新人教版八年級(jí)地理上冊(cè)中國(guó)的自然資源教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三章中國(guó)的自然資源教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析自然資源不僅是自然環(huán)境的重要組成部分，也是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)。人類通過對(duì)自然資源的利用與自然環(huán)境發(fā)生聯(lián)系，所以說自然資源是聯(lián)系人類和環(huán)境的紐帶。本章內(nèi)容突出了資源、環(huán)境、人類活動(dòng)的主題，通過講述自然資源對(duì)人類生產(chǎn)和生活的重要意義，以及人類對(duì)自然資源的開發(fā)、利用和保護(hù)，揭示了自然資源與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。本章與前后知識(shí)聯(lián)系密切,在教材中起著承上啟下的作用，作為自然環(huán)境的一部分，自然資源的特點(diǎn)及分布受到自然環(huán)境其他因素如地形、氣候等的影響。同時(shí)，自然資源的特點(diǎn)和分布又影響著我國(guó)工農(nóng)業(yè)的分布、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及人們的生活，因此本章為經(jīng)濟(jì)與

2、文化的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。本章共有3節(jié),轉(zhuǎn)節(jié)是“自然資源的基本特征”，主要講述的是自然資源的定義和分類以及我國(guó)自然資源的特征。第二節(jié)是“土地資源”，主要介紹了我國(guó)土地資源的利用類型、分布規(guī)律和存在的問題。第三節(jié)是“水資源”，主要講述了水資源的存在形式和我國(guó)水資源的時(shí)空分布規(guī)律以及解決措施。本章計(jì)劃安排3課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。整體教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1 .結(jié)合相關(guān)資料了解自然資源的含義和分類，能夠區(qū)分常見的可再生資源和非可再生資源;運(yùn)用相關(guān)圖文資料理解對(duì)于任何一種自然資源都要珍惜和合理利用。2 .通過分析資料了解我國(guó)自然資源的特征及原因；依據(jù)相關(guān)資料了解生活中珍惜和節(jié)約自然資源的措施。3 .結(jié)合具體實(shí)

3、例了解土地資源的利用類型；運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)圖表理解我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。4 .能夠在中國(guó)主要土地利用類型的分布圖中指出幾種農(nóng)業(yè)用地的集中分布地區(qū)，理解土地分布和地形、氣候的關(guān)系。5 .通過閱讀地理漫畫和景觀圖了解我國(guó)土地資源存在的主要問題和解決措施。6 .依據(jù)相關(guān)圖文資料了解我國(guó)水資源時(shí)空分布規(guī)律，知道我國(guó)水資源分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響；結(jié)合相關(guān)圖片掌握解決水資源時(shí)空分布不均的措施，能夠在圖中指出南水北調(diào)三條線路。7 .結(jié)合生活常識(shí)了解節(jié)約用水的重要性，知道生活中常見的節(jié)約用水的措施。二、過程與方法1 .通過分析我國(guó)土地資源和水資源的分布規(guī)律，進(jìn)一步鞏固和熟練讀圖用圖的方法。2 .通過對(duì)/

4、、同漫畫的閱讀和思考，初步掌握分析漫畫類問題的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 .通過分析相關(guān)自然資源破壞的實(shí)例培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2 .通過分析我國(guó)不同土地利用類型的分布，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。教教學(xué)內(nèi)教學(xué)課時(shí)任務(wù)設(shè)計(jì)學(xué)形式安排容形式安排1.自然資源的基本特征小組合作1課時(shí)1 .結(jié)合相關(guān)資料了解自然資源的含義和分類，能夠區(qū)分常見的可再生資源和非可再生資源。2 .運(yùn)用相關(guān)圖文資料理解對(duì)于任何一種自然資源都要珍惜和合理利用。3 .通過分析資料了解我國(guó)自然資源的特征及原因。依據(jù)相關(guān)資料了解生活中珍惜和節(jié)約自然資源的措施。2.土地資源自主探究合作1課時(shí)1 .結(jié)合具體實(shí)例了解土地資源的利用類型。

