北師大版六年級語文下冊第二單元測試卷

1、六年級語文下冊第二單元測試題班級_姓名_學號_一、我是拼讀寫字小能手。wi é din zhuì ti su xing yng ( ) ( ) ( ) ( ) yáo huàng j dàng dà dù hé( ) ( ) ( ) 二、補充詞語。風（ ）雨（ ） 形（ ）各（ ） （ ）（ ）如生氣勢（ ）（ ） （ ）（ ）呼應 （ ）（ ）萬馬三、比一比，再組詞。陵（ ） 旅（ ） 埃（ ） 庶（ ）棱（ ） 旋（ ） 挨 ( ) 遮（ ）四、選擇正確的讀音打?qū)μ?。吏卒（lì nì）數(shù)不清

2、（sh shù ） 隘口（aì yì）歷秦漢（lì liè）黎庶（zhù shù）浩瀚（hn hàn ）便宜（ pián biàn ）折斷（shézh）五、改寫句子。1.但復制品的價值，怎么能和白鶴梁本體相提并論呢？（改為陳述句）2.我們要共同維護歷史為我們留下的名勝古跡。（修改病句）3.這樣能保護白鶴梁。這樣能任人觀賞。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合為一句話）六、選擇合適的詞語填空。不但而且 之所以是因為 既又1.秦始皇兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，（ ）在軍事史上有巨大的價值，（ ）在藝術(shù)史上、科學事實的研

3、究也有獨特的價值。2.這樣既能保護白鶴梁（ ）能讓人觀賞，而且花費少。3.兵馬俑（ ）栩栩如生，性情各異，是（ ）它的創(chuàng)造者具有很高的科學精神和藝術(shù)技巧。七、寫出下列詞語的近義詞。價值（ ） 剛毅（ ） 雅靜（ ）聰敏（ ） 樸實（ ） 富有（ ）八、填上合適的詞語。（ ）的成就 （ ）的方案 （ ）的目光（ ）的工程 （ ）的云霧 （ ）的消息九、選詞填空。環(huán)視 觀賞 觀察1.只有學會（ ）和積累，才能寫出好作文。2.杭州的西湖真美認人怎么（ ）都覺得不夠。3.媽媽走進臥室，（ ）四周，說：“嗯，打掃的真干凈！”十、課外閱讀。都江堰都江堰是世界文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，也是舉世聞名的古代偉大

4、水利工程。神奇的三大工程由“魚嘴“寶瓶口“和飛沙堰“三部分構(gòu)成三大工程相輔相成，密切配合，共同完成了自動引水分流，自動控制兩江流量，自動防洪排沙的作用，既保證了灌溉區(qū)的用水需要，又極大的防止和減輕的洪災的威脅。 由于當時的條件，治水時，李冰父子將鵝卵石裝進竹框中。用于防止水勢過快現(xiàn)在已經(jīng)換成了鋼筋混泥土已經(jīng)很牢固了。 若不是當年李冰治水，如今的成都平原早已是一片汪洋大海，由于李冰治水造福萬代。固被后人稱為“川主大帝“。唐代以后，褒獎有加唐代封李冰為“赤誠王“，元代封李二郎為“英烈昭惠靈通顯仁右王“。位于渠右岸的二王廟便因此得名廟里有李冰雕像及塑像，有歷代治水功臣的雕像及眾多的珍貴文物，有“深淘

5、灘，低作堰“等“三字經(jīng)“該廟是紀念李冰父子的主要地方。 安瀾索橋為于魚嘴以南不遠處。走在橋上搖搖晃晃，橋下是奔騰的江水，全長約60米往南走便是寶瓶口 1.寫出下列詞語的近義詞。璀璨（ ） 褒獎（ ） 紀念（ ） 奔騰（ ）2.聯(lián)系上下文理解詞語的意思。舉世聞名：_相輔相成：_ 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）都江堰的三大工程由_、_、_組成。它的主要作用是：_。（2）“二王廟”中的“二王”指的是_和_。他們對都江堰的貢獻主要是：_。 4.根據(jù)這兩篇文章，談談都江堰聞名世界的原因？_ 秦始皇陵兵馬俑的發(fā)現(xiàn)，（ ）在軍事史上有巨大的價值，（ ）在藝術(shù)史、科學史的研究上也有獨特的價值。它再現(xiàn)了2000多

6、年前中國雕塑藝術(shù)的輝煌成就，使世界了解中國古代文明。兵馬俑藝術(shù)是直接表現(xiàn)“人”的藝術(shù)，其重要的藝術(shù)特點是“傳神”：有的嘴努起，胡須翻卷，顯得堅定而剛毅；有的立眉圓眼，眉宇間肌肉擰成疙瘩，似有超人的大勇；有的濃眉大眼，闊口厚唇，顯得憨厚淳樸；有的舒眉秀眼，頭微低垂，表現(xiàn)出雅靜和內(nèi)秀；有的側(cè)耳凝聽，機警聰敏；有的低首牽馬，似乎若有所思。站在它們面前，我們好像站在活人面前，忍不住想和它們交談。1在文中括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2寫出下列詞語的近義詞。價值（ ） 剛毅（ ） 雅靜（ ） 聰敏（ ）3根據(jù)意思寫出文中的詞語。樸實、厚道。（ ）好像在思索什么。（ ）4畫橫線的句子使用了_的修辭手法，用上帶點的詞仿寫句子。_ 5秦始皇陵兵馬俑在藝術(shù)上、科