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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)（上）人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)（上）彈性較好長(zhǎng)度適中，粗細(xì)均勻皮筋木棒盤子細(xì)繩使托盤在稱量時(shí)保持水平、穩(wěn)定實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求：按照上面的方法分別量出每增加一本書皮筋伸長(zhǎng)的按照上面的方法分別量出每增加一本書皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度，完成黑板上的統(tǒng)計(jì)圖表。長(zhǎng)度，完成黑板上的統(tǒng)計(jì)圖表。溫 馨 提 示 穩(wěn)定姿態(tài)再測(cè)量； 明確測(cè)量的起點(diǎn)和終點(diǎn)； 讀數(shù)時(shí)，視線要與刻度水平； 擺正尺子，不可歪斜； 邊測(cè)量數(shù)據(jù)，邊填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。 設(shè)法使木棒保持水平；皮筋伸長(zhǎng)長(zhǎng)度皮筋總長(zhǎng)度43210所稱課本數(shù)682102212214溫 馨 提 示 每增加一本書，皮筋大約伸長(zhǎng)多少厘米？ 如果要稱量5本書，皮筋會(huì)伸長(zhǎng)多少？7本呢？10本呢？ 每增加一本書，皮筋伸長(zhǎng)長(zhǎng)度大約相等。 如果繼續(xù)掛10本、100本、1000本，甚至10000本，皮筋還會(huì)無限制的伸長(zhǎng)嗎？練一練五五5班的同學(xué)在稱語(yǔ)文課本的時(shí)候做了以下一個(gè)班的同學(xué)在稱語(yǔ)文課本的時(shí)候做了以下一個(gè)表格請(qǐng)同學(xué)們來幫忙完成表格請(qǐng)同學(xué)們來幫忙完成稱的稱的課本課本數(shù)量數(shù)量012345910皮筋皮筋總長(zhǎng)總長(zhǎng)度度473131增加增加一本一本書皮書皮筋增筋增長(zhǎng)度長(zhǎng)度0333333010131619思考：為什們?cè)诜潘伎迹簽槭矀冊(cè)诜?本和本和10本時(shí)皮筋本時(shí)皮筋的總長(zhǎng)度不變？的總長(zhǎng)度不變？ 請(qǐng)同學(xué)們找一找在哪些地方運(yùn)用了我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，它

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