5、2 .運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)圖表理解我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。3 .能夠在中國(guó)主要土地利用類型的分布圖中指出幾種農(nóng)業(yè)用地的集中分布地區(qū)，理解土地分布和地形、氣候的關(guān)系。4 .通過閱讀地理漫畫和景觀圖了解我國(guó)土地資源存在的主要問題和解決措施。3.水資源自主探究合作1課時(shí)1 .依據(jù)相關(guān)圖文資料了解我國(guó)水資源時(shí)空分布規(guī)律，知道我國(guó)水資源分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2 .結(jié)合相關(guān)圖片掌握解決水資源時(shí)空分布不均的措施，能夠在圖中指出南水北調(diào)三條線路。3 .結(jié)合生活常識(shí)了解節(jié)約用水的重要性，知道生活中常見的節(jié)約用水的措施。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一節(jié)自然資源的基本特征教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1 .結(jié)合相關(guān)資料了解自然資源

6、的含義和分類，能夠區(qū)分常見的可再生資源和非可再生資源。2 .運(yùn)用相關(guān)圖文資料理解對(duì)于任何一種自然資源都要珍惜和合理利用。3 .通過分析資料了解我國(guó)自然資源的特征及原因。4 .依據(jù)相關(guān)資料了解生活中珍惜和節(jié)約自然資源的措施。二、過程與方法1 .通過分析自然資源的含義及我國(guó)自然資源的特征，進(jìn)一步鞏固閱讀和分析資料的方法。2 .通過對(duì)/、同漫畫的閱讀和思考，初步掌握分析漫畫類問題的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 .通過分析相關(guān)自然資源破壞的實(shí)例培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。2 .珍惜、合理利用自然資源并倡導(dǎo)節(jié)約資源的觀念，培養(yǎng)保護(hù)資源的意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1 .自然資源的含義和分類。2 .我國(guó)自然資源的

7、特征及原因。難點(diǎn):合理利用和保護(hù)自然資源的措施和意義。教學(xué)新課同學(xué)們，我們時(shí)時(shí)刻刻生活在美麗的大自然中，大自然中有各種各樣的物質(zhì)存在。那么,是不是自然界中存在的物質(zhì)都是自然資源呢？你知道的自然資源有哪些？下面我過導(dǎo)們帶著問題進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)。程入一、可再生資源與非可再生資源教師(運(yùn)用多媒體展示土地、水、石油、鐵等自然資源的圖片):我們?cè)谌粘Ｉ钪幸玫胶芏鄟碜宰匀唤绲馁Y源，它們給我們的生活生產(chǎn)帶來了很大的便利，離開這些資源我們幾乎無法生存。下而同學(xué)們閱讀教材第62頁圖文資料，獨(dú)立完成下列題目。(1)什么是自然資源？自答案：自然界中對(duì)人類活動(dòng)有價(jià)值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等稱為自主然資源

8、。學(xué)(2)自然資源分為哪兩類?習(xí)答案：可再生資源和非可再生資源?！窘處熮D(zhuǎn)承】我們認(rèn)識(shí)了自然資源的含義和分類，卜面來了解我國(guó)自然資源的特征。二、總量豐富，人均不足教師:提到我們偉大的祖國(guó)，我們經(jīng)常自豪的用地大物博四個(gè)字來描述，同學(xué)們閱讀教材第64貝卜向一則材料，討論其說明了我國(guó)自然資源具有什么特點(diǎn)？閱讀材料，討論得出我國(guó)自然資源具有總量豐富、種類齊全，但是人均占有量少的特征。探究活動(dòng)一區(qū)分可再生資源和非可再生資源你在現(xiàn)實(shí)生活中，見過下列物資嗎？它們是自然資源嗎？溫泉、樹木、草地、潮汐能、藏羚羊、風(fēng)能、海魚、核能、天然氣、花崗巖。(1)可再生資源有哪些？答案:溫泉、樹木、草地、潮汐能、藏羚羊、風(fēng)能

