論文后再重新答辯者，可在半年后至一年內(nèi)重新答辯一次，答辯仍未通過或逾

4、期未申請者，不授予學(xué)位。具體請按照東北師范大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則中的有關(guān)要求進(jìn)行。七、教學(xué)實(shí)踐采取分散實(shí)踐和集體實(shí)踐相結(jié)合的形式，堅(jiān)持課內(nèi)與課外銜接，校內(nèi)與校外互補(bǔ)，教育理論與學(xué)科前沿相互滲透的原則，結(jié)合基礎(chǔ)教育發(fā)展實(shí)際，學(xué)校組織教育見習(xí)、學(xué)術(shù)報(bào)告等教學(xué)實(shí)踐活動；教育碩士研究生本人運(yùn)用所學(xué)理論與知識進(jìn)行社會調(diào)查等社會實(shí)踐。根據(jù)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展，實(shí)踐內(nèi)容不斷進(jìn)行更新。八、專業(yè)課程內(nèi)容簡介物理教學(xué)論課程名稱：物理教學(xué)論學(xué)課程類型：專業(yè)必修課學(xué)：分：3時(shí)：60開課學(xué)期：第一學(xué)考核形式：試卷考試+課程論文期內(nèi)容簡介:1 .物理教學(xué)論的基本問題，2.物理學(xué)習(xí)理論與教學(xué)理論，3.中學(xué)物理教材分析，4.中

5、學(xué)物理教學(xué)方法，5.中學(xué)物理教學(xué)模式，6中學(xué)物理教學(xué)技術(shù)，7.中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)，8.中學(xué)物理教學(xué)評價(jià)，9.中學(xué)物理教育中的教師與學(xué)生，10.中學(xué)物理教育改革熱點(diǎn)問題探討等。主要教材：1. 侯恕.物理教學(xué)論.自編講義.2. 閻金鐸.中學(xué)物理教學(xué)概論M.:北京高等教育出版社，2004.3. 查有梁.物理教學(xué)論M.廣西：廣西教育出版社，1998.4. 孟昭輝.中學(xué)物理教育理論與實(shí)踐研究M.:北京高等教育出版社，2003.5. 胡炳元.物理課程與教學(xué)論M.：浙江教育出版社2003.參考書目（文獻(xiàn)）：1. 教育部.普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)S.:北京師范大學(xué)出版社2003.2. 教育部.義務(wù)教物理課程標(biāo)準(zhǔn)S.

6、:北京師范大學(xué)出版社2001.3. 朱幕菊.走進(jìn)新課程M.:北京師范大學(xué)出版社2002.4. 朱宏雄.物理教育展望M.:華東師范大學(xué)出版社2002.6. 喬際平.物理學(xué)科教育學(xué)M.:首都師范大學(xué)出版社1998.7. 馬云鵬.課程與教學(xué)論M.:廣播電視大學(xué)出版社，2005.8. 黃甫全.課程與教學(xué)論M.:高等教育出版社，2002.9. 廖伯琴.中外物理教育改革M.:東北師范大學(xué)出版社2001.10. 孟昭輝.物理教學(xué)論與中學(xué)物理課程改革M.:東北師范大學(xué)出版社，2003.普通物理專題研究（力學(xué)、光學(xué)、原子物理）課程名稱：普通物理專題研究課程類別：必修課學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分開課學(xué)期：第二學(xué)期

7、考試形式：閉卷考試內(nèi)容簡介：本課程為物理學(xué)院教育碩士的學(xué)位課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生比較系統(tǒng)、全面、深入掌握力學(xué)的基本知識，明確機(jī)械運(yùn)動的基本規(guī)律并能較靈活加以應(yīng)用。使學(xué)生了解物理學(xué)的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題及創(chuàng)造性思維的能力。力學(xué)部分包括：牛頓動力學(xué)、機(jī)械能守恒定律、萬有引力定律、剛體力學(xué)、簡諧振動；熱學(xué)部分包括：溫度、溫標(biāo)與負(fù)絕對溫度（熱力學(xué)第零定律卜理想氣體（理想氣體的定義：理想氣體的微觀描述：理想氣體實(shí)驗(yàn)定律卜氣體、液體內(nèi)部壓強(qiáng)的微觀機(jī)理、從微觀角度看功和熱（熱力學(xué)第一定律卜液氣雙相系統(tǒng)的平衡與轉(zhuǎn)變、熱力學(xué)第二定律及嫡的統(tǒng)計(jì)意義；光學(xué)部分包括：相干性及相干條件的理論

