中考語文一輪復習 1 字音導學案-人教版初中九年級全冊語文學案

1、第一節(jié) 字音 一、復習內容展示1、多音字字音辨析多音字指一個字在不同的語境中有不同的讀音。在字音的考查中，多音字的考查是重中之重，很多省份的考查都單獨考多音字。對多音字的積累應引起考生的高度重視。以下介紹常見的記憶多音字的方法。（1）注意音義聯系如“間”，有兩個讀音：jin，jin。作“中間”“空間”“時間”理解時念“jin”；作“間隙”“間隔”“離間”等理解時念“jin”?！俺?，有兩個讀音：zho，cho。作時間詞“早晨”“日”“天”理解時念“zho”，如“朝霞”“朝朝暮暮”；其余念“cho”，如“朝廷”“朝鮮”“朝見”“朝圣”“朝向”“朝陽花”等?！白聊ァ崩斫鉃椤暗褡?、打磨(玉石)，比喻

2、對待詩文等反復加工，精益求精，通過潤色加以修改(指文章等)”時，“琢”念“zhu”；理解為“反復思索、考慮”時，“琢”念“zu”。（2）注意書面語和口語的差別如“血”，書面語讀“xu”(血淚、血脈)；口語讀“xi”(流血、血暈、血淋淋)?！昂恕保瑫嬲Z讀“h”，如“核心、核武器”；口語讀“h”，如“煤核兒、杏核兒”。“給”，書面語讀“j”補給、配給、供給、給使(供人差使)、給予、給事中、自給自足；口語讀“gi”(給定、給付、給錢、給以)?！氨　保瑫嬲Z讀“b”(厚薄、淺薄、鄙薄、厚古薄今、日薄西山)；口語讀“bo”(薄餅、薄衣、薄田、情分不薄)。（3）注意不同詞性意義導致的不同讀音如“創(chuàng)”，表

3、示名物義時讀“chung”(創(chuàng)傷、創(chuàng)口)；表示動作義時讀“chung”(創(chuàng)造、創(chuàng)制、首創(chuàng)、開創(chuàng)、創(chuàng)立、創(chuàng)演、創(chuàng)議)。“粘”，作動詞，讀zhn，如“粘信封”；作形容詞，讀nin，如“粘液”。“仆”，表示名物義時讀“p”(仆人、仆從、奴仆)；表示動作義時讀“p”(仆倒、前仆后繼)。（4）注意一般用語與專門用語的差別如“巷”，一般讀作“xing”(小巷、萬人空巷、街談巷議)，而為專業(yè)詞語表示“采礦或探礦時挖的坑道”的意思時讀“hng”(巷道)?！皠儭保皠兓ㄉ钡摹皠儭弊x“bo”，“剝削”的“剝”讀“b”?！鞍亍保八砂?、柏樹”的“柏”讀“bi”，而德國首都“柏林”的“柏”讀b?！懊亍?，一般讀作“m

4、”(秘書、秘密、秘而不宣)，用于美洲的一個國家時讀“b”(秘魯)。 2、形聲字字音辨析漢字中80%的字是形聲字，但由于古今語音的演變和字形的演化(簡化、整理)等原因，很多形聲字的讀音與音旁不一致。這類字的讀音是歷年考查的重點。（1）聲旁的聲母并不表示該字的聲母如“剎那”的“剎”讀“ch”；“纖維”的“纖”讀“xin”；“紕漏”的“紕”讀“p”；“贍養(yǎng)”的“贍”讀“shn”；“畸形”的“畸”讀“j”；“恪守”的“恪”讀“k”；“慳吝”的“慳”讀“qin”； （2）聲旁的韻母并不表示該字的韻母如“絲縷”的“縷”讀“l(fā)”；“絳蟲”的“絳”讀“to”；“不屑”的“屑”讀“xi”；“砧板”的“砧”讀“z

5、hn”；“抨擊”的“抨”讀“png”；“隔閡”的“閡”讀“h”；“馬廄”的“廄”讀“ji”； （3）聲旁的聲母、韻母全都與該字的讀音無關如“樞紐”的“樞”讀“sh”；“彤云”的“彤”讀“tng”；“諂媚”的“諂”讀“chn”；“慪氣”的“慪”讀“u”；“回溯”的“溯”讀“s”；“破綻”的“綻”讀“zhn”；“泥淖”的“淖”讀“no”；“踝骨”的“踝”讀“hui”； 3、形似字字音辨析形近字是指形體相近而讀音又往往不同的字。形近字由于形體差別細微，書寫和使用時常常會搞錯，出現張冠李戴情況；也很容易讀錯，常常把甲字讀作乙字。例如，瞻贍、刺剌、贏羸、粟栗、陡陟、徒徙、箴緘等這些字結構相似，讀題時稍不

6、注意，就會看走眼。其他如磐(pn)石鐘磬(qng)、馨(xn)香罄(qng)竹難書、贗(yn)品義憤填膺(yng)、肄(y)業(yè)放肆(s)、編纂(zun)篡(cun)奪、圍堰(yn)偃(yn)旗息鼓揠(y)苗助長等，不一一列舉。 4、音近字字音辨析音近字是指讀音相同或相近而字形卻不一定相近的字。例如“融”和“溶”，都讀“rng”，是同音字。又如“剝蝕”的“剝”與“缽盂”的“缽”同音，都念“b”，是同音字?！暗浮?do)和“韜”(to)，是音近字。“偌大”的“偌”(ru)，與“承諾”的“諾”(nu)讀音也很相近，要注意辨別。對音近字，要把音、形、義聯系起來加以理解記憶。對于音近義近而且形近的字，如

7、“竟”和“競”“吸”和“汲”尤其要注意辨別。二、習題鞏固1、下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是()a熾熱整飭叱咤風云插翅難逃b朔風 夙愿 肅然起敬 追根溯源c小憩 迄今 同仇敵愾 休戚相關d顯赫 唱和 溘然長逝 欲壑難填2、下列各組詞語中，加點的字讀音全都相同的一組是()a秩序井然櫛風沐雨卷帙浩繁獨樹一幟；b一泓清泉 宏觀調控 曲肱而枕 鴻鵠之志；c檣桅毗連 言論精辟 臧否人物 嗜書成癖；d欣逢佳節(jié) 歆羨不已 萬馬齊喑 馨香滿院；3、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是 ( ) a. 靜謐（） 褻瀆（） 萬惡不赦（） b. 喑?。ǎ?打鼾（） 期期艾艾（） c. 狡黠（） 冗雜（） 愚公

8、移山（y） d. 狼藉（） 倒坍（） 迥乎不同（o）4、讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉pn_（1）談，綠色的葉子，立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，xun_（2）耀在枝頭；而當陽光微笑著與草地上的鮮花對話，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即伸展開來，像是一個個恭聽教hu_（3）的耳朵。5、閱讀下面的文字，完成(1)-(2)題。盛夏，熱浪滾滾，好似颶風扇動著烈火，大地也似在熱浪中戰(zhàn)栗。繁枝伸向高空，仿佛要擎起整個滄穹。根須深深扎入泥土，緊緊地擁抱著大地。每一個葉孔都在悸動，拼命地呼吸著空氣，吸收著陽光。每一條葉脈都在沸騰，貪婪地shn吸著大自然的乳汁，為的是讓秋的碩果更加甘甜。烈火的洪波已經漫過了堤岸，但是別擔憂，那未來的一切，正在這火的波