9、、海魚。理由：這些資源可以更新、再生，或者可以循環(huán)使用。合非可再生資源有哪些？作答案:核能、天然氣、花崗巖。探埋由：這些資源形成、再生過程非常緩慢，相對(duì)于人類歷史們百，兒乎不可再生，用一究點(diǎn)就少一點(diǎn)。(2)可再生資源是“取之不盡，用之不竭”的嗎？答案:黃河斷流：黃河流域人口增加，工農(nóng)業(yè)用水量大，造成黃河斷流。蚌埠城市水荒：由于不注意保護(hù)水資源，淮河水污染，有水不能用，出現(xiàn)了水荒。土地荒漠化：西北地區(qū)過度放牧、毀草開荒，土壤肥力下降，造成土地荒漠化。所以，可再生資源并不是“取之不盡，用之不竭”的,對(duì)于可再生資源，只有利用合理，并且注意保護(hù)和培育，才能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程合作探究

10、【教師精講點(diǎn)撥】上面涉及的自然資源都是可再生資源，但是其再生也是有一定條件和周期的，如果對(duì)其利用超過了其再生的條件和周期，就會(huì)變?yōu)榉强稍偕Y源，給我們的生活生產(chǎn)造成很大的影響，因此對(duì)于可再生資源也要注意保護(hù)和培育，使其能夠順利再生，以便能夠永續(xù)利用。探究活動(dòng)二節(jié)約和保護(hù)自然資源4月22日是“世界地球日”，這一天，全世界都會(huì)舉辦各種各的環(huán)保宣傳活動(dòng)，以喚學(xué)習(xí)必備歡迎下載起人類愛護(hù)地球、保護(hù)家園的意識(shí)?！罢湎У厍蛸Y源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”是近些年我國(guó)進(jìn)行地球日宣傳活動(dòng)的主題。珍惜地球資源與每個(gè)人密切相關(guān)。(1)節(jié)約和保護(hù)自然資源并不難，對(duì)于我們往往是舉手之勞，下面這幾種行為你都做到了嗎？除了下面幾種行為

11、，你還能說出哪些？均填分類同收不購費(fèi)一次性消微品拒地贊卡答案：紙正反兩用，反復(fù)利用廢紙隨手關(guān)燈、擰緊水龍頭；廢舊電池不亂扔；十層樓以下不乘電梯；少坐車或不坐車，騎自行車或步行(2)圍繞“節(jié)約和保護(hù)自然資源，從我做起”為主題，設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)。答案：節(jié)約的就是利潤(rùn)，浪費(fèi)的就是財(cái)富；廢物利用，創(chuàng)新價(jià)值，資源回收，循環(huán)利用；廢料再生，妥善分類，垃圾減量，避免浪費(fèi)；能源節(jié)約齊參加，珍惜使用莫亂花；節(jié)約水電糧食,珍惜能源點(diǎn)滴；隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。【教師點(diǎn)撥】同學(xué)們說的很好，其實(shí)自然資源短缺不止在我國(guó)存在，這是一個(gè)全球性的問題，為此聯(lián)合國(guó)把每年的4月22日定為“世界地球日”，喚起人們對(duì)地球面臨的生

12、態(tài)環(huán)境和資源問題的關(guān)注，解決自然資源短缺也不只是政府層面的事情，其實(shí)我們每個(gè)人都能夠貢獻(xiàn)一份力量。本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了自然資源的含義和分類，我們知道了并不是所有自然界的物課質(zhì)和能量都屬于自然資源，只有具備了“自然”和“經(jīng)濟(jì)”兩種屬性才是自然資源。自然后資源分為可再生資源和非可再生資源兩種，即使是可再生資源也要注意保護(hù)和培總育,不要盲目利用，否則可再生資源會(huì)轉(zhuǎn)變成非可再生資源。我們還學(xué)習(xí)了我國(guó)自然結(jié)資源的特征一一總量豐富，種類齊全，人均占有量少。因此無論從政府層面，還是社會(huì)大眾都要切實(shí)保護(hù)和合理利用自然資源，共同應(yīng)對(duì)我國(guó)自然資源面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)。基本特征自然資源分類:地大物博自然資源概念可再生資源

