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文檔簡介

1、五鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)生自主分層學(xué)習(xí)方案生活與哲學(xué)一輪復(fù)習(xí)一一第三單元思想方法與創(chuàng)新意識學(xué)習(xí)指導(dǎo)者: 日期: 審核組長: 班級小組 姓名 評價【學(xué)習(xí)目標(biāo)】本課考點:矛盾的同一性和斗爭性、矛盾的普遍性和特殊性;主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系、矛盾的主 要方面和次要方面的關(guān)系、具體問題具體分析、馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合??疾橹攸c:矛盾的同一性和斗爭性;矛盾的普遍性和特殊性;用對立統(tǒng)一的觀點看問題。經(jīng)濟(jì)體關(guān)注熱點:1.關(guān)注黨的十八屆三中全會對世情、國情的分析,等所包含的一分為二的觀點。2.制改革是全面深化改革的重點,核心問題是處理好政府和市場的關(guān)系,使市場在資源配置中起決定性作用 和更好發(fā)揮政府作用。所包含

2、的兩論點與重點論相統(tǒng)一的觀點?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】一、唯物辯證法的矛盾概念1. 矛盾的含義2. 矛盾的同一性和斗爭性(1) 矛盾的同一性(2) 矛盾的斗爭性(3) 矛盾同一性與斗爭性的關(guān)系3. 矛盾的普遍性和特殊性(1)矛盾的普遍性方法論要求:(2)矛盾的特殊性方法論要求:含義:地位:重要性:矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系方法論要求:二、用對立統(tǒng)一的觀點看問題(包括哪些觀點?)1. 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系方法論要求:2矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系方法論要求:【課堂探究與小組合作】重點一 唯物辯證法的矛盾概念探究一 (2010上海文綜)減少碳排放,節(jié)約能源首當(dāng)其沖,為此我國大力推廣節(jié)能燈以代替白熾燈。因

3、為同樣亮度的節(jié)能燈耗電只是白熾燈的 1/5。但是 1 只節(jié)能燈所含的汞, 在廢棄后滲入地下將會污染 1 800 噸水。我國正在使用的節(jié)能燈已高達(dá) 2 億只以上,潛在的污染風(fēng)險不言而喻。因此在人大會議上出現(xiàn)了要 求立即建立節(jié)能燈回收機(jī)制,防止汞污染的提案。用矛盾雙方對立統(tǒng)一的原理評價上述現(xiàn)象。探究二 “低碳”是上海世博會的建園理念。英國館所用建筑材料都是可循環(huán)利用的,整個建筑的碳 排放量幾乎為零;日本館的屋頂都是用紙張做成,世博會結(jié)束后,將用來印刷日本中小學(xué)的課本;中國館 的綠色低碳更是技高一籌:充分利用自然能源、采用架空建筑結(jié)構(gòu),冬暖夏涼,節(jié)能環(huán)保這些展館不約而同地凸顯了以低能耗、 低污染、

4、低排放為基本特征的 “低碳經(jīng)濟(jì) ”理念, 表達(dá)了一個共同的主題: “城 市,讓生活更美好。 ”上海世博會各個展館的低碳設(shè)計是如何體現(xiàn)矛盾觀點的?直擊高考1. (2011廣東文綜)觀察下圖(改編自陳耶門沉默集),請你從矛盾同一性的寓意出發(fā)選擇漫畫標(biāo)題,()最貼切的是A目標(biāo):奮斗的方向C.障礙:跨越的支點B.信念:勇者的利器D.天才:勤奮的結(jié)晶2. (2011天津文綜)“太極圖”是中華文化的瑰寶,它是由黑白兩個魚形紋組成的圓形圖案,俗稱“陰陽魚”(見右圖)。該圖看似簡單,卻包含著豐富的哲學(xué)意蘊(yùn)。其內(nèi)涵主要有一分為二的觀點絕對同一的觀點矛盾雙方相互貫通的觀點A .C.( )矛盾雙方相互依存的觀點B

