七年級思想品德（上）第二單元檢測題

1、七年級思想品德（上）第二單元檢測題班級： 姓名： 一、單選題（每題2分共44分）1.地球上最珍貴的財富是（ ）A.珍稀動物 B.生命 C.珍稀植物 D.珍稀動植物2.據(jù)統(tǒng)計，地球上千百萬年發(fā)展而形成的各種成熟、穩(wěn)定的自然環(huán)境中的各種關(guān)系已越來越多地被人類破壞，許多物種都已滅絕。如果人類再隨意踐踏地球上生命（ ）將破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境 將直接危及到人類自身的生存 受傷害的只是其他物種 最終傷害的是人類自己A. B. C. D. 3.人類應(yīng)該怎樣與其他生命相處呢？正確的做法是（ ）A.人類是主人，其他生命是仆人 B.人類作為其他生命的朋友，與之和諧相處C.人類與其他生命互不相關(guān)，沒有關(guān)系 D

2、.其他生命是主人，人類是仆人4.浙江省2008年高中證書語文會考作文題要求學生閱讀下面材料完成作文。“山頂上有一棵小草，時常為自己的卑微弱小而嘆息。一天狂風吹來，吹得它抬不起頭，它不得不低頭彎腰，難受地往下看。但當瞧見山谷的青松、峭壁的翠柏時，它產(chǎn)生了一種從未有過的自豪和快感。心想：誰說青松翠柏高大挺拔，還不是個個都在我的腳下!”假如你參加考試，你準備選取下面哪個主題（ ）A.要認識到自己是“獨一無二的” B.要正確認識自我，既不要自卑，也不要自傲、自負C.環(huán)境可以改變一切 D.是英雄好漢就不要輕言放棄5.因為每個人的生命具有獨特性，所以我們更應(yīng)該（ ）A.強調(diào)個性發(fā)展，使自己的行為更加張揚

3、B.不再發(fā)揮優(yōu)勢，以免鋒芒畢露C.主要彌補不足，不斷完善自我 D.珍愛生命，發(fā)揮優(yōu)勢，展現(xiàn)自我獨特的風采6.在戰(zhàn)爭年代，為了新中國的誕生，董存瑞舍身炸碉堡，實現(xiàn)了自己的人生價值；在和平年代，雷鋒“出門一千里，好事做了一火車”，也實現(xiàn)了自己的人生價值。這說明（ ）人的生命具有獨特性 每個人實現(xiàn)人生價值的方式和途徑是不同的 雷鋒的人生價值不如董存瑞的人生價值 每個人都能實現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ). B. C. D. 小林是七年級學生，在老師和媽媽眼里，他一直是個聽話而懂事的孩子。但最近他卻有些反常：媽媽關(guān)心他的飲食起居，他卻嫌媽媽嘮叨；學校里的情況不喜歡媽媽過問；老師耐心細致地給大家講題，他卻總覺得老師

4、太啰嗦；他覺得朋友們也不理解他，感到很孤獨，于是獨來獨往。據(jù)此回答7-9題。7.小林的這些表現(xiàn)說明他（ ）A.太幼稚了，不懂得體諒他人 B.青春期的內(nèi)心充滿矛盾C.存在嚴重的心理障礙 D.固執(zhí)己見，不尊重老師和朋友8.下列對小林表現(xiàn)出的青春期心理矛盾認識正確的是( )這是青春期的正常心理現(xiàn)象 這些矛盾構(gòu)成我們向前發(fā)展的動力，完全不必在意 要學會通過各種方式調(diào)控心理矛盾，保持心理健康 要順其自然，因為過了青春期，這些心理矛盾會自然消除A. B. C. D. 9.為幫助小林順利度過青春期，朋友們?yōu)樗峁┝艘恍┱{(diào)節(jié)心理矛盾的方法，你認為可取的是（ ）求助于家長和老師，幫助他疏導內(nèi)心矛盾 學會當自己的