13、:能更新、再生、循環(huán)使用L非可再生資源:用一點(diǎn)少一點(diǎn)總量居世界前列，人均低于世界平均水平節(jié)約資源學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 .下列屬于自然資源的是（B）A.布匹B.煤炭C.鋼材D.水泥2 .下列屬于可再生資源的是（A）A.草地B.煤炭C.冶金D.稻米一棵生長(zhǎng)了20年的樹能制成30004000萬棵大樹。據(jù)此回答34題：000雙一次T筷子，我國(guó)每年共需要砍伐2手下留情3.漫畫“手下留情”反映的問題是（D）A.水資源的污染B.水資源的浪費(fèi)C.土地資源的退化D.森林資源的過度砍伐4 .提倡禁止使用一次性筷子的意義是（C）保護(hù)有限的森林資源防治土地荒漠化減少白色污染減少水土流失A.B.C.D.5 .中國(guó)的北京、

14、上海、南京等30多個(gè)城市積極參與2013年“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng),全球有6000多個(gè)城市10多億人共同參與。這說明（B）我國(guó)積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略解決環(huán)境與資源問題的關(guān)鍵靠科技節(jié)能減排已成為每個(gè)人的自覺行動(dòng)倡導(dǎo)低碳生活得到世界各國(guó)的積極響應(yīng)A.B.C.D.第二節(jié)土地資源教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1 .結(jié)合具體實(shí)例了解土地資源的利用類型。2 .運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)圖表理解我國(guó)土地資源的構(gòu)成特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。3 .能夠在中國(guó)主要土地利用類型的分布圖中指出幾種農(nóng)業(yè)用地的集中分布地區(qū)，理解土地分布和地形、氣候的關(guān)系。4 .通過閱讀地理漫畫和景觀圖了解我國(guó)土地資源存在的主要問題和解決措施。二、過程與方法1 .通過閱讀

15、各種地理統(tǒng)計(jì)圖表，進(jìn)一步鞏固這類地理圖表的閱讀和分析方法。2 .通過對(duì)地理漫畫的閱讀和分析，熟練掌握分析解讀地理漫畫問題的方法。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀1 .通過學(xué)習(xí)我國(guó)土地資源面臨的主要問題，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。2 .通過分析我國(guó)不同土地利用類型的分布，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1 .我國(guó)土地利用類型的構(gòu)成特征。2 .我國(guó)不同農(nóng)業(yè)用地的分布。3 .我國(guó)土地資源面臨的問題和解決措施。難點(diǎn)：1 .我國(guó)不同農(nóng)業(yè)用地的分布和地形、氣候的關(guān)系。2 .我國(guó)土地資源面臨的問題和解決措施。教學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些主要的自然資源？可更新的自然資源又有哪些？我們腳下的土地可

16、更新嗎？土地資源對(duì)于我們非常重要，人和土地的關(guān)系,就好像魚和水的關(guān)系一樣，土地?fù)嵊祟?，人類利用著土地。從古至今有多少人贊美土地，謳歌土地。那么我們?duì)土地又了解多少呢？今天我們就走進(jìn)我國(guó)的土地資源，了解我國(guó)土地資源的概況，感受土地帶給我彳門無盡的恩澤，以便更好地保護(hù)和利用土地資源。自主學(xué)習(xí)一、類型齊全，耕地比重小教師：土地是萬物之母、衣食之源，依據(jù)自然環(huán)境和社會(huì)發(fā)展需求的差異，土地資源可分為不向的利用類型。同學(xué)們觀察教材和多媒體展示的圖片，給我國(guó)土地資源進(jìn)行分類。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：(1)觀看圖片和閱讀教材第6768頁內(nèi)容，分析我國(guó)土地資源的分類。答案：我國(guó)土地資源分為農(nóng)業(yè)用地、建設(shè)用地和通常情況下

17、難以利用的土地等主要回。(2)閱讀教材第68頁圖文內(nèi)容，分析我國(guó)土地資源的特征。答案:我國(guó)土地類型齊全，耕地少,難以利用的土地多且后備耕地不足。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)二、地區(qū)分布不均教師(展示中國(guó)主要土地利用類型的分布圖)：從圖中各種圖例可知，我國(guó)土地利用類型分布小均，自主完成卜列問題。(1)我國(guó)耕地和林地主要分布在什么地區(qū)？南方和北方的耕地有什么區(qū)別？答案:我國(guó)耕地和林地的90%以上分布在東部濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)。南方耕地以水田為主，北方耕地以旱地為主。(2)我國(guó)草地主要分布在什么地區(qū)？答案:我國(guó)草地王要分布在西部干旱、半干旱區(qū)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3)我國(guó)通常情況下難以利用土地主要分布在