5、.D .【課堂探究與小組合作】重點二 用對立統(tǒng)一的觀點看問題探究三材料一隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)不可阻擋地走進(jìn)了人們的生活,給人們帶來很多方便,同時也帶來了很多社會問題。除了過于樂觀和過于悲觀之外,更多的人主張全面看待這兩個方面的關(guān)系。材料二 有資料顯示,我國有 4 000萬未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔。很多人沉迷于網(wǎng)絡(luò)淫穢色情及低 俗信息,甚至走向犯罪。據(jù)媒體調(diào)查,缺乏引導(dǎo)、學(xué)習(xí)單調(diào)、缺少交流、生活空虛等是大多數(shù)未成年人沉 迷網(wǎng)絡(luò)的主要誘因。對互聯(lián)網(wǎng),有人認(rèn)為,要防止互聯(lián)網(wǎng)色情信息和低俗信息對學(xué)生的影響,最好的辦法是把網(wǎng)吧全部關(guān) 掉。結(jié)合材料,運(yùn)用矛盾分析法對題中觀點進(jìn)行辨析。(2010 海南

6、政治卷25 ( 2)閱讀材料,完成下列問題。海南擁有豐富的歷史、地域、民族文化資源:有被譽(yù)為中國紡織史活化石”的黎錦民族文化,有以流傳300多年的瓊劇為代表的戲劇文化,有以海上絲綢之路為代表的海洋文化,有以熱帶雨林為代表的綠色 生態(tài)文化,有瓊崖 23年紅旗不倒的紅色文化,還有以高爾夫運(yùn)動等為代表的現(xiàn)代時尚文化等。豐富的文 化資源是海南國際旅游島建設(shè)的重要基礎(chǔ)。在2010年博鰲國際旅游論壇上,許多代表強(qiáng)調(diào),沒有文化,旅游就沒有魅力,應(yīng)讓文化成為國際旅游島建設(shè)的積極力量。從矛盾特殊性原理的方法論角度,分析如何利用海南文化資源促進(jìn)國際旅游島建設(shè)。直擊高考(2011新課標(biāo)全國卷)民間俗語寓意深遠(yuǎn)、代代

7、相傳,凝聚著廣大勞動人民的智慧?!暗绞?么山上唱什么歌”、“看菜吃飯,量體裁衣”這兩句話蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是()矛盾中的兩個方面既相互對立,又相互統(tǒng)一具體分析矛盾特殊性是正確認(rèn)識矛盾的重要前提矛盾的普遍性與特殊性是具體的歷史的統(tǒng)一離開對具體矛盾的具體分析就不能正確解決矛盾A .B.C.D .誤點一事物都有兩點,即優(yōu)點和缺點,這種說法對嗎?矯正訓(xùn)練1 “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”蘊(yùn)涵的哲理是()A. 任何事物都包含著既對立又統(tǒng)一的關(guān)系B. 矛盾具有普遍性C. 矛盾具有特殊性D. 任何事物都有自己的優(yōu)點和缺點誤點二矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié),即矛盾的特殊性寓于普遍性之中,矛盾的普遍性包

8、含矛盾的特殊性,這種說法對嗎?矯正訓(xùn)練2列寧曾經(jīng)說過:“任何一般都是個別的一部分,或一方面,或本質(zhì)。”這一論述蘊(yùn)涵的哲理是()A 矛盾的普遍性與特殊性在一定條件下相互轉(zhuǎn)化B. 矛盾的普遍性與特殊性既相互區(qū)別又相互對立C. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中D. 矛盾的特殊性寓于普遍性之中熱點探究鏈接生活踐行“包容性”增長實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展【圖片新聞新聞視角精選:包容性增長”從國內(nèi)講,首先是和諧增長、科學(xué)增長。其次是對低收入人群有利。財富分配應(yīng)該是公 平的,讓大家都在增長中獲得利益。第三,這種增長應(yīng)該有利于社會發(fā)展、公共服務(wù)和精神文明建設(shè)。從 國際講,包容性增長”應(yīng)該是一國的經(jīng)濟(jì)增長不應(yīng)該去損害或者抑制另一國