5、“心理醫(yī)生”，增強自我調(diào)節(jié) 用注意力轉(zhuǎn)移法轉(zhuǎn)移自己的不良情緒 采用日記傾訴法，排解不良情緒A. B. C. D. 10.進入青春期，我們同學之間的交往成為必不可少的事情，我們一起感受青春的煩惱，感受青春的快樂。那么，同學之間交往應(yīng)該遵循的基本原則是（ ）A.彼此尊重 B.禮尚往來 C.互不干涉 D.形成各自的朋友圈11.小林喜歡穿一些奇裝異服，因為他覺得只有這樣才能體現(xiàn)自己的與眾不同。這說明小林確實( )A.有個性 B.喜歡美的東西C.比別的同學更有審美的眼光 D.沒有正確理解什么是個性，是對青春的誤讀12.有一句很有名的廣告語: “六十歲的人，三十歲人的心臟?！边@句話表明的意義是（ ）A.這

6、位老年人也有青春 B.青春是活力的象征C.這位老人的心臟很好 D.越老越有青春13.“盛年不重來，一日難在晨。及時當勉勵，歲月不待人?！边@首詩告誡人們要把握生命，珍惜青春。下列各選項中，能體現(xiàn)這一要求的是( )青春是美好的，同時又是短暫的。不懂得珍惜青春的人，也就是在浪費生命 有了理想就一定能獲得事業(yè)的成功 珍惜時間就是珍惜生命，對我們中學生來說，珍惜時間就是要合理安排時間，勤奮學習，豐富、充實、發(fā)展自己 “取法乎上，而得其中；而取法乎中，得乎其下”，告訴人們要樹立遠大的理想，理想越低實現(xiàn)的人生目標就越低A. B. C. D. 14.青春是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，它更多體現(xiàn)在一個人的

7、（ ）A.年齡增長而帶來的身體變化 B.衣著和服飾的獨特表現(xiàn)C.秀麗的容顏和美麗的儀表 D.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中15.日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要（ ）A.用全面的眼光看待自己 B.用發(fā)展的眼光看待自己C.用他人的眼光看待自己 D.用自己的眼光看待自己16.“看自己一朵花，看別人是豆腐渣”是錯誤的。因為（ ）只看到自己的優(yōu)點，看不到自己的缺點 只看到別人的缺點，看不到別人的優(yōu)點 不是全面地認識自己和別人 當局者迷，旁觀者清A. B. C. D. 17.“當局者迷，旁觀者清”這句話告訴我們可以通過（ ）途徑來認識自己。A.

8、自我評價 B.他人評價 C.與他人相比較 D.心理測試18.英國女作家羅琳，曾經(jīng)一度靠領(lǐng)救濟金生活，但她愛好寫作，經(jīng)過自身努力，憑借哈利波特一舉成名。她的故事告訴我們（ ）A.發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件 B.只有外國人才有可能開發(fā)的潛能C.機遇對每個人都是非常重要的 D.只要努力，每個人都可以成功19.“瘋狂英語”的創(chuàng)始人李陽曾說，要學好英語就要大聲朗讀，并且每天都要對自己說：“Yes,I can.”他的這種行為，屬于發(fā)掘自己潛能方式中的( )A.自我吹噓 B.經(jīng)常給予自己積極的暗示C.從小事做起 D.想象一個優(yōu)秀的“自我”20.認識自我有很多途徑，下列方法正確的是( )通過寫日記、自

9、我反省等方法了解自己 通過了解周圍的人對自己的態(tài)度與評價來了解自己 通過不斷地自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢，不斷完善自己 通過在集體活動中自己的表現(xiàn)以及同學的評價來了解自己A. B. C. D. 21.對于青少年來說，每一個人都有自己的偶像。關(guān)于偶像，下列說法正確的是（ ）自己崇拜的偶像是自我理想的形象的縮影 偶像也有優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學習其優(yōu)點 偶像往往帶有很多光環(huán)，我們應(yīng)理智對待 崇拜偶像往往使人沉浸在理想的虛幻中，是有害無利的事情A. B. C. D. 22.關(guān)于青少年要樹立理想，下列說法正確的是（ ）樹立正確的理想是需要建立在對自己正確認識的基礎(chǔ)上的 個人理想就是自己的事情，只要自己