18、什么地區(qū)？答案：西部?jī)?nèi)陸地區(qū)。三、合理利用每一寸土地教師(展示土地資源遭破壞的漫畫):自主完成下列問題。(1)列舉我國(guó)土地資源面臨的主要問題。答案:城市擴(kuò)張占用耕地，草場(chǎng)退化，水土流失加劇，土地污染等。(2)我國(guó)在土地方面的基本國(guó)策是什么？答案：十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地。探究活動(dòng)一地區(qū)分布不均學(xué)生分組探究：分成四個(gè)小組，分別探究耕地、草地、林地和難利用土地的主要分布地區(qū)的地形和干濕地區(qū)。答案：利用類型所在的干濕地區(qū)主要地形類型耕地水田濕潤(rùn)區(qū)平原、丘陵旱地半濕潤(rùn)區(qū)平原、丘陵草地干旱、半干旱區(qū)高原、山地林地濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)區(qū)山地難以利用土地干旱區(qū)戈壁、高寒荒漠、石山【教師精講點(diǎn)撥】耕地和林

19、地主要分布在我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)，草地主要分布在400毫米年等降水量線以西的干旱、半干旱地區(qū)，難以利用土地多分布在干旱地區(qū)或高海拔地區(qū)。這說明我國(guó)土地利用類型地區(qū)分布不均，給土地的利用帶來一定的難度，也不利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。教學(xué)過程合作探究探究活動(dòng)二理解我國(guó)土地資源面臨的問題及治理措施結(jié)合國(guó)情，以土地基本國(guó)策為依據(jù)，為我國(guó)土地的合理利用和保護(hù)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。(1)你發(fā)現(xiàn)土地利用過程中存在哪些問題？答案:水土流失、土地荒漠化、草場(chǎng)退化、亂占耕地等問題。(見課件圖片)(2)假如你是一名“土地醫(yī)生”請(qǐng)根據(jù)以上出現(xiàn)的問題，開出切實(shí)有效的“處方”。答案：“處方雙制定法律、法規(guī)，加強(qiáng)土地資源的管理和保護(hù)。B,在

20、農(nóng)耕地區(qū)，加強(qiáng)農(nóng)田基本建設(shè)和基本農(nóng)田保護(hù)。C.在牧區(qū)，建設(shè)人，草場(chǎng)，保護(hù)天然草場(chǎng)。D.在易遭受風(fēng)沙侵襲、水土流失嚴(yán)重地區(qū)，營(yíng)造防護(hù)林，治理沙化、鹽堿化。每年的6月25日是我國(guó)的“全國(guó)土地日”。請(qǐng)你為“全國(guó)土地日”設(shè)計(jì)宣傳口號(hào)。答案：經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，用地要嚴(yán)管；安定基本農(nóng)田，實(shí)行永久保護(hù)；依法依規(guī)用地，保障科學(xué)發(fā)展；耕地有紅線，法律是底線等。【教師精講點(diǎn)撥】同學(xué)們的措施都很好，也比較適用，我國(guó)為了引起國(guó)民對(duì)土地資源的重視，規(guī)定了每年的6月25日為“全國(guó)土地日”,2012年全國(guó)土地日的主題是“建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)基本農(nóng)田保障國(guó)家糧食安全”，這反映了我國(guó)政府對(duì)耕地的重視。課后總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是我國(guó)土地資源面臨