9、;國家跟國家之間應(yīng)該是協(xié)調(diào)、 和諧的增長,是共贏和多贏的。2010年9月16日,國家主席胡錦濤在出席第五屆亞太經(jīng)合組織人力資源開發(fā)部長級會議開幕式時, 發(fā)表了題為深化交流合作實現(xiàn)包容性增長的致辭。胡錦濤強(qiáng)調(diào),實現(xiàn)包容性增長,切實解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展 中岀現(xiàn)的社會問題,為推進(jìn)貿(mào)易和投資自由化、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實社會基礎(chǔ),是亞太經(jīng)合組織各 成員需要共同研究和著力解決的重大課題?!咎骄克伎迹赫堖\(yùn)用矛盾分析的方法就實現(xiàn)“包容性增長”向政府提一些合理化建議?!緦?yīng)訓(xùn)練11. 2010年,民生問題被置于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突岀位置,人民最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的就業(yè)、教育、衛(wèi)生、住房等重大問題都得到了高度關(guān)注。這體

10、現(xiàn)的唯物辯證法道理是()A. 事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的B. 堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一C. 矛盾著的事物及其每一個側(cè)面都各有其特點D. 認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上不斷深化和發(fā)展2. 一位哲學(xué)家說過:“人在饑餓時只有一個煩惱,吃飽以后就會生岀無數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱,后者是發(fā)展的煩惱。”這一說法所包含的哲理是()A 主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化B. 矛盾的主次方面在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化C. 不同事物有著不同的矛盾D. 感受不同,人們對同一事物的認(rèn)識就不同課后練習(xí)1. 2010年9月22日,溫家寶總理在美國友好團(tuán)體歡迎宴會上強(qiáng)調(diào):中美兩國和則兩利,斗則俱傷; 互信則進(jìn),猜忌則退。這體現(xiàn)了(

11、)A 矛盾雙方既對立又統(tǒng)一B. 矛盾普遍性離不開特殊性C. 事物是運(yùn)動變化發(fā)展的D. 主要矛盾決定事物的性質(zhì)2. (2011濟(jì)南外國語質(zhì)檢)GDP是衡量一國經(jīng)濟(jì)增長水平的基本指標(biāo),它是分析宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況、正確實施宏觀調(diào)控政策的重要依據(jù),但它的局限性在于難以反映經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的協(xié)調(diào)性。這反映了()事物都是表里如一的矛盾具有普遍性事物都是一分為二的矛盾具有特殊性A .B.C.D .3. (2010上海單科)到“十二五”末,上海市人口年齡結(jié)構(gòu)失衡的矛盾將更加突出。為此,有關(guān)部門提岀,應(yīng)加快研究和推行多種養(yǎng)老模式,以提升社會服務(wù)水平,提高人們生活質(zhì)量,推進(jìn)社會進(jìn)步。材料 體現(xiàn)的哲理有()A .主要矛

12、盾決定事物的性質(zhì)B. 矛盾以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移C. 矛盾的斗爭性在事物發(fā)展中起決定作用D. 矛盾是事物變化發(fā)展的動力4區(qū)分下列名人的哲學(xué)理論依據(jù)是()A 矛盾具有普遍性B. 主要矛盾和次要矛盾關(guān)系原理C. 矛盾具有特殊性D. 矛盾的主要方面和次要方面關(guān)系原理5張海迪、楊利偉、林秀貞一串串閃光的名字。雖然他們生活的年代不同、從事的工作不同、感人的事跡不同,但他們卻傳承著中華民族特有的優(yōu)秀品質(zhì),心懷共同的堅定理想信念。由此可見()A 矛盾的特殊性寓于普遍性之中B. 在實踐中不斷追求真理C. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中D. 意識對物質(zhì)有能動作用,能夠促進(jìn)客觀事物的發(fā)展6. 上海世博會圍繞“城市,讓

13、生活更美好”這一主題展示人類對“和諧城市”、“和諧生活”的追 求與實踐,它已成為人類文明進(jìn)程中的一次精彩對話,成為人類相互之間理解、溝通、歡聚、合作的大舞臺,不同文明要在多樣中求同一,在差異中求和諧,在交流中求發(fā)展。材料體現(xiàn)的唯物辯證法的知識是 ()實踐是認(rèn)識的來源矛盾具有普遍性和特殊性同一性和斗爭性是矛盾所固有的相反相成的兩種基本屬性人類通過實踐活動推動社會歷史由低級向高級發(fā)展D .A .B.C.7. “安全第一”這幅漫畫蘊(yùn)涵的哲學(xué)道理是(A 運(yùn)動是事物固有的屬性B. 聯(lián)系是具體的、無條件的C. 主要矛盾在事物發(fā)展過程中處于支配地位D. 矛盾的次要方面也會影響事物的性質(zhì)8生活中人們常說“是藥