8、解釋（相干條件的導(dǎo)出，條紋可見度，時(shí)間相干性，空間相干性卜菲涅耳公式及其應(yīng)用（公式的導(dǎo)出、布儒斯特角、振幅和相位改變卜標(biāo)量衍射理論及其應(yīng)用（理論簡介、菲涅耳衍射和夫朗和費(fèi)衍射卜位相物體與相襯、光學(xué)全息和光學(xué)信息處理簡介（全息原理、模壓全息、全息干涉處理、特征識別）原子物理部分包括：原子物理、a粒子散射與玻爾理論（歷史簡介和對玻爾理論的歷史評價(jià)）、波粒二象性研討、不確定關(guān)系研討、氫原子的能級和光譜、核能和核技術(shù)應(yīng)用（核過程中的能量問題、核能的應(yīng)用、放射性的應(yīng)用和簡介卜粒子物理簡介（粒子概況、關(guān)于宇稱問題、強(qiáng)子結(jié)構(gòu)的夸克模型的介紹）等。主要教材：1.程稼夫：力學(xué)，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2002年

9、12月參考書目（文獻(xiàn)）:漆安慎，杜嬋英：力學(xué)，高等教育出版社，1997年5月。趙凱華，羅蔚茵：力學(xué)，高等教育出版社，1995年7月。鄭永令，賈起民：力學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1989年10月。R費(fèi)曼費(fèi)曼物理講義上海科技教育出版社,1984梁燦彬等電磁學(xué)高等教育出版社，1981楊福家原子物理學(xué)高等教育出版社，1985-普通物理專題研究（電學(xué)）課學(xué)分：3學(xué)分考試形式：閉卷考試課程名稱：普通物理專題研究學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)開課學(xué)期：第二學(xué)期課程類別：專業(yè)必修內(nèi)容簡介：本課程電磁學(xué)部分，言旨在引導(dǎo)學(xué)生從場的角度深入認(rèn)識電磁學(xué)所涉及的物理概念及物理圖象，分四個(gè)專題：靜電場、恒定電場、恒定磁場、時(shí)變電磁場。主要教材

10、：1 .基礎(chǔ)物理教學(xué)研究（電磁學(xué)部分）參考書目（文獻(xiàn)）：1. 電磁學(xué)教學(xué)隨筆2. 電磁場與電磁波3. 電磁學(xué)教學(xué)札記課程名稱：現(xiàn)代物理講座學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)開課學(xué)期：第三學(xué)期課程類-現(xiàn)代物理講座-別：專業(yè)必修課學(xué)分：3學(xué)分考試形式：開卷筆試內(nèi)容簡介：1. 狹義相對論2. 廣義相對論3. 宇宙學(xué)4. 粒子物理5. 混沌主要教材：1 趙展相對論導(dǎo)引，清華大學(xué)出版社，2002年版；岳：物理宇宙學(xué)講義，北京大學(xué)出版社，2002年版；2 俞允引力論和宇宙論，湖南師范大學(xué)出版社，2004年版；強(qiáng)：廣義相對論引論，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，1996年版；3 王永久：觀測宇宙學(xué)，科學(xué)學(xué)出版社，2002年版；4 王2

11、S.溫伯格：引力論和宇宙論，科學(xué)學(xué)出版社，1980年版；仁川：參考3劉遼、趙崢：廣義相對論，高等教育出版社，2004年版；文獻(xiàn)：1何4Shi-HaoChen,APossibleCandidateforDarkMatter,ProgressinDark香濤：MatterResearch,J.ValBlain(Editor),NovaSciencePublishers,Inc.NewYork,p65,2005.5 高崇壽、曾謹(jǐn)言：粒子物理與核物理講座，高等教育出版社，1990年版；6 哈羅德.弗里茨：夸克一物質(zhì)的基元，高等教育出版社，1988年版；7 陳世浩：物理文章，高能物理與核物理，第9卷第6

12、期679(1985)。8 Shi-HaoChen,QuantumFieldTheorywithoutDivergenceA:QuantizationofFreeFields;QuantumFieldTheorywithoutDivergenceB:QuantizationofInteractingFields;QuantumFieldTheorywithoutDivergenceC:Perturbation,QuantumFieldTheory:NewResearch,0.KovrasEditor,NovaSciencePublishers,Inc,NewYork,(2005).?W理課程論？