21、的問題和解決措施，通過學(xué)習(xí)我們知道了我國(guó)各類土地利用類型都存在很多問題，其中對(duì)我們生產(chǎn)生活影響最大的是耕地減少和耕地質(zhì)量下降，為此國(guó)家采取了很多措施，并且把“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”作才-項(xiàng)基本國(guó)策，還制定了許多專項(xiàng)的法律法規(guī)，實(shí)行了很多的工程，相信隨著全國(guó)上下共同的努力，我國(guó)土地資源的利用會(huì)越來越合理，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。板書設(shè)計(jì)類型齊全.耕地比重小我懿踹鼐點(diǎn)耕地地區(qū)分布不均草地啾地A用卻田鋁卜4HJ我國(guó)土地利用中的問題合理利用每一寸十卿解決楷施土地資源當(dāng)堂檢測(cè)1 .我國(guó)難以利用的土地類型是（B）A.沼澤和灘涂B.沙漠、石山和冰川C.宜林荒地D.宜墾荒地2 .下列地區(qū)

22、中，主要土地利用類型以耕地為主的是（D）A.長(zhǎng)白山區(qū)B.橫斷山區(qū)C.塔里木盆地D.四川盆地學(xué)習(xí)必備歡迎下載3 .我國(guó)西部?jī)?nèi)陸地區(qū)主要土地利用類型是（B）A.耕地B.草地C.林地D.水田4 .我國(guó)土地資源面臨的問題是（D）A.由于大規(guī)模地植樹種草，使耕地迅速減少B.由于大規(guī)模地“開源”，使土地面積不斷增加C.近幾年來，我國(guó)土地資源沒有變化D.由于水土流失、沙漠侵吞和盲目開發(fā)，使耕地面積迅速減少（1）該漫畫所示的現(xiàn)象是水土流失，我國(guó)每年由于這種狀況而流失的土地約占全國(guó)陸地面積的五分之一。（2）形成這種狀況的主要原因是森林資源遭到了破壞。第三節(jié)水資源教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1,依據(jù)相關(guān)圖文資料了解我國(guó)

23、水資源時(shí)空分布規(guī)律，知道我國(guó)水資源分布對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。2,結(jié)合相關(guān)圖片掌握解決水資源時(shí)空分布不均的措施，能夠在圖中指出南水北調(diào)三條線路。3,結(jié)合生活常識(shí)了解節(jié)約用水的重要性，知道生活中常見的節(jié)約用水的措施。二、過程與方法1 .通過分析我國(guó)水資源的時(shí)空分布規(guī)律，進(jìn)一步鞏固和熟練讀圖用圖的方法。2,通過討論節(jié)約用水的重要性和措施，掌握生活中常見的節(jié)約用水的措施。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)我國(guó)水資源的時(shí)空分布規(guī)律和解決措施，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識(shí)。四、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1,我國(guó)水資源時(shí)空分布規(guī)律。2,合理利用與保護(hù)水資源的措施。難點(diǎn)：2 .南水北調(diào)的線路和意義。3 .節(jié)約用水的重要性和主要措施。教

24、學(xué)過程新課導(dǎo)入同學(xué)們，大家都知道水是生命的源泉，它用途廣泛卻數(shù)量有限。如果缺少這種極其寶貴的資源，人類的生產(chǎn)和生活就/、可能繼續(xù)。21世紀(jì)是水的世紀(jì)，水危機(jī)是最嚴(yán)重的全球性問題。我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的110個(gè)國(guó)家之一，我國(guó)的水資源到底是怎樣的呢？我們又該怎么做呢？下面就讓我們一起來了解我國(guó)的水資源現(xiàn)狀，共同探究我國(guó)水資源存在的問題。教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)一"、時(shí)空分布小均教師(運(yùn)用多媒體展示廣闊的海洋)：我們的地球上有廣闊的海洋，同學(xué)們思考海洋中的水是不是水資源，為什么？學(xué)生:不是，海洋中的水又苦又咸，不能喝，因此不屬于水資源。教師:Xt我們所說的水資源是指分布在陸地上的淡水資源，包括冰川

25、水、河湖水和地下水等,而對(duì)于我國(guó)來說，河流水和淡水湖泊水是我國(guó)主要的淡水資源。因此河湖的分布、水量的大小，影響著人們的生活和生產(chǎn)。同學(xué)們獨(dú)立完成卜列問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)：(1)我國(guó)主要的淡水資源有哪些類型?答案:河流水和淡水湖泊水。(2)我國(guó)河流和湖泊分布規(guī)律是什么？答案：南方密集，北方稀少。(3)我國(guó)年降水量空間分布規(guī)律是什么？答案:南豐北缺。二、合理利用與保護(hù)水資源教師:修建水利工程能夠很好的解決我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的問題，我國(guó)自古以來就重視水利工程的建設(shè)。通過建設(shè)不同的水利工程可以解決不同的問題。同學(xué)們分成兩個(gè)小組來探究解決我國(guó)水資源時(shí)空分布不均的主要措施。學(xué)生閱讀教材第7778貝圖文資