14、三分毒”,可我們生病時還是要吃藥,因為我們看重的是那七分的藥效。這啟示我們必須堅持A. 主觀與客觀的統(tǒng)一B. 矛盾主、次要方面的統(tǒng)一C. 主、次矛盾的統(tǒng)一D. 客觀規(guī)律性與主觀能動性的統(tǒng)一9. (2010上海單科)碘是人體必需的元素,但“一刀切”補(bǔ)碘會使有些人攝碘過量。作為非缺碘地區(qū),上海市場增售無碘鹽,市民可以根據(jù)實際情況自主調(diào)節(jié)攝碘量。材料體現(xiàn)的哲理有()做事情要把握度看問題要力求全面具體問題要具體分析做事情要突出重點A .B.C.D .10. 漫畫無題中的母親所犯的錯誤,從哲學(xué)思想方法上說屬于()A沒有用發(fā)展的觀點看問題B. 運(yùn)用了矛盾的觀點看問題C. 堅持了一切從實際岀發(fā)的原則D. 違

15、反了一分為二的矛盾分析法題號12345678910答案1、(2013新課標(biāo)山東)31中華民族擁有豐富的文化遺產(chǎn)。五岳獨尊”的泰山、 水墨落紙如雨入沙的宣紙、 功深熔琢,氣無煙火”的昆曲許許多多的文化遺產(chǎn)帶著歷史的體溫成為我們的文化基因,使我 們成為我們,讓我們懂得未來的方向。文化遺產(chǎn)可以在有效保護(hù)的基礎(chǔ)上合理開發(fā)。但有些地方開發(fā)方式單一,缺乏特色;有些地方片面追求經(jīng)濟(jì)利益,打著 保護(hù)”的旗號過度開發(fā),使其在 保護(hù)”中慢慢失去體溫,失去未來。根據(jù)材料,運(yùn)用矛盾的相關(guān)知識就如何合理開發(fā)文化遺產(chǎn)提出兩條建議,并說明其哲學(xué)依據(jù)。(8分)2、38分,閱讀材料,回答問題材料一2004-2011年我出汽&a

16、mp;消費(fèi)及和關(guān)指標(biāo)私人轎車保T十 .:-GDP (力億元)人均收入(元)1汽車工1肓私(萬瑚)1嚴(yán)200460016061792006114920-976682008I194730102716J20 L0h344J3982011 f4322|1624110.材料二當(dāng)越來越多的人爭先恐后地實現(xiàn)了有車一族”的夢想之后,車也帶來了諸多問題。相關(guān)資料顯示,機(jī)動車尾氣排放是造成空氣污染的重要原因,汽車帶來的道路擁堵也成為了城市交通的最大問題,然而仍有 超過60%的城市居民愿意選擇私家車作為日常岀行的方式。(1)根據(jù)材料一和材料二,運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活的知識說明,應(yīng)該如何看待我國汽車消費(fèi)增長。(12分)(2)在

17、國外成熟汽車市場中,汽車生產(chǎn)企業(yè)會以提供消費(fèi)信貸的方式刺激消費(fèi)需求、而通過借貸刺 激社會總需求也是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)國家通用的經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段之一。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)常識知識回答,最早提出 以赤字財政擴(kuò)大有效需求的經(jīng)濟(jì)學(xué)家是誰,其理論依據(jù)是什么。 (10分)(3)我國現(xiàn)在已經(jīng)成為汽車生產(chǎn)大國,但還遠(yuǎn)未成為汽車強(qiáng)國。要從汽車生產(chǎn)大國成為汽車強(qiáng)國, 創(chuàng)新是關(guān)鍵。請運(yùn)用唯物辯證法的知識予以說明。(10分)(4)成為汽車強(qiáng)國是產(chǎn)業(yè)夢,成為 有車一族”是家庭夢,青年學(xué)生也有自己的夢,青年學(xué)生的個人 夢想無論多么色彩斑斕,都只有融入到國家和社會的發(fā)展中才能實現(xiàn)。請分別用用生活與哲學(xué)和政6 分)治生活中的一個知識,探討為什么