13、課程名稱：物理課程論課程類別：專業(yè)必修課學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)學(xué)分：3學(xué)分開課學(xué)期：第一學(xué)期考試形式：閉卷考試內(nèi)容簡介：目前物理課程改革如火如荼，課程改革已經(jīng)滲透到基礎(chǔ)教育的各個(gè)領(lǐng)域，這要求教師不僅要具有一定的教學(xué)能力，更要具有一定的課程領(lǐng)悟能力、分析能力、轉(zhuǎn)換能力、設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和評價(jià)能力。這不但是物理課程改革與實(shí)踐對物理教師的基本要求，更是年輕教師成為專家型教師的必要前提。課程主要內(nèi)容包括：物理課程的發(fā)展史、物理課程理論的主要與發(fā)展的主要趨勢。內(nèi)容主要包括，課程概論物理課程理論的基本概念、物理課程目標(biāo)、物理課程設(shè)計(jì)、物理課程的實(shí)施、物理課程的評價(jià)、國際物理課程改革案例分析等內(nèi)容。主要教材：1

14、.孟昭輝：物理教學(xué)論與中學(xué)物理課程改革，東北師范大學(xué)出版社，2003年版。2 .鄭軍：物理課程論，廣西師范大學(xué)出版社，1997年版。3 .朱雄：物理教育展望，華東師范大學(xué)出版社，2002年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1 .施良方：課程理論，教育科學(xué)出版社，1996年版。2 .余自強(qiáng)：科學(xué)課程論，教育科學(xué)出版社，2002年版。3 .教育部：物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，湖北教育出版社，2002年版。4 .教育部：科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，湖北教育出版社，2002年版。5 .黃甫全：課程與教學(xué)論，高等教育出版社，2002年版。物理教育專題研究-課程名稱：普通物理專題研究課學(xué)分：2學(xué)分考試學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)開課學(xué)期：第形式：考試

15、三學(xué)期課程類別：專業(yè)選修內(nèi)容簡介本課程以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊密圍繞物理學(xué)科教育改革的熱點(diǎn)問題，進(jìn)行理論分析和實(shí)踐探討，以開闊學(xué)生學(xué)術(shù)視野提高科研意識和能力。本課程具體結(jié)合物理課程改革、物理學(xué)習(xí)困難分析、物理思維與方法、物理教師職業(yè)修養(yǎng)等研究專題進(jìn)行探討分析，介紹國內(nèi)外研究動態(tài)與進(jìn)展，推廣新鮮經(jīng)驗(yàn)，掌握新的理念。主要教材：1 .自編講義物理教育專題研究；2 .孟昭輝：物理教學(xué)論與中學(xué)物理課程改革，東北師范大學(xué)出版社，2003年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1 .閻金鐸：學(xué)科現(xiàn)代教育理論書系（物理），廣西教育出版社，1996年版。2 .殷傳宗：物理教育學(xué)研究，四川科學(xué)技術(shù)出版社，1996年版。3 .孟昭

16、輝：物理教育理論與實(shí)踐研究，高等教育出版社，2002年版。課程名稱：物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)開課學(xué)期：第二學(xué)期課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分考試形式：自行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡介本課程主要是綜合運(yùn)用電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行一些物理M?的測S,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。讓學(xué)生注重實(shí)驗(yàn)過程，靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法。具體分以下幾個(gè)專題：物理實(shí)驗(yàn)的地位和作用；物理實(shí)驗(yàn)誤差分析和數(shù)據(jù)處理；歸納和總結(jié)普通物理實(shí)驗(yàn)中比較分散的基本實(shí)驗(yàn)方法和基本實(shí)驗(yàn)技能，分幾個(gè)系列做綜合性實(shí)驗(yàn)；典型實(shí)驗(yàn)分析；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；介紹幾位實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家的研究方法、創(chuàng)新意識和對科學(xué)的獻(xiàn)身精神。主要教材：1.呂斯驊等：基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)，北京大學(xué)出版社，2002年版。參考書目（文獻(xiàn)）：1. 張兆奎等：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，高教出版社，2001年版；2. 賈玉潤等：大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)，復(fù)旦大學(xué)出版社，1987年版；3. 郭奕玲等：物理學(xué)史，清華大學(xué)出版社，1993年版；4. 劉少杰：大學(xué)基礎(chǔ)物李實(shí)驗(yàn)，南開大學(xué)出版社，2002年版。計(jì)算機(jī)與物理實(shí)驗(yàn)？課程名稱：計(jì)算機(jī)與物理實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：40學(xué)時(shí)開課學(xué)期：第三學(xué)期課程類別：專業(yè)選修課學(xué)分：2學(xué)分考試形式：自行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容簡介主要針對近代物理