26、料，目主完成卜列問題。(1)小組一探究我國(guó)水資源季節(jié)變化大的措施。學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載教合學(xué)作過探程究特點(diǎn)調(diào)節(jié)措施我國(guó)的主要，程時(shí)間分配夏秋多，冬春少興建水庫長(zhǎng)江三峽工程，黃河小浪底工程空間分布南多北少，東多西少跨流域調(diào)水南水北調(diào)工程，引灤入津工程等(1)讀“中國(guó)年降水量分布圖”，總結(jié)我國(guó)水資源的空間分布規(guī)律。答案:我國(guó)水資源南豐北缺。大致以長(zhǎng)江流域北界為界，南方水資源占全國(guó)的80%以上，北方不足20%。特別是華北和西北地區(qū)，缺水最為嚴(yán)重。(2)讀“哈爾濱、北京、武漢、廣州降水量年變化柱狀圖”，總結(jié)我國(guó)水資源的時(shí)間分配規(guī)律。答案:夏秋季降水豐沛，容易造成洪澇災(zāi)害；冬春季則降水少，易

27、造成嚴(yán)重的干旱。(3)針對(duì)以上出現(xiàn)的問題，該如何解決？學(xué)習(xí)必備歡迎下載【教師精講點(diǎn)撥】水庫能夠在河流的洪水期蓄水、枯水期放水，可以有效的調(diào)節(jié)河流徑流量的時(shí)間變化，是解決我國(guó)水資源季節(jié)變化大的主要措施之一，如我國(guó)最大的三峽水利樞紐，其中三峽水庫的主要作用就是調(diào)節(jié)長(zhǎng)江的徑流量，防止中下游地區(qū)發(fā)生洪澇災(zāi)害（展示三峽圖片）。探究活動(dòng)二南水北調(diào)教師：（展示南水北調(diào)線路示意圖）:我們嘗試把水資源從豐富的地區(qū)引到缺乏的地區(qū)，這就是跨流域調(diào)水，是解決水資源地區(qū)分布不均的有效措施之一。圖中展示的南水北調(diào)就是我國(guó)主要的跨流域調(diào)水工程。同學(xué)們分組探究三條線路經(jīng)過地區(qū)的自然環(huán)境。學(xué)生分組探究：小組一：東線工程經(jīng)過的河

28、流和地形區(qū)。答案：東線工程經(jīng)過淮河、黃河、京杭運(yùn)河和海河，地形區(qū)是長(zhǎng)江中下游平原和華北平原。小組二：中線工程經(jīng)過的河流和地形區(qū)。答案：中線工程經(jīng)過漢江，地形區(qū)是長(zhǎng)江中下游平原、秦嶺和華北平原。小組三：西線方案經(jīng)過的河流和地形區(qū)。答案：西線方案經(jīng)過金沙江、雅碧江、大渡河和黃河，地形區(qū)是橫斷山區(qū)?！窘處熅v點(diǎn)撥】南水北調(diào)為了緩解華北和西北地區(qū)的缺水問題，從線路經(jīng)過的地形區(qū)看，東線和中線比較容易，西線難度最大，因此東線和中線都已經(jīng)開工建設(shè)，西線只是在規(guī)劃之中?！窘處熮D(zhuǎn)承】我們采取的興建水庫和跨流域調(diào)水是不是就能夠?qū)ξ覈?guó)水資源合理利用了呢？其實(shí)我國(guó)的水資源還面臨更大的問題。探究活動(dòng)三節(jié)約用水（1）根據(jù)自己在生活中的所見所聞，了解我國(guó)在水資源的利用中有哪些問題？答案:水資源緊張、水資源浪費(fèi)、水污染嚴(yán)重。（見課件圖片）（2）節(jié)約用水，