18、個人夢想的實現(xiàn)必須與國家和社會的發(fā)展相聯(lián)系。3、(2013 年江蘇 34.)城鎮(zhèn)化正在深刻地改變著中國。今天 ,中國的城鎮(zhèn)人口已經(jīng)超過了農(nóng)村人口 , “農(nóng) 耕社會,鄉(xiāng)土中國冶逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)?“工業(yè)社會 ,城市中國冶。城鎮(zhèn)化加快了中國農(nóng)村現(xiàn)代化的進(jìn)程,一個全新的城市文明時代似乎正在悄然到來。在城鎮(zhèn)化的浪潮中 ,大批村莊被合并 ,許多富有特色的傳統(tǒng)村落不斷消失。歌曲“在希望的田野上冶描繪的那種“一片冬麥 ,一片高粱 ,十里荷塘 ,十里果香”的田園景象日益不再。有人傷感地說 : “不要問我從哪里來 , 因為我已經(jīng)沒有故鄉(xiāng)。 ”結(jié)合材料 ,回答下列問題運(yùn)用矛盾基本屬性的知識 ,說明如何認(rèn)識城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城市

19、文明與鄉(xiāng)村文明的關(guān)系。(6 分)問題思考1錯誤。自然界本身就存在矛盾,不是人們制造出來的。矛盾的產(chǎn)生和消滅是客觀事物自身運(yùn)動的 結(jié)果,不是人能夠有意識地制造出來的。因而,決定了我們只能承認(rèn)矛盾,并敢于揭露矛盾。2漫畫顧上不顧下反映了現(xiàn)實生活中一部分人片面地看待和處理事情,這是非常錯誤的。要堅 持全面的觀點看問題。3錯誤。矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是共性與個性、一般與個別的關(guān)系,而不是整體與部分、多 數(shù)與少數(shù)的關(guān)系。4若題目材料中出現(xiàn)“抓重點”、“抓中心”、“抓關(guān)鍵”、“核心問題”、“作為主線”、“作 為主題”、“第一要務(wù)”、“重中之重”等關(guān)鍵詞,是抓主要矛盾的表現(xiàn),體現(xiàn)主、次矛盾關(guān)系原理。若

20、題目材料中有“抓主流”、“抓本質(zhì)”、“總的來看”、“辨方向”、“識大局”、“分析形勢”、“判 斷性質(zhì)”等關(guān)鍵詞出現(xiàn)時,是抓矛盾的主要方面的表現(xiàn),則體現(xiàn)了矛盾主、次方面關(guān)系原理。5(1)前者是全面看問題的方法,后者是認(rèn)識復(fù)雜事物發(fā)展過程時,既要看到主要矛盾,又要看到次 要矛盾;認(rèn)識某一矛盾時,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面。(2)前者的哲學(xué)依據(jù)是矛盾的普遍性原理; 后者的哲學(xué)依據(jù)是主次矛盾辯證關(guān)系和矛盾的主次方面辯證關(guān)系原理,而主次矛盾、矛盾的主次方面都屬于矛盾的特殊性。課堂活動區(qū)探究一(1)使用節(jié)能燈利弊共存,體現(xiàn)了矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的原理。是否注意防止汞污染,結(jié)果完全不同,

21、體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的原理。 r 1-W e- h* T W P F 9 *0 KP T IT T B F h 咅 E »» 9 b! 0I思堆拓展冥于孑盾產(chǎn)車屈栓的兩尢*法堆丨爺一、才盾觀亓龍一疋條件f可鼻拘更輕優(yōu),富種靖優(yōu):i旺堰足有刊詢,也耳繼是豐科的F我和直苗從it有劍并!i化,洽蠱亦別曲匕»丨命二、扌質(zhì)戲*豹對圭栓和統(tǒng)-栓不吁滬自,輒H1虔|世沖字中把罐輒一,世純一中把握寸T探究二(1)上海世博會各展館創(chuàng)意獨特,分別展示了各自的低碳設(shè)計藝術(shù)和設(shè)計成果,這體現(xiàn)了矛盾 具有特殊性。(2)各國展館在低碳設(shè)計上各具特色又不約而同地體現(xiàn)了 “低碳