10、喜歡就可以了 只有與社會的發(fā)展，與自己的實際情況結(jié)合起來的理想才更容易實現(xiàn)，也才更有意義 我們在樹立理想時，要了解社會對自己的期待，因為每個人是社會的一員A. B. C. D. 二非選擇題（56分）23.王磊，男，12歲，甘肅省隴南市武都區(qū)桔柑學校四年級學生。512地震突然襲來時，王磊同學積極配合老師，緊急把同學們疏散到了操場。在劇烈晃動中，學校圍墻隨時可能倒塌。王磊箭步?jīng)_上前去，大喊“快走”，用盡全力將這幾名同學推開。同學們安全了，圍墻倒塌了，王磊被壓住了腿。他的左腿被砸得血肉模糊，被送往醫(yī)院緊急治療，因左小腿已成粉碎性骨折，不得已進行了外傷性截肢。(1)在 512大地震中，當已經(jīng)處于安全境

11、地的王磊毅然勇救同學，反映了他什么樣的品德？（5分） (2)王磊的事跡給我們什么啟示？（8分） 24.材料一：青春期是人一生中發(fā)展變化非常迅速的時期，是個體生長發(fā)育的鼎盛時期，稱為生長高峰期。伴隨青春期生理上的急劇變化，乳房發(fā)育、體毛發(fā)生、變聲等第二性征開始出現(xiàn)。材料二：青春期是人類生命過程中的一個極為特殊的階段。這個時期青少年的心理矛盾現(xiàn)象有：心理上的成人感與半成熟狀態(tài)之間的矛盾；心理斷乳與希望在精神上得到父母保護的矛盾；心理閉鎖性與需要理解、交流的矛盾；自以為是與常常出現(xiàn)自卑感之間的矛盾等。閱讀上述材料，結(jié)合所學知識回答下列問題：（1）上述材料說明了什么問題？（6分） （2）處于青春期的我

12、們應(yīng)該如何看待這些問題？（6分） 25.一個同學在日記中寫到：“人??！你真難做！上午第一節(jié)課英語老師在發(fā)試卷時，當著全班同學的面說我連幾個單詞都記不住，狠狠地批評了我一頓。第二節(jié)語文老師卻對我大肆表揚，因為我的作文被校報錄用，還說我有文學天賦。我到底是一個什么樣的人呢？”（1）“我”想對自己有個了解，你能告訴“我”可以通過哪些途徑嗎？（6分） （2）了解自我，有助于了解自己的優(yōu)點、不足，你從中發(fā)現(xiàn)“我”的優(yōu)點和不足各是什么？（4分） （3）事實中，“我”還有許多潛能，你能告訴“我”挖掘潛能的方法有哪些嗎？（6分） 26.進入中學后，同學們在生理和心理都發(fā)生著很大的變化，某校七年級（4）班準備圍

13、繞“營造和諧班級，異性正常交往”開展活動。請你參與進來并完成下列任務(wù)。（1）請你為活動設(shè)計兩個題目。（4分） （2）請你圍繞主題寫出幾種活動形式。（4分） （3）請你圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。（7分）第二單元檢測題1.B 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.B 8.C 9.C 10.A 11.D 12.B 13.D 14.D 15.A 16.C 17.C 18.A 19.B 20.C 21.A 22.D23.（1）（5分）從王磊身上可以看到正義、忘我、舍己救人的高尚品質(zhì)。（2）（8分）王磊的行動說明：第一：每個人的生命都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己的生命的同時，也應(yīng)

14、同樣善待他人的生命。第二：王磊明知沖上前去的危險，卻把生死置之度外而救助其他同學的行為，告訴我們生命的意義在于為社會做出自己的貢獻。24.(1）（6分）上述材料說明青少年在青春期會遇到生理和心理上的變化，處于矛盾期。（2）（6分）第一：我們要認識到身體和心理的變化是正常的現(xiàn)象，從而感受到青春的快樂；第二：我們要正確對待身體和心理的變化，使這些變化成為我們向前發(fā)展的動力；第三：我們要認識到青春是美好的，是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志，享受青春的幸福。25.（1）（6分）通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。（2）（4分）優(yōu)點：有文學天賦；不足：記不住英語單詞。（3）（6分）第一：經(jīng)常給