22、經(jīng)濟(jì)”理念和世博會的共同主題,這體現(xiàn)了矛盾的普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié),普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)岀來的道理。(3) 矛盾雙方相互依賴,一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個統(tǒng)一體中。世博各館 的低碳設(shè)計與循環(huán)再用,充分體現(xiàn)了人與環(huán)境和諧相處。直擊高考1. C 題目要求從矛盾同一性的寓意做岀選擇,四個選項中只有 C項體現(xiàn)了障礙與跨越的對立統(tǒng)一。A、B兩項強(qiáng)調(diào)意識的重要性,D項強(qiáng)調(diào)量變的重要性,均不符合題意。2. B 太極圖”非常明顯地體現(xiàn)了矛盾雙方的關(guān)系。割裂了矛盾雙方的對立統(tǒng)一關(guān)系,排除含的選項。故選Bo 探究三看問題要堅持一分為二的觀點?;ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展有利有弊,不能只看到它們

23、的有利的或者弊端 的一面。只看到一面,是用一點論看問題。過于悲觀和過于樂觀的觀點,以及主張關(guān)閉網(wǎng)吧的做法都是錯 誤的。(2) 看問題和解決問題要堅持具體問題具體分析,采用不同解決方法。對整個社會發(fā)展而言,網(wǎng)絡(luò)帶來的是利大于弊,對出現(xiàn)的問題,應(yīng)該加強(qiáng)管理和改進(jìn)技術(shù),限制其負(fù)面影響,不能因噎廢食;對沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年來說,則是弊大于利,應(yīng)該加強(qiáng)教育和管理,社會、家庭、學(xué)校綜合采取措施,而不是關(guān)閉網(wǎng)吧。(3) 看問題要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一,善于把握重點和主流。對整個社會發(fā)展而言,互聯(lián)網(wǎng)的利是主要方面,但也不能忽視其次要方面;對沉迷網(wǎng)絡(luò)的青少年而言,弊是主要方面,利變成了次要方面。反對主次不分的做法

24、,反對過于悲觀和過于樂觀的觀點,全面辯證地看待問題。£思堆爾展扌JT妬過足嶽彷認(rèn)識事棘豹蔽盤方魚.直:內(nèi)蓉甫:富蔚一統(tǒng)舟二咖見蠱,豎曲兩怎笑品顏濁。込持爲(wèi)畔何是禹壞令新*善于和握重點和圭:泳丄里持也吏憐在更虛生也程二土i【解析】本題設(shè)問中解題所需信息很明確,知識運(yùn)用方面是矛盾特殊性原理的方法論,答題方向是回 答如何利用海南文化資源促進(jìn)國際旅游島建設(shè),屬于措施類主觀題。故解答時首先明確具體問題具體分析 的含義及要求;其次結(jié)合材料確定應(yīng)采取的措施?!敬鸢浮?1)堅持具體問題具體分析。從實際岀發(fā),調(diào)查和挖掘海南的獨特文化資源,分析建設(shè)國際旅 游島的特殊要求。(2)根據(jù)文化資源的不同特色,開

25、發(fā)豐富多樣的旅游產(chǎn)品,滿足人們多樣化的精神文化需求;倡導(dǎo)健康有益的文化,改造落后文化,抵制腐朽文化。直擊高考C 到什么山上唱什么歌”、看菜吃飯,量體裁衣”都體現(xiàn)了矛盾的特殊性,要求我們具體 問題具體分析,所以符合題意,C項入選。說法均與題意無關(guān),排除。 誤點一 事物都是一分為二的,都有兩點,但事物的兩點是多種多樣的,不能簡單概括為優(yōu)點和缺點。矯正訓(xùn)練1 B 悲歡、離合、陰晴、圓缺都體現(xiàn)了矛盾的雙方,古難全”說的是悲歡、離合、陰晴、圓缺從古到今一直存在,即矛盾具有普遍性,選B o 誤點二矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié),即普遍性寓于特殊性之中,并通過特殊性表現(xiàn)岀來;特殊 性包含普遍性,不包含普遍性的

26、特殊性是不存在的。矯正訓(xùn)練2 C 列寧的論述體現(xiàn)的是普遍性與特殊性相互聯(lián)結(jié),故A、B不符合題意,D錯誤,應(yīng)選C o 探究思考(1)矛盾即對立統(tǒng)一,具有普遍性,要求我們堅持一分為二的觀點看問題。政府要正確分析 我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展取得的成績,也要看到存在的問題。(2) 矛盾具有特殊性,事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾。經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段,社會矛盾凸現(xiàn),要正確分析我國現(xiàn)階段的經(jīng)濟(jì)和社會問題的特殊性。制定解決的相應(yīng)措施。(3) 主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位,起主導(dǎo)作用。要集中精力解決主要矛盾,抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展。次 要矛盾的解決也會影響主要矛盾的解決,恰當(dāng)解決好次要矛盾,促進(jìn)主要矛盾的解決。(

27、4) 矛盾的普遍性和特殊性是相互連結(jié),不可分割的,普遍性寓于特殊性之中。世界各國在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上都會遇到同樣的社會問題,因此我們要加強(qiáng)國際交流與合作,借鑒別國經(jīng)驗。對應(yīng)訓(xùn)練1. B 民生問題被置于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的突岀位置”,體現(xiàn)了主次矛盾的關(guān)系問題,故A、C不符合題意;D屬于認(rèn)識論而不是辯證法道理。2. A 人在饑餓時,生存是主要矛盾,發(fā)展是次要矛盾;饑餓問題解決后,發(fā)展問題就上升為主要矛盾,A正確。B、C、D與題意無關(guān)。課后練習(xí)區(qū)1. A ee br w t r-w aww ar th Mr-e* < wh t es * b- e s-t w "ras1 ppI崔岀謀叵 對立和繪一

28、是茅盾的戲方。:|卷諜Q "時玄”粒U驗一”墨才盾的兩種基拳腐,亦軸;2. D GDP 方面可以衡量一國經(jīng)濟(jì)增長水平,另一方面也有局限性,符合題意。3. D 本題考查矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力知識點,回答本題關(guān)鍵要準(zhǔn)確把握題干中心,題干強(qiáng)調(diào)正是由于社會矛盾的存在從而推動社會的發(fā)展,故選D項。A與題意不符,B、C說法錯誤。4. C 5.C6. D 根據(jù)材料意思和題干指向,與題干相符。屬于認(rèn)識論觀點, 是歷史唯物主義觀點,不選含的選項。7. C !» vr e ar = * = m v * th s-e r -e =! s-r r-r '-« m vra !r

29、 wr >e s> 亍|犧識拓展趕闕第鬆”蚪季國殊"-444; 汁“倬現(xiàn)了樂主奚才盾;:j-醍#東冋*V好花還需飪?nèi)~扶*一屮籬哲工牛粗,_j4好淀三心幡”壞現(xiàn)Y航妥械主妾擊膚,兀序堆電-略炭J 挨才盾i1卜停本盤;TL本木恫直"構(gòu)耙檢血='捕諭蠱靜 汁上T苦底牡芝;(T、-十恥箱鼻搓齪蚤“磁毋亦車希料J 協(xié)售整虹 i8 B 與三分毒”相比,七分藥效”是矛盾的主要方面,故選 Bo 9. A 題干強(qiáng)調(diào)碘對人體有益亦有害,要根據(jù)各地實際靈活對待,故入選。對于補(bǔ)碘問題,主要體現(xiàn)了適度和具體問題具體分析的觀點,沒有體現(xiàn)。!'jSin'S"

30、"k/n亍麗區(qū)龍晏耳倉氣孑倉甬空S'!咼的亓法篦孝歸帥為1"四帝“:一嗇鬥題的角茂,是“卉i1苕肝”還是“站何趁;二城加壬和作用乂促迓簾輸嵐1浪,玨是正劇遵屠事稱二必聶量蚩運(yùn)"是“姜牛申妁一丨還走"二#之一 J四肅釜碰嗎。* a aa a a as ba &aa«cfiia a bja ha aa a a aa a a aa, a a »> ba ah a *: a ha a aa a a a a* b a a. & a ba AaiaAAa a *8*10. D 漫畫無題中的母親只看到孩子的缺點, 而沒有看到孩子的優(yōu)點,是片面地看問題的表現(xiàn),也就是沒有用一分為二的觀點看問題,因此D正確。1、合理開發(fā)文化遺產(chǎn)應(yīng)

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